①蝙蝠俠是美國家喻戶曉的漫畫中的超級英雄，多部動畫和電影作品也以蝙蝠俠為名，這個伸張正義、打擊犯罪的超級英雄融合了傳說中的英雄佐羅和神秘的蝙蝠的特點。在電影里，人們最熟悉的蝙蝠俠一個招牌動作是，展開蝙蝠雙翼，由高處快速瀟灑地滑落地面，連下電梯也會用上這個功夫。
②當(dāng)然，蝙蝠俠是虛構(gòu)的，其快速滑落的功夫也是虛構(gòu)的，但滑落功夫里所包含的科學(xué)原理，還是經(jīng)得起推敲的。英國一個研究小組對蝙蝠俠的斗篷從空氣動力學(xué)的角度進(jìn)行了研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實中，蝙蝠俠真的能夠利用他的斗篷飛起來，不過，在落地時會摔得很慘。
③研究人員假設(shè)蝙蝠俠身高187厘米，體重約95千克。如果蝙蝠俠從150米高的大樓縱身跳下，他能夠滑行大約350米遠(yuǎn)的距離。在下降過程中，他的速度會迅速增加至每小時110千米，而后會穩(wěn)定地保持在每小時80千米左右。以如此之高的速度撞擊地面，后果很可能是非死即傷。想想看，如果時速80千米的摩托車直接撞擊堅硬的墻壁，后果會是什么樣子？換了蝙蝠俠一樣粉身碎骨。
④所以研究小組認(rèn)為，披著蝙蝠俠的斗篷飛行，目前還是相當(dāng)不安全的，除非使用能夠迅速減速的方法。具體說來，飛行斗篷要更大一些；如果希望讓自己的裝束緊湊一些，可以另外加裝有效的推進(jìn)裝置，比如噴氣發(fā)動機，這樣可以讓自己停留在空中。
⑤不過，這種改進(jìn)還都是小打小鬧。要想讓蝙蝠俠真正能飛到現(xiàn)實中，最關(guān)鍵的還是要認(rèn)真研究蝙蝠的飛行技術(shù)，這樣才能把模仿蝙蝠飛行的斗篷做得更輕便，飛行也更安全。
⑥最近，瑞典科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)，以往我們對蝙蝠飛行技巧研究得還很不透徹，因為現(xiàn)代空氣動力學(xué)理論還不能完全解釋清楚蝙蝠的飛行奧秘，特別是目前已知的科學(xué)理論，還無法解釋清楚蝙蝠的一些神奇功夫之謎，如導(dǎo)航、聲音傳感等。
⑦現(xiàn)在讓科學(xué)家感到高興的是，他們發(fā)現(xiàn)蝙蝠所具有的這些神奇能力，本身并不是蝙蝠“天生具有”的，而是后來在進(jìn)化過程中從其他動物身上學(xué)到的，這就為真正破解它們的神奇功夫之謎，提供了重要線索。
⑧在研究蝙蝠飛行的實驗中，科學(xué)家用繩索和支架將蝙蝠懸掛在裝有攝像機的風(fēng)洞中，刺激蝙蝠的翅膀，通過攝像機對氣流進(jìn)行跟蹤拍攝，然后運用計算機模擬，來研究蝙蝠采用的飛行技術(shù)。通過計算機模擬他們發(fā)現(xiàn)，蝙蝠和鳥類飛行技術(shù)存在著明顯不同。同時通過比較其它昆蟲，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，蝙蝠由于自身的特點，在模仿黃蜂的飛行時，能夠獲得更多的向上升力。風(fēng)洞中蝙蝠翼下的氣流形狀要比鳥類飛行時更加復(fù)雜，而模仿黃蜂的飛行技術(shù)，就可以保證蝙蝠在飛行過程中減少對氣流的依賴，可以迅速在空中進(jìn)行復(fù)雜的轉(zhuǎn)體和懸停，從而保證了它們可以迅速地在空中捕捉食物和躲避天敵。
⑨既然蝙蝠從其他動物那里引進(jìn)的飛行技術(shù)這么精巧，那么未來電影里的蝙蝠俠，也應(yīng)該更加多變和神武，未來現(xiàn)實中的蝙蝠俠的飛行斗篷，也可以進(jìn)一步把蝙蝠的飛行技術(shù)加以靈活運用。那樣，蝙蝠俠的斗篷就可以為現(xiàn)實生活服務(wù)，并讓很多人變成現(xiàn)實中的蝙蝠俠。
1．我們可以將文章內(nèi)容概括為“蝙蝠俠真能飛到我們中間嗎”“還須跟蝙蝠學(xué)兩手”，據(jù)此，下列對文章結(jié)構(gòu)層次的劃分，正確的一項是( )
A．①②③④／⑤⑥⑦⑧⑨
B．①②③④⑤／⑥⑦⑧⑨
C．①②③④⑤⑥／⑦⑧⑨
D．①②③④⑤⑥⑦／⑧⑨
2．下列句子中加點的字詞能否刪去？為什么？
①披著蝙蝠俠的斗篷飛行，目前還是相當(dāng)不安全的。
②瑞典科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)，以往我們對蝙蝠飛行技巧研究得還很不透徹。
3．第③段使用了哪些說明方法？請歸納。
4．文章最后一段說：“未來現(xiàn)實中的蝙蝠俠的飛行斗篷，也可以進(jìn)一步把蝙蝠的飛行技術(shù)加以靈活運用。那樣，蝙蝠俠的斗篷就可以為現(xiàn)實生活服務(wù)，并讓很多人變成現(xiàn)實中的蝙蝠俠�！比趄饌b的斗篷真能出現(xiàn)在現(xiàn)實中，你認(rèn)為可以為我們的現(xiàn)實生活帶來哪些便利？
參考答案：
1．D
2．不能刪去。①用“相當(dāng)”一詞，可以強調(diào)出不安全的系數(shù)比較高；②用“很”字，說明人類對蝙蝠飛行技巧的研究程度還很淺，強調(diào)“不透徹”的程度。
3．①列數(shù)據(jù)②舉例子③作假設(shè)④作比較
4．本題為開放性試題，只要能展開想象，扣住“便利”合理作答，均可。
