2015年四川廣安中考優(yōu)秀作文（二）《話題作文“發(fā)現(xiàn)”》5則
【作文原題】 擁有一雙智慧的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)；心懷真善美，便縈繞滿懷馨香。以真誠之心對待生活，你會發(fā)現(xiàn)真誠是旅途的一盞明燈，讓迷惘的人們找到前程；以善良之心對待他人，你會發(fā)現(xiàn)善良是一縷和煦的陽光，讓冬季的心靈溫暖如春；以美德之心對待萬物，你會發(fā)現(xiàn)美德是一種奮進的力量，讓青春的生命熱血沸騰......只要你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，真善美就會永駐心田。
請以“發(fā)現(xiàn)”為話題，弘揚真善美，傳播正能量，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，題目自擬，字跡工整。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
【優(yōu)秀作文】
【范文一】：發(fā)現(xiàn)詩意
詩意地生活，或許應(yīng)該像陶潛“開荒南野際，守拙歸元田”“采菊東籬下，悠然見南山”般的悠然自得。
詩意地生活，或許應(yīng)該像李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。
詩意地生活，或許應(yīng)該像易安居士“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦般的溫婉簡約。
然而，在生活節(jié)奏極快的現(xiàn)代社會中，我們不可能像陶潛一樣的隱居深山，也不可能如李白一樣率性而為，更不可能學(xué)易安整日對紅花綠葉訴愁恩。難道詩意只青睞古人，而將忙碌的現(xiàn)在人摒棄在外？難道不效仿古人，我們就會身陷平庸嗎？
回答當然是否定的，我們也有自己的方式：
夕陽抽去了它最后一絲淡影，將藍灰色的暮靄留給大地。喧鬧的街區(qū)仿佛嗅到了什么，也變得暗淡而寧靜起來，月亮升了起來，半個銀白的盤懸在天空，茫茫穹際閃爍幾點飄忽的微茫。及近，隔壁人聲的低語，偶爾夾雜風(fēng)拂落日的聲音，仔細聆聽，遠處傳來陣陣鳥兒的殘唱。
入秋了。
坐在窗前向遠處望去，忽地一陣大風(fēng)，似地下發(fā)出的狂嘯，撩起了窗簾，如拔動的弦。這突如其來的風(fēng)，席卷了一切沉悶的空氣。幾片帶黃而尚未枯透的槐葉，被吹到半空，高高地急速打著旋兒，未及落下，又被卷到更遠的地方。
抬頭望去，天空石淡藍色的，不摻雜一點點的渣滓，如一塊明凈的藍玉。太陽光是成束的，只是因為隨手拽過幾塊絲絮狀的云彩作為面紗，漏下來的光編入天女散花般散去。弄得滿世界里都是柔和的金色了。說道云彩，我不禁又把目光投向天空。金色或成白色的云彩，不斷地變換著，奔騰著，或凝重，或飄渺，好似有只神奇的手，一會兒將它們撕開，一會兒又合攏了。像牧女神鞭驅(qū)趕下的羊群嗎？像丹青妙手筆下的騏驥嗎？
這便是秋。
偶拾秋韻，這難道不是詩意嗎？
【范文二】：發(fā)現(xiàn)身邊的美
我愛運動，尤其是籃球運動。從我認識這項運動起，我就相信，籃球是一種美，而美就在我身邊。
籃球的美體現(xiàn)在很多方面，當我坐在家中，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕中籃球飛人們的精彩表演——花哨的運球過人，飄逸的閃人挑籃，勢大力沉的空中灌籃，那是一種美，是運動員將人類體能充分爆發(fā)出來的美，是讓人們理解的籃球之美。說到底，是表現(xiàn)的美，正是這種美，喚起了我體內(nèi)對籃球的熱情與一試身手的沖動。
當我奔跑在籃球場上，揮汗如雨時，這另一種美便體現(xiàn)得淋漓盡致，當我投籃成功時，那種完美的投籃動作是一種美；當我用身體擠開對手，搶到籃板，那種力量是一種美；當我利用以假亂真的動作閃過一名防守隊員時，那種靈巧是一種美。這是我用身體感受到的籃球之美。同時，在球場上還具備用心感受的美。在自己體力透支，卻要比賽到最后一分鐘的堅持是一種美；在集體取得勝利，隊員間相互以不同方式慶祝時，那種偉大的團隊精神更是一種美。說到底，這是我們用青春年華和激情編織的對抗之美，這種美只屬于球場上的我們。
我雖然愛籃球，可學(xué)習(xí)也絲毫不放松。而這時，由籃球帶來的另一種意義的美，又會悄悄來到我身邊。當我學(xué)習(xí)遇到困難時，球場上的拼搏精神就會激勵著我，讓我不要氣餒，要堅持到最后。我在思想上吸收了籃球的精神，變成了另一種財富，這也是一種美，是籃球帶來的思考之美。
我慶幸生活中有籃球陪伴，因為它給我?guī)砹诉@么多的美，要知道，這么多美在身邊環(huán)繞，我的生活該是多么的豐富多彩。
我感謝籃球，它讓我感到了美的無處不在：我感謝美，它教我如何認識生活——美永遠在我的生活中，永遠在我身邊。
這是一篇很美的文章。從頭至尾不離“美”，字字句句緊扣“美”。由發(fā)現(xiàn)籃球運動的表現(xiàn)美，到參與籃球運動的種種美的體驗和感受，最后上升到這種運動給我學(xué)習(xí)、思想、生活帶來的激勵和思考。白描的勾勒手法，大量的排比句式，靈活的語言運用，抒情議論的恰當結(jié)合，讀起來像一首散文詩，使讀者不由得要和作者產(chǎn)生美的共鳴。作者能夠把題目理解得那樣透徹，寫作又是那樣靈活自如，可見作者不僅有很好的駕馭語言的能力，更有很好的寫作功底，而這些與平時善于積累、嚴格訓(xùn)練是分不開的。
【范文三】：童年的發(fā)現(xiàn)
我出生在農(nóng)村。童年時候我喜歡藍藍的天空，喜歡霞光滿天，喜歡炊煙繚繞的村莊，喜歡赤著腳走在小路上，喜歡和伙伴們躺在山岥上看變幻莫測的云朵，喜歡觀察各種小動物……我喜歡農(nóng)村的生活。然而我不喜歡下雨。
有一年夏天，天氣很反常，夏天的雨一般都下不長，可哪次，天好像漏了似的，一下就是好幾天。我與伙伴的心情糟糕透了，都咒罵這鬼天氣，不知什么時候才能晴。
一天早上，下著大雨，我們在山坡上看牛，雖然拿著雨傘，但身上的衣服還是像從水里撈起來一樣，不住的往下淌水。
到十點左右的時候，雨小了。我在山上的毛花溝里（農(nóng)民為了把水引進田里，挖的溝）看到一種奇怪的現(xiàn)象：一群螞蟻正忙碌的從洞里往外搬運泥土，它們把泥土放在洞口四周，形成了一個中間低，四周高的圓圈�？赡苁窍麓笥甑臅r候，雨水把外面的泥土沖進了它們家里，它們想趁現(xiàn)在溝里沒有流水趕緊把泥土往外搬吧。我仔細的觀察了螞蟻搬出來的泥土：黃色，細小，均勻的小顆粒，用手摸了摸，松軟，一點都不粘手，很舒服，不像是外面的泥土沖進去的。我又猜想螞蟻肯定是在擴建房子。
