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中考滿分作文《找回那失落的想象》評點(diǎn):呼喚童真

[移動版] 作者:1216584714 發(fā)布時間:09-13

2013青島中考滿分作文《找回那失落的想象》評點(diǎn):呼喚童真,找回想象  

找回那失落的想象

忙碌,緊張和急匆匆的成長,使人變得麻木,順帶著失去了的,還有那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和那數(shù)不盡的美好想象。

 【開篇用含有哲的語句寫出了忙碌使人變得麻木,失去了那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和豐富的想象力

侄子上幼兒園中班了,趁著假期來我家玩,小家伙到處“探索”,一刻也不消停。他的媽媽不住地斥責(zé)他,可他全當(dāng)耳旁風(fēng),還是自顧自地玩著。我洗完頭發(fā)從浴室里出來,頭發(fā)上還滿是水珠,于是“命令”侄子給我拿毛巾,他屁顛屁顛地跑過來,說:“小姑,你的頭發(fā)怎么哭了?”此言一出,滿屋子的人都笑了,嫂嫂笑著罵道:“小混蛋,整天就知道胡說八道,什么時候才長大!”我驚訝,這,是“胡說八道”嗎?這是多么美好的一句話?而這份美好的想象都已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了,但它仍存留在這個五歲男孩的眼睛里。

 【可愛的侄子將“我”剛洗的頭發(fā)想象成頭發(fā)在哭泣,遭到家長的批評,而“我”感慨這種美好的想象已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。語言描寫動作描寫生動形象,如果在有侄子的神態(tài)描寫會更好。

想象力的確是拋棄我們了。數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師隨手在黑板上畫了一段圓弧,問我們這是什么。我們不約而同地說:“二次函數(shù)圖形!”老師搖了搖頭,我們驚奇極了!吧刃蔚囊贿叄俊崩蠋熡謸u了搖頭,一時間,全班同學(xué)陷入了沉思,這是什么?數(shù)學(xué)老師笑了笑,說:“難道它看上去不像是一座橋?或是一個發(fā)卡?”一瞬間,全班人都笑了。老師便說:“我看你們呀!上學(xué)上傻了,這個幼兒園的小朋友都比你們棒。”哄笑之余,不免覺得有些傷感,我們的想象力,去了哪兒呢?

 【對于數(shù)學(xué)老師的考驗,我們?nèi)鄙倭讼胂,表達(dá)了“我”因失去想象力而傷感

小時候仰頭看天,看到天上的白云,總會想到那是柔軟的棉花糖,想躺上去美美地睡一覺,可現(xiàn)在,看到白云,想到的就是水汽蒸騰,大氣循環(huán);小時候看到水開時,壺蓋會跳動,覺得那是水高興地跳舞,可現(xiàn)在就知道是水達(dá)到了沸點(diǎn),理所當(dāng)然地要沸騰。知識武裝的背后,我們失去了許多美好的想象,而失去了這些美好想象,我們收獲的,只會是一顆蒼老的心。

通過小時候和現(xiàn)在的對比,突出了我們失去了美好的想象,收獲的是一顆蒼老的心

找回吧!那失落的美好想象。生活不僅僅是單調(diào)的忙碌,我們需要那份想象力。因為一份美好的想象力,是我們永遠(yuǎn)保持年輕和快樂的秘籍。

找回,那份失落的美好想象……

最后總結(jié)全文,呼喚我們找回那份美好的想象,使我們永保持年輕和快樂。

點(diǎn)評:一、本文審題準(zhǔn)確,能從我們現(xiàn)實中麻木單調(diào)地生活發(fā)現(xiàn)我們少了童真和想象,這個主題對我們每個在這樣緊張忙碌社會中生活的人們,尤其是青少年都有重要的啟示作用。二、選材也能夠有力地表達(dá)主題。侄子的想象讓“我”反思,我們上課的表現(xiàn)讓“我”傷感,比較兒時與現(xiàn)在突出我們心的蒼老。綜合起來能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)并突出主題。三、構(gòu)思合理,思路清晰。由侄子的話引起對自己上課的思考,繼而進(jìn)行了多方面的反思,最后呼喚我們描找回那份想象。四、描寫中只是將關(guān)鍵情節(jié)加以簡要描寫,還需要更加詳細(xì)的描寫,使文章更加含情。

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