對于半命題作文而言，最重要的就是將題目中所缺的部分補(bǔ)齊，使半命題作文變成自己所熟悉的命題作文，那么如何補(bǔ)全補(bǔ)好半命題作文題目呢？我們可以從以下兩個方面著手
由于半命題作文所提供的作文題目不完整，這樣，我們在審題時，要先審明已提供的題目部分所包含的意思，以及各種限制條件，為下一步補(bǔ)全題目立意選材等做好準(zhǔn)備
有的題目.指明了立意的方向：如 啟示了我(2006年山東青島市中考作文題).這其中的啟示就提示我們在寫作時，重點應(yīng)把握住給了我什么啟示怎樣啟示了我有的題目，規(guī)定了選材的范圍：如在迎接的日子里(2006年云南昆明市中考作文題)，這其中就規(guī)定了取材的時間范圍是在迎接某某的日子里，而不是其他時間
同樣的半命題作文我們可以選擇不同的角度越是熟悉的角度內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容擅長的體裁著手來寫
如坦然看 (2006年黑龍江省中考作文題)命題者在題目后提供了這樣幾個方面的內(nèi)容：成功挫折生活但不是我們每個人對這幾個方面都熟悉，寫起來都能寫好我們還可以另外選擇，比如離別榮譽(yù)失敗獲獎等.把寫作內(nèi)容轉(zhuǎn)移到自己熟悉的方面。
化大為小就是選擇一個比較小的切入口.從一個具體的角度切人題目從而將一個相對比較大的題目縮小為一個比較小的題目
比如“告別 ”(2006年江蘇常州市中考作文題)，實際上告別所涉及的范圍很廣.如果我們不從一個具體的角度來切入.這篇文章寫起來很容易出現(xiàn)的問題就是泛泛而談但是，如果以告別自卑告別初三等這樣具體的角度來切入，那么就容易把文章的內(nèi)容寫得充實具體
如 “是” (2006年湖北荊州市中考作文題)，有考生擬題為心愿是一棵會開花的樹，就采用了，明喻的手法.化抽象為具體，生動形象
如“沐浴在” 這個作文題，有考生就將英語單詞組合于題目中成沐浴在English中，新穎別致再如，＿＿的背后(2006年湖北仙桃市中考作文題)，有考生運(yùn)用組合的方法，以2>5的背后為題，對學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合提出了自己的見解，令人拍案叫絕 。
解讀這是一道半命題作文從審題的角度看，難度不大，幾乎生活中的故事都可作為寫作素材半命題作文的關(guān)鍵在于先把題填好。
