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蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》原文、賞析、練習與答案

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水調歌頭·明月幾時有

宋·蘇軾

【原文】

丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。

轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。

【譯文】

丙辰年的中秋節(jié),高興地喝酒直到第二天早晨,喝到大醉,寫了這首詞,同時思念弟弟蘇轍。

皎潔的明月何時出現(xiàn)?我端起酒杯詢問青天。不知道月中宮殿,今晚該是哪一年。我想駕著長風回到天上,又恐怕經(jīng)不起那月中宮殿的高寒。月下起舞,清影隨人,清冷的月宮怎比得上人間。月光轉過朱紅色的樓閣,貼近雕花的窗戶,照著離人不能成眠。它跟人不應該有什么怨恨,為什么總是在別離時又亮又圓?人間有離別的痛苦、團聚的歡欣,月亮也會陰藏晴出,團圓殘缺。這些事自古以來難得圓全。但愿離人能平安康健,遠隔千里共享月色明媚皎然。

【主題】

上闋寫月下飲酒,由幻想超脫塵世,轉化為喜愛人間生活。下闋寫對月懷人,由感傷離別轉而為對離人的祝福,表現(xiàn)了詞人樂觀的情懷和美好的祝愿。整首詞反映了作者仕途失意,幻想超然物外,但積極的處世態(tài)度終于戰(zhàn)勝了消極遁世的念頭,表現(xiàn)了曠達的胸懷和樂觀的情致。

【寫法】

①立意、構思新穎奇妙。②以月為主線,使情、景、理融會貫通。

【賞析】

詞人由中秋明月展開聯(lián)想和思考,抒發(fā)了自己由心情郁結到心胸開闊的樂觀曠達的情懷,以及對親人的思念和祝愿。

詞的上闋開頭四句發(fā)出了“明月幾時有”“今夕是何年”的疑問,反映了詞人對天上宮闕的向往;“又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”,天上和人間,幻想和現(xiàn)實,出世和入世兩方面都吸引著他,使他處在矛盾之中;“起舞弄清影,何似在人間”,這時作者的思想從天上的幻境回到了地上的現(xiàn)實,表現(xiàn)了作者對人間生活的贊美和熱愛。

下片懷人,即兼懷子由,由中秋的圓月聯(lián)想到人間的離別,同時感念人生的離合無常。“不應有恨,何事長向別時圓?”明月您總不該有什么怨恨吧,為什么總是在人們離別的時候才圓呢?相形之下,更加重了離人的愁苦了。這是埋怨明月故意與人為難,給人增添憂愁,無理的語氣進一步襯托出詞人思念胞弟的手足深情,卻又含蓄地表達了對于不幸的離人們的同情。接著,詩人把筆鋒一轉,說出了一番寬慰的話來為明月開脫:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”詞人畢竟是曠達的,他隨即想到月亮也是無辜的。既然如此,又何必為暫時的離別而憂傷呢?詞的最后說:“但愿人長久,千里共嬋娟。”此句以理遣情,希望從共賞明月中互致慰藉,離別之憾可以從兄弟友愛中獲得補償,全詞以美好的境界結束,表現(xiàn)了詞人樂觀的情懷和美好的祝愿。

【常見考題】

一、理解性默寫

1.《水調歌頭·明月幾時有》借明月來表達對人生美好祝愿的句子是:___________,___________。

2.《調歌頭·明月幾時有》直接寄語遠方弟弟喚起人類普遍情感體驗的名句是:___________,___________。

3.《水調歌頭·明月幾時有》中寫作者矛盾心情的句是:___________,___________,___________。

4.《水調歌頭·明月幾時有》中從“隔千里兮并明月”演化而來的句子是:___________,___________。

5.詞人用李白“青天有月來幾時,我今停杯一問之”(《把酒問月》)詩意,把讀者引入時間、空間這一帶有哲理意味的廣闊世界的詩句是:___________?___________。

6.詞人故意找出天上的美中不足,來堅定自己留在人間決心的詩句是:___________,___________。

7.無理的語氣進一步襯托出詞人思念胞弟的手足深情的詩句是:___________,___________?

8.為月亮開脫,實質上還是為了強調對人事的達觀,同時寄托對未來的希望的詩句是:___________,___________,___________。

9.突破時間空間的局限,充分顯示出詞人精神境界豐富博大的詩句是:“___________,___________”。

二、閱讀理解

1.《水調歌頭·明月幾時有》的詞牌名為    ,作者   ,字   ,號   ,   代人。這首詞,把“天”和“月”都人格化了,上闋問     ,下闋問    ,歸根結底,是問     。表現(xiàn)作者對人生哲理的探求。

2.“此事古難全”里的“此事”指:        。詞中加點的“嬋娟”在詞中指的是        。

3.“我欲乘風歸去”的遐想,詞人之所以有這種脫離人世、超越自然的奇想,一方面來自        的好奇,另一方面更主要的是來自        。人世間有如此多的不稱心、不滿意之事,迫使詞人幻想擺脫這煩惱人世,到        去過逍遙自在的神仙生活。

4.張九齡《望月懷遠》說:“        ,        ”;許渾《秋霽寄遠》說:“        ,        ”,蘇軾就是把前人的詩意化解到自己的作品中,熔鑄成對天下離人的共同美好祝愿。

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