第一課 五顏六色七彩橋
一、激情互動(dòng)
各位天才作家們：
大家好！
歡迎你們來到吳言“全腦影像作文”大練臺(tái) ！
名師貼士
同學(xué)們,眼、耳、鼻、舌、手、心（腦），這是人類認(rèn)識(shí)世界，感知世界的重要工具。有意識(shí)地運(yùn)用它們——觀察世界，才讓我們感受到這世界的五彩繽紛、形態(tài)各異、運(yùn)動(dòng)變化、聲響悅耳、芬芳撲鼻、甜酸苦辣、寒熱冷暖、軟硬疼痛、浮想聯(lián)翩，也因而能讓我們?cè)诖竽X里構(gòu)筑一幅有色彩、形態(tài)、動(dòng)作、聲響、氣味、滋味、浮想的動(dòng)態(tài)影像。把這影像（靜態(tài)和動(dòng)態(tài)）有選擇地寫出來，就會(huì)成為一篇充實(shí)的影像作文，如果再加上適當(dāng)?shù)膶懽魇址�，就�?huì)成為一篇上佳的影像作文。
你看，這世界，是個(gè)色彩的世界。色彩明麗、五光十色。紅、綠、藍(lán)三原色，碰撞而迸發(fā)出赤橙黃綠青藍(lán)紫，描繪出一幅七彩橋——雨后彩虹。赤橙黃綠青藍(lán)紫，再和諧相調(diào)就有了五彩斑斕的世界了——我們目之所及，無處不是色彩。碧綠的草原，蔚藍(lán)的天空；朝霞染紅的鄉(xiāng)村之晨，霓虹照亮的城市之夜……
你看，這世界，是個(gè)形態(tài)的世界。形態(tài)萬千、神態(tài)各異。桂林的山——奇、秀、險(xiǎn)，像老人，像巨象，像新生的竹筍，像翠綠的屏障；朗朗天空，皎潔的月亮，像玉盤，像鐮刀，像藍(lán)藍(lán)的大海中行駛的小舟；那蒙蒙細(xì)雨，像牛毛、像松針、像銀線……
你看，這世界，是個(gè)動(dòng)態(tài)的世界。運(yùn)動(dòng)變化，陰晴圓缺。星移斗轉(zhuǎn)，四季變換；雄鷹翱翔于藍(lán)天，魚兒暢游于大海；袋鼠跳躍于曠野，時(shí)速幾十千米，獵豹狂奔于森林，追殺弱小獵物；人世間，一投手足，一顰一笑，都動(dòng)態(tài)地展示了其個(gè)性……
你聽，這世界，是個(gè)聲響的世界。天籟之音，人物聲響。 “喔喔喔”，雄雞一唱天下白。這一聲，撕破了那沉寂的夜幕，人們又進(jìn)入了新一天的音響世界，使世界頓時(shí)熱鬧起來了。蟲鳴鳥叫，虎嘯獅吼；流行音樂，節(jié)奏明快；鍋碗瓢盆，相擊成樂。人類與自然和諧相處，其樂融融……
你聞，這世界，是個(gè)氣味的世界。當(dāng)你漫步于自然清新的鄉(xiāng)村，你會(huì)感受到那別樣親切的鄉(xiāng)土氣息，十里桂花的漂香撲鼻，沁人心脾；當(dāng)你落座于美味佳肴的盛宴，你會(huì)感受到那誘人撲鼻的佳肴香味�！�
你觸，這世界，是個(gè)觸摸的世界。柔剛軟硬，美妙無窮，但須用心！柔軟與剛硬，光滑與粗糙，凹凸與平坦，寒冷與曖熱，這是我們可直接感受到的；柔軟的如絲綢，光滑的像銅鏡，剛硬的似堅(jiān)石，這是觸摸后用心體會(huì)出來的。只要我們帶著深情，懷著希望觸摸這世界，這世界必定讓你感覺美妙無窮……
你嘗，這世界，是個(gè)滋味的世界。甜酸苦辣，咸淡麻澀。因?yàn)閲L試，你知道了檸檬味道鮮美，野酸棗的甜絲絲、酸溜溜；若不品嘗，你就不會(huì)知道紫紅的楊梅又酸又甜，也就不會(huì)有《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》這篇美文留芳于世。人生又何嘗不是一杯甜酸苦辣的酒，品味人生，人生才會(huì)讓人感到多滋多彩，才能讓人們?cè)谧约旱挠洃浻脖P里儲(chǔ)存更豐富的生活素材……
