作文《遙遠的眼神》評點：欣賞毛澤東，贊頌毛澤東　　

遙遠的眼神

夜晚因星星的點綴而燦爛，世界因明星而多彩，人們以追星為娛樂，那你追誰呢？

【由現(xiàn)實的追星現(xiàn)象引起思考】

追星如今已經(jīng)成為一種時尚，成為年輕人彰顯流行的標志。然我認為“追星”并不是一個好現(xiàn)象。但如果適當?shù)�，選擇好的“星”作為自己學習的榜樣，這也不失為好事。我就欣賞毛澤東，欣賞他為民族做的貢獻，欣賞他那超人的氣勢，欣賞他那堅定有神的眼神。

【否定現(xiàn)在流行的追星，提出自己的追星觀。欣賞毛澤東，點明題目】

“數(shù)千古風流人物，還看今朝�！斌w現(xiàn)了他的廣闊胸懷和遠大志向。他，是中華民族的英雄；他，是偉大祖國的創(chuàng)建者。沒有他，哪來中國的抗日壯心；沒有他，哪來今天的和平疆土。

【高度贊揚了毛澤東的功績，但沒有提出眼神是為遺憾】

第一次了解這位偉人是在《恰同學少年》這部紅巖青春勵志電視劇中。為了他，楊昌濟老師決定接任一師的教學；因為他，千年古城長沙免除了一場滅頂之災。那都是因為他，他的通身是膽。

【引出楊昌濟老師這一重要人物】

楊昌濟老師曾說從毛澤東的眼睛中，可以看到一股熊熊燃燒的力量，那是多么地堅定和有力啊。那眼神仿佛可以射出萬道光芒，而道道光芒都是對政府腐敗的痛恨，對處于水深火熱中的民族和人民的憂慮，對創(chuàng)造新中國的無限信心。

【楊昌濟老師評說毛澤東的眼晴：堅定有力，對政府腐敗的痛恨，對民族和人民的憂慮，對創(chuàng)建新中國的信心。當獨成段，突出主題】

少年強，則國強；少年富，則國富；少年雄于世界，則中華必雄于世界！毛澤東做到了，從眼神中看出了他的豪情，從行動中看到了他的英雄氣概。我永遠也忘不了，他的眼神，也永遠忘不了那場由他組織，只有區(qū)區(qū)二百余人的北洋潰兵。不費一兵一卒，就繳獲了三千余條槍。只憑借他的膽識，就令真正的軍人投降。雖然區(qū)區(qū)三千人的戰(zhàn)績不值得渲染，但他那通身是膽的豪壯情懷卻使我們都記住了他，記住了這個新中國的締造者。我永遠忘不了他的精神和他的眼神。

【列舉了毛澤東組織的一次只有區(qū)區(qū)二百余人行動，證明了了他的豪壯情懷】

他，告訴我：只要心中由那一盞盞不滅的燈，我們就能鎮(zhèn)靜，從容地向前奔跑，雖然有時荊棘會刺破我們的腳，雖然有時會有大河阻擋我們前進的路，但堅韌是堅不可摧的，它的堅固比得上任何一座高大的碉堡。他的精神指引我向前方勇敢邁進，他的眼神告訴我成功在失敗的后面！他的眼神正如一本教科書，讓我永遠難忘。

【最后總結(jié)全文，突出了主題，贊頌了他的眼神給人以力量】

點評：一、本文激情洋溢地寫出了毛澤東堅定有力的眼神，突出了他的豪情壯志。二、開頭由現(xiàn)在追星現(xiàn)象來引出話題，很有現(xiàn)實意義，有利于幫助青少年樹立正確的追星觀。三、在論述中要有理有據(jù)，加強論據(jù)的搜集，使論點更加充分有力。四、論證思路還要再清晰一些，可以將毛澤東的眼神分為幾個角度來論述。