六年級上冊第三單元測試題

 

一、看拼音寫詞語。

hé 　ǎｉ ｋě ｑīｎ     ｍｉǎｏ  ｘｉǎｏ   ｋｕàｎｇ  cｈǎｎ 

(               　　　　   )      (     　　          )  　 (                      ) 

ēｎ  cì      ｋāng  ｋǎi      làｎ  Yòng         mù   dǔ 

(            )     (               )      (            )      (           ) 

二、形近了組詞。 

奏（     　 ） 渺（    　  ）  慷（   　   ）  媒（  　    ）  

湊（     　 ） 沙（   　   ）  康（   　   ）  煤 （   　   ） 

睹（   　  ） 濫 （    　  ） 誕（    　  ）  俏 （   　   ） 

著（    　  ） 藍 （  　    ） 蜒 （  　    ） 峭（   　   ） 

堵（   　  ） 籃  （    　  ） 挺 （   　   ） 悄（   　  ） 

三、寫出下列詞語的反義詞。 

迅速——（     　 ）  清楚——（   　     ）  誕生——（   　   ） 

慷慨——（    　  ）  恩賜——（     　   ）  壯觀——（  　    ） 

四、選詞填空。

    光彩             光茫 

1、火紅的太陽從東方升起來了，放射出萬丈（   　   ）。 

2、舞臺上，江姐的形象真是（     　 ）照人。 

3、火燒云上來了，照得地上的萬物也有了（  　    ）。 

4、節(jié)日的夜晚，天安門廣場華燈齊放，發(fā)出耀眼的（  　     ）。

   夸獎　　　　夸耀 

（1）呂明課余時間給我補課，老師在班上（     ）了他。 

（2）他一有成績，就沾沾自喜，到處（     ）自己，這樣做不好。 

如果……就    不但……而且　 因為……所以  雖然……但是     只有……才     寧可……也 

（1）（    ）有共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，（    ）現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)才取得了偉大成就。 

（2）劉胡蘭（    ）犧牲自己，（    ）不向敵人屈服。 

（3）（    ）在社會主義新中國，勞動人民（    ）能當家做主。 

（4）周老師（    ）關(guān)心我們，（    ）關(guān)心我們的生活。 

五、把括號里不恰當?shù)脑~劃掉。 

1、地球，這位人類的母親，是那樣美麗（壯麗    壯觀     壯闊）。 

2、祖國的山河非常（壯麗    壯觀     壯闊 ） 

3、江面上，波瀾（壯麗   壯觀   壯闊 ）。 

4、人類隨意（毀滅     毀壞     毀害）自然資源，造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難。 

5、出洪暴發(fā)給人們造成了（毀滅     毀壞     毀害）性的災(zāi)難。 

6、這一帶的野獸經(jīng)常下出（毀滅     毀壞     毀害）莊稼和村民。 

六、在下列句子的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

A、（         ）工作很忙，王叔叔（           ）堅持每天晚上去培訓(xùn)班學(xué)習(xí) 

B、他（      ）會駕駛汽車，（       ）會修理汽車。 

C、小華（         ）經(jīng)常受到老師的表揚，（         ）她從不驕傲自滿。 

七、句子修改。

1、把下面的句子改成陳述句。 

（1）、看到那數(shù)不清的青松、白樺，誰能不向四面八方望一望呢？ 

                                                       

（2）、看，那不是海邊的浪花嗎？     

                        

（3）、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？     

                     

2、改寫句子，去掉引號，但不改變原句的意思。 

(1)、李濤報名時對老師說：“我叫李濤，家住荷花巷62號�！� 

(2)、江姐回答說：“上級的姓名地址，我知道，下級的姓名地址，我也知道。但是……” 

（3）、伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你的爸爸的一樣，也是又高又直的�！� 

3、修改病句。（3分） 

（1）雷鋒叔叔助人為樂的精神。        

                                

（2）一切任何困難都難不倒我。                       

                 

（3）這學(xué)期我們班差不多根本沒有不及格的.            

                                   

4、按要求改寫句子。（2分） 

（1）改成反問句。我們不能被困難嚇倒。   

                                                     

（2）改成比喻句。廣場上的人非常多。       

                                                      

八、閱讀。（26分） 

一顆美好的童心

在十里山鄉(xiāng)，有一個助人為樂的小姑娘。她是富家村12歲的少先隊員歐陽志紅。她不是雷鋒，但在她身上，卻閃爍著同雷鋒一樣的光芒。這光芒，給小小的山村，帶來了許許多多的溫暖和快樂。 

前年初，相鄰的許家村大橋工程，因為缺少資金，半途停工了。歐陽志紅想："每年漲大水時，河對岸的同學(xué)都只能眼巴巴地看著河水發(fā)愁，漲幾天水，就要耽誤幾天課。"于是她拿出父母給的50元壓歲錢，交給了許家村黨支部書記，支援大橋工程。許家村震動了。幾天時間，全村就為大橋集資了上萬元錢。大橋如期竣工后，鄉(xiāng)親們在橋旁立了一塊捐款紀念碑，第一個名字，就是歐陽志紅。 

去年，在開展讀書讀報活動中，歐陽志紅征得父母同意，在家里騰出一間房子，辦了個"紅領(lǐng)巾圖書室"。為了這個小小的圖書室，志紅帶著弟弟，課余時間摘茶葉，撿破爛，用勞動換來的70元錢把圖書室裝飾一新，爸爸媽媽非常支持，還為圖書室訂了40多種少兒報刊，購買了幾十本書。爺爺精心制作了一幅玻璃屏，上面寫著："播美德良種，育四化新人。"從此，富家村的孩子又多了一份歡樂。 

  歐陽志紅心里裝的人和事可真不少：小同學(xué)的衣服扣子掉了，她給縫上；鄰家大爺病了要服藥，她給代買；哪位小伙伴交不起書費，她代交。 

幾年來，在歐陽志紅的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都自覺地加入到"送溫暖"的行列中，把溫暖送到全村所有殘疾人和五保戶身邊。十里山鄉(xiāng)的人都說，小志紅有一顆美好的童心。 

（1） 按"總--分--總"的方法把短文分成三段，用"‖"在文中表示。（并寫出段意9分） 

第一段：                                                          

第二段：                                                          

第三段：

（2） 這篇短文具體寫了兩件事，第一件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；第二件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。還略寫了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（9分） 

（3） 請寫出短文的中心思想。（8分） 

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九、作文。（30分） 

要求：

1．寫一個人，這個人可以是親人，也可以是老師、同學(xué)、還可以是其它人。 

2．一兩件事寫出這個人的特點，他的優(yōu)秀品質(zhì)，個性特點或興趣愛好，內(nèi)容要具體，語句要通順。 

3．題目自擬。 

說明：本份資料無答案，歡迎提供答案，我們將贈送１０點。