你想，這世界，是個(gè)浮想的世界。光怪陸離，觸景生情，浮想聯(lián)翩。當(dāng)佇立在蒙蒙雨幕中，任那毛毛細(xì)雨飄灑到作者的臉上，微風(fēng)輕拂過來，他感覺到“像兒時(shí)奶奶愛撫的手輕拭我的淚痕，好溫馨，好幸福！”；當(dāng)看到 “有幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。嫩藍(lán)的天空，幾痕細(xì)線連與電桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那就是燕子�！� 時(shí)，作者充分發(fā)揮自己的想像，浮想到“這多么像正待演奏的曲譜啊！”……
總之，世界是多彩的，世界是有形的，世界是運(yùn)動(dòng)的、世界是聲響的，世界是氣味的，世界可品嘗的、世界能觸摸的，世界可感受的。同學(xué)們，只要我們充分利用自己的眼、耳、鼻、舌、手、心（腦）這六件寶，五彩斑斕的世界才會(huì)歷歷在目、呼之欲出；才會(huì)讓我們身臨其境，如見其人、如聞其聲；才會(huì)讓人們感到我們的作文寫得栩栩如生、惟妙惟肖、躍然紙上。為此，吳言影像作文將帶你游覽色彩、形態(tài)、動(dòng)作、聲響、觸摸、氣味、滋味、浮想八個(gè)生動(dòng)別樣的旅游勝地，讓你有一份不一樣的收獲。
二、聽讀想色
1、聽
請(qǐng)輕輕閉上眼睛仔細(xì)聽，同時(shí)在大腦里浮現(xiàn)所聽事物的色彩。
⑴ 鵝、鵝、鵝，
曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
⑵它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄(gan)欖(lan)色的頭巾，繡(x1u)滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤（chi）褐色的襯(chen)衫(shan)。《翠鳥》
2、議。
三、感知色彩
1、三原色
紅、綠、藍(lán)
自然界中紅、綠、藍(lán)三種色光通過各種不同的組合，可以獲得各種不同的色光，因而世界就呈現(xiàn)出五彩繽紛的畫面了。
2、常用顏色
紅 橙 黃 綠 青 藍(lán) 紫 白 黑
3、漸變色彩
天藍(lán) 深藍(lán) 褐色 灰色 茶色 淺綠 金色 粉紅 橄欖色
4、以物表色
火紅 雪白 瓦藍(lán) 墨黑 鐵青 鉛藍(lán) 血紅 桃紅 棗紅 桔紅 松青 乳白 土黃 銀白 蔥綠 杏紅 鵝黃 瑪瑙紅 玫瑰紅 檸檬黃 橄欖綠 咖啡色 翡翠綠 葡萄灰 蘋果青
以物來形容色彩，可使色彩更形象具體的。
5、疊字彩韻
綠油油 黃澄澄 白茫茫 藍(lán)瑩瑩 黑乎乎 紅彤彤 灰蒙蒙 綠茵茵 金燦燦 紅撲撲 綠瑩瑩 白乎乎 黑糊糊 黑漆漆 黑油油 碧綠碧綠 火紅火紅
運(yùn)用疊詞，既可表現(xiàn)出語言的情態(tài)美，色彩美，又可增加文章的音韻美。
四、色彩鑒賞
下面兩句哪句寫得好，為什么？
1、菜場(chǎng)的攤子上，擺滿了蘿卜、番茄、菠菜、茄子。
2、菜場(chǎng)的攤子上，擺滿了白蘿卜、紅番茄、綠菠菜、紫茄子。
名師貼士
這兩句好比看黑白電視和彩電。句子1好比黑白電視，讓人會(huì)覺得單調(diào)、枯燥、乏味。而句子2好比在看彩電，讓人會(huì)覺得美麗、清新、愉快。
