優(yōu)秀作文《我最喜歡的一個(gè)詞“等你”》評(píng)點(diǎn)：“等你”讓我的世界更精彩
我最喜歡的一個(gè)詞：“等你
對(duì)于我的世界而言，“等你”是一個(gè)很溫馨的詞。正因?yàn)檫@個(gè)詞的存在，我的世界不再孤獨(dú)、不再寒冷。所以，我最喜歡這個(gè)詞。
【開門見山點(diǎn)明題目，點(diǎn)明最喜歡的是“等你”，并點(diǎn)明了“等你”一詞的重大意義，使“我”的世界再孤獨(dú)不再寒冷。這種開頭簡(jiǎn)潔明了】
還記得我讀幼兒園時(shí)，媽媽最常說的一句話就是：“寶貝，等你放學(xué)時(shí)，媽媽就在這個(gè)門口等你！”那時(shí)候我特別盼望放學(xué)，只有放學(xué)后，我才能見到媽媽的影子。幼兒的依賴性特別強(qiáng)，他們需要安全感---這份安全感就來自爸爸和媽媽。 那時(shí)候，只要媽媽晚些接我，我就很著急，生怕媽媽忘記了，或者幻想媽媽不要我了。
【讀幼兒園時(shí)，“等你”的含義就是媽媽來接，“我”產(chǎn)生一份安全感。】
等到我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我就能夠自己回家了。還記得二年級(jí)那時(shí)候，每到差不多放學(xué)的時(shí)候，小伙伴都會(huì)說，待會(huì)她在某個(gè)地方等我，然后一起到操場(chǎng)玩一陣子游戲。有時(shí)候，我也會(huì)跟小伙伴到學(xué)校附近的涼亭寫作業(yè)。那個(gè)時(shí)期的“等你”體現(xiàn)了同學(xué)之間純真的情誼，盡管那份純真只持續(xù)了一年多，但是我不曾忘記。
【讀二年級(jí)時(shí)，“等你”的含義是同學(xué)之間純真的情誼�！�
還記得六年級(jí)時(shí)，媽媽曾對(duì)我說過：“孩子，等你再長(zhǎng)大一些，我就輕松很多了。”在媽媽心中，我一直都像一個(gè)孩子。但我知道，媽媽并不是說我像小孩子，而是默默地告訴我，她對(duì)我的心愿：“她希望能夠變得更成熟一些。父母在孩子身上的投資是很難數(shù)清的，無論是物質(zhì)上的投資還是精神上的投資。對(duì)于那些投資，我僅僅說一個(gè)“謝謝”是微不足道的，要有更多的實(shí)際行動(dòng)。
【讀六年級(jí)時(shí)“等你”的含義是媽媽希望“我”能夠變得更成熟一些】
等我讀初三時(shí)，班主任古老師對(duì)我說過：“雖然你的成績(jī)不算拔尖，但是，老師很喜歡你的文筆，老師等著你干出成績(jī)的那天。”我深知自己的文筆再普通不過了，但是，古老師是我的忠實(shí)粉絲，她的話是對(duì)我最好的鼓舞，勝于一張頭等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。我一直都在前進(jìn)的路上，我每一次進(jìn)步都是對(duì)古老師的回報(bào)。
【讀初三時(shí)，“等你”的含義是老師對(duì)“我”的鼓舞與希望�！�
“等你”不僅蘊(yùn)含了一份等待，也蘊(yùn)含了陪伴、希望和祝福�！暗饶恪�，讓我的世界沒有孤獨(dú)；“等你”，讓我的世界有了溫暖；“等你”，讓我的世界更加精彩。我最喜歡的一個(gè)詞，沒有之一，它就是：“等你。”
【最后總結(jié)了“等你”的含義，總結(jié)了全文，照應(yīng)了開頭，突出了主題�！�
點(diǎn)評(píng)：一、小作者能從平時(shí)生活的語言中提練出一個(gè)常用的詞，并能從中提練隨時(shí)間的變化而產(chǎn)生的不同含義，這一點(diǎn)難能可貴�！暗饶恪蔽覀円恢倍荚谡f，而作者卻在不同的年齡段讀出了等待，讀出了友情，讀出了希望，讀出了努力的力量。這篇文章啟示我們要善于觀察生活，善于思考平凡背后的深刻含義。二、本文條理清晰，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明了。開頭一段總領(lǐng)總?cè)�，然后從四個(gè)時(shí)間段來點(diǎn)明“等你”的含義，最后總結(jié)全文。三、文章要想生動(dòng)，不是靠單純的介紹，而是要依托事件，借助描寫，在事件的描述中自然突出所要表達(dá)的情感。顯然本文在這方面還做得不好。
