五、(2024年雅安中考語文試卷)閱讀下面材料，完成1-3題。（共8分）
【材料一】
人工智能作為工業(yè)4.0時(shí)代的技術(shù)代表，已經(jīng)深深嵌入社會(huì)各行各業(yè)。尤其是2023年以來，以ChatGPT為代表的生成式人工智能的問世和持續(xù)迭代升級(jí)，在教育領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注和熱議。在很多專家看來，這不僅僅是技術(shù)賦能教育的簡(jiǎn)單相加，更是教育理念與模式的一場(chǎng)深刻變革。
華東師范大學(xué)和中國(guó)教育科學(xué)研究院聯(lián)合發(fā)布的《2022人工智能教育藍(lán)皮書》顯示，日前大部分教師已將人工智能技術(shù)融入教育教學(xué)，具體的應(yīng)用主要在備課和管理階段，能夠大幅度提高工作效率和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
廣州奧林匹克中學(xué)牧師李可丹的地理課堂上，她借助“智影”生成數(shù)字人和課堂導(dǎo)入視頻。成功吸引了學(xué)生的注意力；接著，李可丹打開AI繪畫工具，讓學(xué)生寫出地貌特征的描述提示詞，根據(jù)提示詞生成圖片，一場(chǎng)關(guān)于地貌的課堂人機(jī)對(duì)話隨機(jī)展開。在學(xué)生不斷補(bǔ)充和修改關(guān)鍵詞后，喀斯特地貌最終完整呈現(xiàn)在大家眼前。
【材料二】
2017年7月，有關(guān)部門印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出人工智能成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)，應(yīng)逐步開展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育，建設(shè)人工智能學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型人才，形成我國(guó)人工智能人才高地，教育數(shù)字化戰(zhàn)略實(shí)施以來，大學(xué)和職業(yè)院校的人工智能實(shí)驗(yàn)室仿真實(shí)訓(xùn)室，如雨后春筍般涌現(xiàn)，中學(xué)階段的物理化學(xué)生物等學(xué)科的虛擬實(shí)驗(yàn)室也不斷推陳出新，日趨成熟。
就連小學(xué)和幼兒園也緊跟趨勢(shì)，主動(dòng)創(chuàng)新。以深圳、廣州這兩個(gè)城市的小學(xué)和幼兒園為例，通過整合數(shù)字技術(shù)合成技術(shù)打造“人工智能科創(chuàng)教室”“無邊界科創(chuàng)空間”“AR智慧教室”等新穎的學(xué)習(xí)空間，變革教學(xué)方式，讓小學(xué)生小朋友充分感受到科學(xué)技術(shù)帶來的學(xué)習(xí)樂趣。
【材料三】
科技發(fā)展為教育帶來了無盡的可能性，作為教師不僅要善于利用這些工具，也要以此促進(jìn)自身新思想，新觀念，新意識(shí)的產(chǎn)生。
“既然人工智能在知識(shí)傳輸上有更出色的表現(xiàn)，那么教師應(yīng)該怎么教？”作為北京十一學(xué)校人工智能實(shí)驗(yàn)課程的主講教師，鄭子杰常常思考這個(gè)問題。“相比較傳授知識(shí)和提升分?jǐn)?shù)，我更重視培養(yǎng)和提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力、創(chuàng)造力和思辨力、合作和溝通能力等，這些能力單純靠智能工具是無法培養(yǎng)的。”鄭子杰說。
在鄭子杰的課堂上，學(xué)生孫公博萌生了利用人工智能算法對(duì)古代碑帖進(jìn)行修復(fù)的靈感，他把張猛龍碑作為研究對(duì)象，在鄭子杰的指導(dǎo)下閱讀了大量關(guān)于圖像修復(fù)和圖像翻譯的研究資料，最終設(shè)計(jì)出了一種新的算法來實(shí)現(xiàn)修復(fù)工作。去年5月憑借這一成果，他奪得了全球青少年科學(xué)競(jìng)賽“世界杯”——2023年國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)“機(jī)器人與智能機(jī)器”項(xiàng)目的獎(jiǎng)項(xiàng)。
1． 上述材料的說明對(duì)象是________________。（2分）
2． 對(duì)上述材料的理解，有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.有關(guān)部門印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確提出在中小學(xué)階段必須設(shè)置人工智能相關(guān)課程，推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科。
B.人工智能實(shí)驗(yàn)課程教師鄭子杰認(rèn)為，學(xué)生綜合能力單純靠人工智能工具是無法培養(yǎng)的。
C.材料—中，運(yùn)用舉例子的說明方法說明人工智能能夠大幅度提高工作效率和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
D.三則材料從不同方面說明在科技發(fā)展中人工智能給教育帶來課堂變革和教學(xué)方式變化，以及教與學(xué)觀念的變化。
3． 下面句子中的加點(diǎn)字能否去掉？請(qǐng)任選一個(gè)，簡(jiǎn)述你的理由。（3分）
我更重視培養(yǎng)和提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力、創(chuàng)造力和思辨力、合作和溝通能力等。
【參考答案】
1． 人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用與影響。
2． A
【解析】“必須設(shè)置人工智能相關(guān)課程”表述有誤，原文沒有提到“必須”二字。