給句子添加色彩其實(shí)并不難，你只要在寫句子的時(shí)候，找出句子中那些應(yīng)該添加的詞語，按照生活的原來面貌，準(zhǔn)確地添加表現(xiàn)色彩的詞語就行了。
例如：“陽光照在小河上，小河變成了一條帶子�！边@樣的句子，應(yīng)該圍繞“帶子”這個(gè)詞想一想，“帶子”是什么色彩呀？金色的，對(duì)！于是，添加色彩的句子就寫成了：“陽光照在小河上，小河變成了一條金色的帶子�！�
五、看圖說色
如，鮮紅的草莓
六、物色相連
1、春天到了。公園里百花盛開，有粉紅的桃花，有雪白的梨花，還有金黃的迎春花，真
是美麗極了。
粉紅的 迎春花
雪白的 桃花
金黃的 梨花
棉花
鴨梨
2、碧綠的 桔子 3、綠油油 飛機(jī)
嫩綠的 小草 銀白色 鸚鵡
蔚藍(lán)的 荷葉 紅艷艷 面包
鵝黃的 草地 乳黃色 杜鵑花
墨綠的 柳芽
黃澄澄的 天空
綠茵茵的 西瓜
七、讀猜說物
1、紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛，像一串串紫色的珍珠。 （ ）
2、紅瓤黑子汁多甜，吃在嘴里特涼爽。 （ ）
3、鮮紅鮮紅的，它的外形像一座小小的寶塔。 （ ）
4、皎潔的，外形象圓盤，高高地掛著深藍(lán)的天空中。 （ ）
八、看圖涂色
1、紅彤彤的太陽照耀著大地。 2、菜園里長(zhǎng)著許多綠油油的青菜。
3、金燦燦的麥穗隨風(fēng)舞動(dòng)。4、蘋果、西瓜、香蕉、櫻桃、葡萄、梨。
5、涂色并在括號(hào)里填上合適的表示顏色的詞。
天空是（ ）
樹葉是（ ）
花兒是（ ）
云朵是（ ）
湖水是（ ）
果子是（ ）
屋頂是（ ）
太陽是（ ）
小草是（ ）
九、自由朗讀
請(qǐng)你選自己喜歡的一段，大聲朗讀，邊讀邊在大腦里浮現(xiàn)所讀影像。
1、花壇里鮮花盛開，一片紅，一叢白，一簇黃，一團(tuán)紫……再細(xì)看那像鐘、像漏斗、像高腳碟的小花兒，幾朵，幾十朵，長(zhǎng)在花枝上，笑在綠葉中。同學(xué)們嘖嘖贊嘆花兒艷麗的色彩和嬌美的姿態(tài)。
2、梨樹掛著金黃的燈籠，蘋果露出了紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。
3、我家院子里的菊花開了。菊花的顏色多樣。那白菊白得像雪，黃球菊金光燦燦，墨菊黑里透紅……它們的形態(tài)也各異。龍須菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘頭上的卷發(fā)。白菊的花瓣很大，向外伸展著，真像可愛的白鴿展翅欲飛。黃球菊的花兒，像毛茸茸的小雞……朵朵菊花在秋風(fēng)中競(jìng)相開放，千姿百態(tài)，美麗極了。
4、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你。都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒、有名字的、沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 (選自《春》)
5、溪底有好多鵝卵石。那鵝卵石多么好看，有瑪瑙紅的，有松青的，有帶著白色條紋、彩色斑點(diǎn)的，還有藍(lán)寶石般發(fā)亮的�！端煞幌亩臁�
6、藍(lán)天白云，綠水青山，紅花綠草，風(fēng)景秀麗！
7、一只蝴蝶在花叢中飛來飛去。你瞧，那只蝴蝶多么好看！它像一片樹葉，在風(fēng)中翩翩起舞，徐徐落下。它們的翅膀上有一條條的花紋，有鵝黃的、有橙色的、有深灰的、有橘紅的，還有說不上來的顏色呢！
