《四季童話》課文內(nèi)容詳解

本篇略讀課文以擬人的手法，以春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬哥哥四個(gè)可愛(ài)的人物形象為主人公展開(kāi)情節(jié)，描寫(xiě)出四季的特點(diǎn)。文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，貼近兒童，適合學(xué)生獨(dú)立閱讀。

春課文把春天寫(xiě)成一個(gè)小姑娘，是因?yàn)榇禾煜裥」媚镆粯用利�、可�?ài)。春天的太陽(yáng)暖暖的，是春姑娘笑出來(lái)的，春雨是春姑娘的眼淚；春天小溪流淌，小草長(zhǎng)了，鮮花開(kāi)了，柳枝綠了，竹林中春筍鉆出來(lái)了，這一切美麗景物是春風(fēng)帶來(lái)的，它們都是春姑娘辦的舞會(huì)中的角色。這是多么生機(jī)勃勃的一派春景！

夏夏天氣候炎熱，陽(yáng)光熾烈，可以幫助莊稼成熟，烘干鹽巴，但有時(shí)也使人和動(dòng)物無(wú)可奈何，如曬化了賣(mài)冰棍阿姨的冰棍，熱得放假的小學(xué)生不愿出門(mén)；夏天天氣還變化無(wú)常，時(shí)有雷陣雨大作。正是因?yàn)橄奶煊羞@樣的特點(diǎn)，作者把它比作一個(gè)既可愛(ài)又調(diào)皮的夏娃娃。

秋秋天是收獲的季節(jié)，秋天各種果子成熟了；秋天里有一個(gè)家家戶戶最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。作者通過(guò)采集果子，做月餅，泡桂花茶，過(guò)團(tuán)圓節(jié)，寫(xiě)出秋天的特點(diǎn)。姐姐又是家中最懂事、最?lèi)?ài)弟弟妹妹的孩子，把秋天比作秋姐姐，使人感到收獲的秋天是那么親切。

冬

冬天，尤其是北方的冬天，最大的特點(diǎn)就是皚皚白雪覆蓋著大地。作者用擬人的手法寫(xiě)這白雪是冬哥哥撒下的，這美麗的雪景是冬哥哥作的畫(huà)。而且冬哥哥不拘一格，還想讓冬天有更多的色彩，這就引出了北風(fēng)、雪花與人的關(guān)系。他們叫出穿著色彩斑斕衣裳的孩子們來(lái)玩耍。最后一段：“哦，真美！冬哥哥說(shuō)美，是夸這些活潑可愛(ài)的小朋友。小朋友說(shuō)美，是喜歡冬哥哥撒下的小雪花�！弊髡邲](méi)有寫(xiě)嚴(yán)冬給人們帶來(lái)的不便，以及人們對(duì)嚴(yán)冬的畏懼，卻描繪出一幅人與自然融為一體的親和美好的畫(huà)面。