父親節(jié)作文《又是一個沒有父親的父親節(jié)——懷念我的爸爸》評點：材料充實還需細(xì)致描寫。

又是一個沒有父親的父親節(jié)

——懷念我的爸爸

父親節(jié)，一個感恩的日子。

（開篇點題，同時點明主題——感恩，領(lǐng)起了下文。）

離父親節(jié)還有一個多星期，許多朋友就開始張羅，屆時送父親什么禮物，攜家人去哪家酒店慶賀。每每此時，我的心便會隱隱作痛。我只能默默的用羨慕的眼光望著他們，因為我永遠(yuǎn)也沒有這個機(jī)會了。我的爸爸在我18歲時拋下我們，獨自喝了一碗夢婆湯，來不及揮揮手，便頭也不回的踏上奈何橋去了另一個天國。留給我們的是無限的傷痛和無盡的哀思。從此，每年的父親節(jié)成了我最不敢也最不愿面對的一個節(jié)日。

（交待了父親的去逝情況，從而表達(dá)了“我”對“父親節(jié)”的獨特心情：心痛與哀傷。）

爸爸16歲獨闖青島，在一家老企業(yè)兢兢業(yè)業(yè)一干就是接近40年。年輕時，因為爸爸知書達(dá)理，工作積極肯干，所以，有幸成為青島市解放后，第一批干部培訓(xùn)班畢業(yè)的成員，成了一名正式的國家行政級干部。

（簡練記敘了父親工作情況，交待了父親的知書達(dá)理、工作積極肯干。）

爸爸中等身材，文質(zhì)彬彬，鼻梁上架著一副近視加散光的眼鏡。步入中年后，晚上讀書看報時，便會再增加一副老花鏡。兒時，每每看到爸爸架著兩副眼鏡的樣子，我們都會嬉笑著喊爸爸“6”眼。爸爸寬宏大度、平易近人、性格開朗、待人真誠，認(rèn)識他的人對爸爸評價頗高，稱他是一個不笑不說話的人。

（回憶了爸爸帶眼鏡看報的可愛，同時通過別人的評價，表現(xiàn)了爸爸平易近人性格開朗，描寫生動，如見其人。）

爸爸念過私塾，字跡寫的相當(dāng)漂亮，毛筆字更是勝人一籌。記得每年的春節(jié)前幾天，是爸爸業(yè)余時間最為忙碌的日子。他會揮毫潑墨書寫對聯(lián)，作為春節(jié)的禮物分別贈予左鄰右舍。從最初的選紙，研墨，到最終的書寫就連對聯(lián)的內(nèi)容，都出自爸爸一人之手。記得，平時爸爸會把一些在工作之中的感悟，對美好生活的贊美與憧憬寫成句子加以修飾，然后記在備好的筆記本上，書寫對聯(lián)時，便會小心翼翼的拿出來，精心挑選中意的內(nèi)容，然后把它變成一幅幅紅底黑字的對聯(lián)。每年春節(jié)之際，看到鄰居們家家門面上，帖著爸爸書寫的對聯(lián)，我們都會感到特別自豪。

（記敘了爸爸業(yè)余時間為左鄰右舍書寫對聯(lián)，詳細(xì)地描寫了爸爸留心好句、記錄于本、精心挑選、認(rèn)真書寫的情形，表現(xiàn)了爸爸的熱心與細(xì)心，也表現(xiàn)了我們的自豪。）

記得，小時候我們兄妹幾個，每天都會盼著爸爸早點下班，因為爸爸會不時的捎回單位食堂里好吃的白面饅頭、肉包子、炸魚等，在那個特殊的年代，那可是一些奢侈品呀。特別是爸爸發(fā)薪水的日子，我們會早早來到門口翹首企盼，因為爸爸會給我們買回各種誘人的零食和心愛的圖書。每到此時，我們都會像過節(jié)一樣開心。