8、菊花開得十分熱鬧。它們的顏色五彩繽紛，有粉色、黃色、白色、紅色，粉的像霞、黃的賽金、白的似的雪、紅的如火。它們有的是小花苞，有的含苞欲放，有的昂首怒放，它們的形狀有的像把傘，有的像空中燃放的煙花，形態(tài)各異。
十、自主寫作
請(qǐng)你自由選擇你喜愛的色彩，充分發(fā)揮自己的想像力，你對(duì)什么感興趣，而且覺得好寫，就寫什么。寫一段話、一個(gè)故事或編一個(gè)童話等都可以。記�。合朐趺磳懢驮趺磳憽�
色彩百寶箱
紅色
鮮紅 棗紅 粉紅 暗紅 火紅 潮紅 赤紅 金紅 橘紅 深紅 血紅 殷紅
玫瑰紅 杜鵑紅 紅乎乎 紅撲撲 紅彤彤 紅艷艷 紅彤彤
橙色
橙紅 橙黃
黃色
淡黃 鵝黃 焦黃 桔黃 枯黃 金黃 米黃 嫩黃 土黃 杏黃
黃燦燦 黃澄澄 棕黃色
綠色
碧綠 翠綠 墨綠 蔥綠 鮮綠 淺綠 嫩綠 豆綠
橄欖綠 綠茵茵 翡翠綠 綠瑩瑩
綠油油 翠色欲滴
青色
青翠 青灰 青綠 青蔥
藍(lán)色
碧藍(lán) 蔥白 靛青 淺藍(lán) 天藍(lán) 蔚藍(lán) 瓦藍(lán) 淡青 寶藍(lán) 藍(lán)盈盈
紫色
淡紫 紫紅 茄子紫 醬紫色
白色
白嫩 白皙 蒼白 純白 雪白 銀白 乳白 潔白 粉白 慘白 皎潔 白乎乎
白茫茫白蒙蒙 銀裝素裹 粉裝玉砌
黑色
烏黑 黎黑 墨黑 漆黑 煤黑 黑黢黢 黑壓壓 黑黝黝 黝黑
以物表色
火紅 雪白 瓦藍(lán) 墨黑 鐵青 鉛藍(lán) 血紅 桃紅 棗紅 桔紅 松青 乳白 土黃
銀白 蔥綠 銀灰 杏紅 鵝黃 駝色 乳黃 瑪瑙紅 玫瑰紅 檸檬黃 橄欖綠 孔雀藍(lán) 丁香紫
咖啡色 翡翠綠 葡萄灰 蘋果青 葡萄紫 栗子色
以物來形容色彩，可使色彩更形象具體的。
疊字彩韻
綠油油 黃澄澄 白茫茫 藍(lán)瑩瑩 黑乎乎 紅彤彤 灰蒙蒙 綠茵茵 金燦燦
紅撲撲 綠瑩瑩 白乎乎 黑糊糊 黑漆漆 黑油油 紅艷艷 碧綠碧綠 火紅火紅
運(yùn)用疊詞，既可表現(xiàn)出語言的情態(tài)美，色彩美，又可增加文章的音韻美。
色物絕配
嫩綠的小草 似雪的梨花 鵝黃的柳芽 粉紅的桃花 金黃的鴨梨 雪白的棉花
藍(lán)藍(lán)的天空 黃澄澄的桔子 蔚藍(lán)的大海 綠茵茵的草地 碧綠的西瓜
火紅的太陽 金色的沙灘 墨綠的荷葉 潔白的云 紅的似火 粉的似霞 白的似雪
白的清純 粉的嬌嫩 紫的妖冶 黑的高貴 黃的明亮 紅的鮮艷 綠的青翠
綠如碧玉 紅似珍珠
色彩鏈接
名人軼事
作文要寫得真實(shí)，觀察必須準(zhǔn)確；
作文要寫得具體，觀察必須細(xì)致；
作文要寫得深刻，觀察必須透徹。
世界上的事物千差萬別，千變?nèi)f化，即使是同一棵樹上的兩片樹葉，只要仔細(xì)觀察，善于抓住特點(diǎn)，也能找出它的細(xì)微的變化。作家冰心在《陶奇的暑假日記》里有一段對(duì)話很有意思：
爺爺站了起來指著前面問：“前面那些花和樹都是什么顏色呀？”我說：“松樹、柳樹和草都是綠的……”爺爺說：“綠色的深淺有不同，你看松樹的綠多暗呀，這種綠叫做‘蒼’；草的綠色淺多了，和那邊卷著的美人蕉葉子差不多，這種綠叫做‘碧’；柳樹的綠色，又比草深些，比松樹淺些，這種綠叫做‘翠’……”我笑說：“爺爺你從哪兒來的這么多字眼呀？爺爺也笑說：“我是從書上學(xué)來的�！�
八枝彩色蠟筆
這是一個(gè)蠟筆盒，有八枝蠟筆，都好想到外面瞧瞧。
這是一張圖畫紙。圖釘將它固定在一塊板子上，圖畫紙一直都在等人
來畫它。
