給兒子的信
聰，親愛(ài)的孩子：
收到九月二十二晚發(fā)的第六封信，很高興。我們并沒(méi)有為你前封信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還會(huì)有的。我是過(guò)來(lái)人，決不至于（ ）。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又到哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦，沒(méi)有誰(shuí)可訴苦。A我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？人一輩子都在高潮一一低潮中浮沉，惟有（ ）的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。B我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷害而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。我預(yù)料在國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人生也有很大幫助。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你�？死苟浞虿皇墙�(jīng)過(guò)多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢地你會(huì)養(yǎng)成另一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再（ ），能夠從客觀的現(xiàn)實(shí)分析前回后果，做將來(lái)的借鑒，以免（ ）。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的�！�
1．根據(jù)文意在文中括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
2．劃線句A與上下文不協(xié)調(diào)，應(yīng)改為：
3．與“只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了”此句相照應(yīng)的句子是：
4．如何理解劃線句B？請(qǐng)談?wù)勂鋬?nèi)在含義。
5．文中采用克利斯朵夫的事例有何作用？
6．除了克利斯朵夫的事例外，你還能夠舉出同樣的事例嗎？（至少寫(xiě)出一例。）
參考答案
