華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 寫作 > 寫作指導(dǎo)

中考作文《青萍之末,風(fēng)舞翩躚》點(diǎn)評與寫作指導(dǎo)

[移動版] 作者:1216584714 發(fā)布時(shí)間:03-30

中考作文《青萍之末,風(fēng)舞翩躚》評點(diǎn):深刻的見解,生動的表達(dá),無不透著才氣。

青萍之末,風(fēng)舞翩躚

風(fēng)起于青萍之末,舞于松柏之下。

——題記

生命如風(fēng)。好一個(gè)雋永的比喻。(開篇點(diǎn)明了生命如風(fēng),引起讀者思考為什么會有這樣的比喻。)

人們曾無數(shù)次為生命尋一個(gè)比喻,可都不如風(fēng)來的貼切。因?yàn)槿顼L(fēng)的生命必有如風(fēng)的心境。如風(fēng)的心境,或堅(jiān)毅,或隱忍,或飄逸,或豁達(dá),總是如風(fēng)一般清逸爽朗。(概括了風(fēng)的心境,也就概括了生命的境界。)

我相信美麗的心總是有風(fēng)的骨血的。(承上啟下。)

蘇軾,這個(gè)如風(fēng)的男子。他有一顆如風(fēng)一般的靈動的心。風(fēng)是過往人間的精靈,不會去承載世俗的沉重。但為何世俗的枷鎖卻非要禁錮風(fēng)的精魂?!黃州詩案后,這個(gè)如風(fēng)的文人開始像無風(fēng)可御的枯葉一般墜落。游走,游走,城市接著城市。蘇軾的心,沉在風(fēng)之底?唇现燎屣L(fēng),覽山間之明月,間或做一個(gè)神鶴翔舞的夢。風(fēng)呢?只有獨(dú)處時(shí)才會偶爾造訪。清風(fēng)徐來,水波不興,沒有觸動他的心底。在那最黑暗的谷底,一陣風(fēng)終于從遙遠(yuǎn)的心底青萍之末,蹁躚而來,如此恰當(dāng)?shù)膿軇恿怂男南摇O翼懶膭。這不是柔柔撥動,而是如斯的強(qiáng)烈,是如同裂帛般的四弦一聲。。ㄅ宸髡叩乃季S和見解。風(fēng),是靈動的,不會承載世俗的沉重。蘇軾如風(fēng),他被貶荒野,但他依然會灑脫會豁達(dá),看江上青風(fēng),覽山間明月,做神鶴翔舞的夢。但他在內(nèi)心深處不會隱居,依然有著一腔熱血。所以那叫風(fēng)起于青萍之末。)

弦斷帛裂。王者的雄風(fēng)如長虹銳利貫通塵封的心房;砣,釋然,頓悟。(覺醒。)

他重整旗鼓。從此,逍遙紅塵,寄情山水,如新生一般,再從那青萍之末,凌波微步,羅襪生塵的翩躚而來。(重整旗鼓動,積極入世。)

心如風(fēng),神如風(fēng),自然如風(fēng)一般生活。乘風(fēng)而來,又御風(fēng)而去,只留下不朽詩篇,仍在新的舞臺上熠熠生輝。

蘇軾乘著心而舞,又乘著心風(fēng)而逝。轉(zhuǎn)眼千年,風(fēng)已舞遍。只有字字珠璣的文采風(fēng)流依然如他的心風(fēng)一般,在那亙古的舞臺上,盤桓,蹁躚,且訴且舞。(生動地寫出了蘇軾心如風(fēng)、神如風(fēng),在新的舞臺上熠熠生輝。)

T形的歷史舞臺,臺上充實(shí)而臺下空蕩。人們乘風(fēng)來去,留下和帶走。過客和主角,群舞和領(lǐng)舞,全部取決于你的心。乘著你心底的風(fēng),在那充實(shí)卻也廣闊的心靈舞臺上舞動吧!用你生命的精華,舞出最華麗的獨(dú)白,用你的旋舞揚(yáng)起一陣可以穿越時(shí)空的勁風(fēng),讓他如刻刀一般在歷史的舞臺上永遠(yuǎn)銘刻你的精魂,也讓那流轉(zhuǎn)的風(fēng)翩躚舞動,舞出曠世的華彩--(最后熱情洋溢地號召我們,乘著心底的風(fēng)舞支我們的生命,舞出我們生命的華彩?偨Y(jié)了全文,深化了主題。)

"好風(fēng)憑借力,送我上青云!"(最后引用詩詞表豪情壯志。)

點(diǎn)評:一、佩服作者獨(dú)到的見解,佩服作者縝密的思維。生命如風(fēng),以蘇軾為例生動的詮釋了其內(nèi)涵。蘇軾雖然經(jīng)歷坎坷,但“風(fēng)起于青萍之末”他心底有一股強(qiáng)烈的風(fēng),使他重整旗鼓留下不朽詩篇,為后人景仰。表達(dá)了文章的主題即“青萍之末,風(fēng)舞翩躚”。二、語言表達(dá)足見作者語言功底。比喻、引用等修辭手法運(yùn)用自如,長句短句符合情感的表達(dá)。三、本文啟示我們要多讀書增長知識,勤于思考使眼界深遠(yuǎn)。

隨機(jī)推薦