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商河縣2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期
六年級期末小學(xué)語文試題
（2015.01 時間：90分鐘）
一、基礎(chǔ)知識。
1．看拼音寫字詞，相信你一定能寫得端正、美觀。
qín miǎn méng lóng kuí wú yōu lǜ
mò sòu lún yì
生 咳 囫吞棗 揚(yáng)頓挫
2.把下列成語補(bǔ)充完整。
（ ）然大（ ） 曲（ ）和（ ） （ ）連忘（ ）
茍延（ ）（ ） （ ）（ ）共賞 （ ）高（ ）烈
3.下列詞語中有錯別字的一組是（ ）
A．橫遭不幸 久別重逢 漫不經(jīng)心 浴血搏殺
B．焦燥不安 震耳欲聾 飽經(jīng)風(fēng)霜 牛毛細(xì)雨
C．風(fēng)雨同舟 和藹可親 心驚肉跳 十指連心
D．怒目圓睜 惹人譏笑 寢不安席 百折不撓
4.按要求改寫句子的意思。
（1）老師說：“同學(xué)們太累了，我今天就不布置作業(yè)了，你們在家看看書吧!”（請轉(zhuǎn)述一下老師說的話）
（2）走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（請按照這個句子的表達(dá)方法仿寫一個句子）
二、語言積累。
1、郭沫若曾說過：“魯迅先生無意做詩人，偶有所做，每臻絕唱。”，你能寫出魯迅的兩句詩詞或名言嗎?
2、先按原文填空，再回答問題。
（1）好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。__________________，________________。本首詩處處體現(xiàn)了詩人的_________心情。
（2）伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉，______________!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，_________________!”。
（3）詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。
請仿照上面的句式寫一個句子：_______________________________________
________________________________。
（4）誠者，天之道也；___________，_________________________________。
（5）其實(shí)地上沒有路，______________________，______________________。
（6）“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。”這是人物心理描寫的句子，請你也仿寫這樣的一個句子：
_________________________________________
_________________________________________
（7）“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”請把這個含義深刻句子的意思寫出來__________________________________________________________________________
加分題：活學(xué)活用。（可以加五分哦）
（1）皇甫東想為自己的理發(fā)店選副對聯(lián)，請?jiān)谶x中的括號里打“√”。
①不教白發(fā)催人老，更喜春風(fēng)滿面生。 （ ）
②美味招來云外客，清香引出洞中仙。 （ ）
③架上丹丸長生妙藥，壺中日月不老仙齡。（ ）
（2）將下列詞語排列成一副通順的對聯(lián)。
且讀 千年事 欲知 萬本書 今古 中西
_______________________，_______________________。
讀這副對聯(lián)，你聯(lián)想到的一句名言是：________________________________
______________。
三、課內(nèi)閱讀
1.下面是《窮人》中的一段話，請仔細(xì)閱讀，完成下面的練習(xí)。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”
（1） 請說出作者是通過描寫漁夫的哪三個方面，細(xì)致傳神的刻畫了漁夫做出決斷前后思考的過程的。
（2） 這段話中你覺得哪個字或詞用的最傳神?請說明理由。
（3）讀了以上這段話，有人說，漁夫沒有桑娜那樣高尚，因?yàn)樗震B(yǎng)兩個孩子是經(jīng)過思慮后才決定的，而桑娜“自己也不知道為什么要這樣做”就把孩子抱回了家。你同意這種看法嗎?
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2.下面是《老人與海鷗》中的兩段話，仔細(xì)閱讀回答問題。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