（爸爸捎回好食物和心愛的圖書，使我們像過節(jié)一樣開心�！奥N首企盼”用詞準(zhǔn)確生動形象。）

爸爸媽媽感情非常好，相敬如賓，恩愛有加。從我記事起，直到二老相繼去世，沒見兩人紅過臉，拌過嘴。爸爸媽媽是左鄰右舍公認(rèn)的模范夫妻。我們?yōu)殂逶≡谶@樣一個和睦的家庭里而倍感幸福。由于爸爸媽媽的平易近人，我們跟鄰里之間的關(guān)系相處的也非常融洽。

（記敘了爸媽的感情非常好，也注意到了用鄰里之間的關(guān)系來襯托。）

盡管爸爸對親朋好友和藹可親，但對孩子的家庭教育卻非常嚴(yán)厲。我的兩個哥哥小時特淘氣，皮肉之下沒少挨過爸爸的棍棒之苦。說實話，從小我們對爸爸就有一種望而生畏的感覺。他從來不溺愛我們，無論誰犯了錯誤，他都會毫不留情的加以體罰，在體罰完之后，還要讓你寫出錯事發(fā)生的前因后果，再幫你加以分析，讓你認(rèn)識到錯誤的根源所在，確保今后不再犯類似的錯誤。這在當(dāng)時看來，爸爸的做法，著實讓我們難以接受，甚至覺得不可理喻，總感覺爸爸有點苛刻。現(xiàn)在才知道爸爸的用心良苦，也可以說是一種獨特的教育方式。

（爸爸對我們的教育嚴(yán)厲，但也得到我們的理解，這體現(xiàn)了人物的真實性。）

為提高我們的學(xué)習(xí)成績，爸爸會在我們完　成　老師布置的作業(yè)后，再提醒我們寫好當(dāng)天的日記，而且規(guī)定，每星期根據(jù)自擬的題目寫一篇小作文，有時爸爸還會結(jié)合實際，出一些應(yīng)用題讓我們做解答。爸爸有時間還時常組織我們召開家庭會議，給我們講一些生活中的常識和做人的道理。爸爸的言傳身教使我們在生活和學(xué)習(xí)上受益非淺。我們所取得的點滴成績也是爸爸耳濡目染的結(jié)果。許多東西，不可能永存，但爸爸的愛卻是永恒的……

（重點記敘了爸爸對我們的教育情況：寫日記、寫作文、講做人的道理。最后一句點明了爸爸的愛。）

爸爸去世這么多年，我無時無刻不在想念他，常常在夢中重溫一家人一起幸福生活的片斷。如今我每每看到同齡人，依偎在自己爸爸身邊的情景，都會露出羨慕的眼光。能有爸爸的關(guān)心和愛護(hù)是何等的幸福，能陪爸爸一起安度晚年享受天倫之樂又是多么快慰的事啊！

（照應(yīng)開頭，再次抒發(fā)懷念之情，表達(dá)感激之意，希望能陪爸爸一起安度晚年，感情真摯。）

親愛的爸爸，如果有來生，我還要做您的女兒！報答您！讓您活過100歲！

（采用第二人稱直接表達(dá)對爸爸的懷念和希望，更能打動讀者。）

點評：

一、本文抒發(fā)對父親的懷念之情，感情真摯，觸發(fā)讀者的同情之心。

二、選材典型全面�；貞浟烁赣H的工作情況，父親看報的可愛，父親為鄰里服務(wù)，父親給我們帶好食物和書，父母感情深厚，父親對我們教育嚴(yán)厲，父親對我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)等等，這些材料全面展示了一個平凡而偉大的父親形象。既有和藹可親的一面也有嚴(yán)厲的一面，既嚴(yán)格要求我們也嚴(yán)于律己，讓我們仿佛見到了這樣一個父親。

三、首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，突出了自己復(fù)雜的情感。用他人過節(jié)的幸福襯托自己的傷痛。

四、在敘事的過程中還要加強(qiáng)描寫，讓人物形象豐盈起來，給人一個具體可感的印象。