七年級(jí)作文《摧殘》評(píng)點(diǎn)：讓我們盡情地享受陽(yáng)光吧。
摧殘
——無(wú)助的花兒
有人說(shuō)，孩子是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望，可慢慢的，我覺(jué)得著祖國(guó)的花朵似乎快要凋謝了。
【這句話振聾發(fā)聵,引起讀者的反思】
孩童時(shí)代，重要的是玩吧？可為什么許多人要讓孩子盡早的走向社會(huì)？社會(huì)多復(fù)雜！或許，你是因?yàn)椴幌胱尯⒆虞斣谄鹋芫�上，但我認(rèn)為：并不需要孩子那么小就走進(jìn)社會(huì)，如果太早走進(jìn)，會(huì)讓孩子意識(shí)到社會(huì)的反面是多么恐怖，從而不愿走向社會(huì)。
【針對(duì)一部分家長(zhǎng)不想讓孩子輸在起跑線上而讓孩子盡早地走向社會(huì)進(jìn)行反駁.從孩子的角度來(lái)談易于讀者接受】
現(xiàn)在許多學(xué)校，為了提高學(xué)校的知名度，突出老師的教育水平，在假期時(shí)間布置了大量的作業(yè)，孩子整天為這些作業(yè)而苦惱，或許，這樣學(xué)校的知名度提高了，但殊不知孩子已經(jīng)快要倒下了。
【針對(duì)學(xué)校為了提高學(xué)校的知名度而布置大量作業(yè)來(lái)談對(duì)孩子的傷害】
作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)占據(jù)了學(xué)生的所有時(shí)間，沒(méi)有人敢休息，因?yàn)楹ε侣浜�，家長(zhǎng)，給孩子施加了無(wú)數(shù)的壓力，家長(zhǎng)為實(shí)現(xiàn)的愿望，一定要孩子實(shí)現(xiàn)嗎，不見(jiàn)得吧！
【作業(yè)占據(jù)了學(xué)生的時(shí)間,孩子不一定能實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的愿望】
讓孩子去追逐夢(mèng)想吧，不要懷疑你的孩子的實(shí)力，其實(shí)，你的孩子已經(jīng)夠成功了，不要因?yàn)楹⒆哟蛄?9分，就不給孩子玩的時(shí)間，九十九分和一百分同樣都是努力的結(jié)果，不一定打了九十九分就會(huì)沒(méi)有前途。考九十九分的學(xué)生，會(huì)在成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，仔細(xì)反省自己的缺點(diǎn)，你不自己的不足，而考一百分的學(xué)生就不會(huì)！
【分析了考一百分和九十九分的孩子的區(qū)別】
“好累啊……”“我現(xiàn)在都不知道游戲的含義了……”這往往是孩子們的抱怨聲，可憐的孩子們啊。為什么家長(zhǎng)不能適當(dāng)?shù)慕o孩子放個(gè)小假呢？給孩子適當(dāng)?shù)姆潘蓵r(shí)間呢？我認(rèn)為，給孩子放松一下，孩子會(huì)學(xué)得更好，不是么？
【用孩子的抱怨聲來(lái)提醒家長(zhǎng)要讓孩子放松一下】
我認(rèn)為家長(zhǎng)的工作，和孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)道理，都是求生存。家長(zhǎng)整天的工作很累，難道學(xué)生整天忙學(xué)習(xí)不累嗎？
【把家長(zhǎng)的工作和孩子的學(xué)習(xí)做比較,突出學(xué)生整天忙于學(xué)習(xí)也很累。】
讓孩子們勞逸結(jié)合起來(lái)，家長(zhǎng)也放個(gè)小假陪陪孩子，有時(shí)候孩子們對(duì)物質(zhì)的需求多于愛(ài)。
【希望家長(zhǎng)陪孩子放個(gè)假】
或許，時(shí)代的變遷，使這里變成了知識(shí)的海洋，太多的水，讓這些花兒無(wú)法呼吸，甚至都凋謝了，就連愛(ài)，也變成了刻板的文字……