有一天，蠟筆盒的蓋子突然打開了，八枝蠟筆一齊叫道：
“哇，來畫畫，來畫畫�！�
藍(lán)蠟筆跳出來，就說： “我要畫天空和大海。”它就畫了這一幅畫。
“我是太陽的顏色，也是沙子的顏色�！秉S蠟筆說，“所以我畫太陽和
太陽下面的一座沙島。”于是，黃蠟筆就畫了這一幅畫。
“輪到我了�！笨Х壬灩P說，“我要畫站在沙島上的男孩�！笨Х壬�
蠟筆還另外畫了兩根樹干呢。
“樹上長(zhǎng)滿了棕櫚葉子�！本G蠟筆說“另外，還有一只烏龜在曬太陽喔。”綠蠟筆畫了這一幅畫。為什么男孩看來一幅很傷心的樣子呢？紫蠟筆說：
“一定是沒有東西可以玩。”紫蠟筆在男孩手上畫了一根棒子，而且還在烏龜
殼上畫了一些花紋。
蠟筆們聚精會(huì)神地看著，然而，男孩還是愁眉苦臉�！按蟾攀窍牖丶野�！”
黑蠟筆說：“我畫一艘船來接他�！�
黑蠟筆在遠(yuǎn)方畫了一艘船。船離得太遠(yuǎn)了，所以船看不到男孩。白蠟筆說：
“我畫一個(gè)旗子給他，揮一揮旗子，大概就辦得到了�！卑紫灩P在棒子的前端畫了幾筆。
“船沒有過來啊!”紅蠟筆大叫，“我們得趕緊再想別的辦法�！彼械�
蠟筆都說：“該你來畫了，快一點(diǎn)，快一點(diǎn)�！�
紅蠟筆跳了出來，它在白顏色的旗子上寫了兩個(gè)字。
所有的蠟筆都回到了盒子里，他們探出頭來，靜靜的等待，但是，
并沒有過來救人。
藍(lán)蠟筆說： “我們畫了一張令人傷心的圖，而且已經(jīng)不能再改了�！�
突然，烏龜把頭抬高，看著正在揮動(dòng)旗子的男孩。男孩對(duì)著烏龜笑
了，他騎到烏龜?shù)谋成希瑸觚斴d著男孩朝船的方向游去。
萬歲!蠟筆們大叫。船把男孩載回家了，在夕陽下，烏龜回到了大海
中的沙島，沒有多久烏龜就睡著了。
八個(gè)顏色的蠟筆，很放心的，輕輕的，輕輕的，輕輕的，把蓋子蓋
起來。
迷人的色彩世界
我們生活的這個(gè)世界是由赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色來點(diǎn)染的，它們不僅帶給我們五彩繽紛的視覺享受，而且還帶給我們很多科學(xué)意義上的啟迪和幫助。
色彩所具有的令人驚訝的特性之一是：它有“重量”。如果你不信，不妨做一個(gè)這樣的試驗(yàn)：將同樣重量的兩份東西分裝于兩只盒子，再將一只盒子用白紙包封，另一只用紅紙包封，用手掂量掂量，你—定會(huì)覺得用紅紙包封的盒子要重—些。
戴爾教授在14年前首先發(fā)現(xiàn)色彩有“重量”，他經(jīng)過多種復(fù)雜的試驗(yàn)后得出結(jié)論，各種顏色在人的大腦都代表—定的“重量”。他還將顏色按“重量”大小排列成如下順序：紅、藍(lán)、綠、橙、黃、白。
色彩學(xué)還告訴我們，顏色不僅具有“重量”，而且還有“味道”。這是因?yàn)槲覀儾粌H能用眼睛看清顏色，而且還能用其他感官分辨它們。每—種顏色都代表著某—具體波長(zhǎng)的能，我們的神經(jīng)末梢，即感覺器官可以接受到這種能，正是由于這種原因，許多盲人也能夠分辨顏色。
根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家們認(rèn)為，人的皮膚吸收其喜愛的顏色，而拒絕其討厭的顏色。因此，如果只用皮膚喜愛的顏色，身心會(huì)健康；相反，如果只用皮膚討厭的顏色，就易精神緊張或患各種疾病。例如，人們都說內(nèi)衣穿白色的好，黑色的不好。因?yàn)榘咨芪仗柟夂腿斯す鈱W(xué)的有效成分，所以在保持健康方面優(yōu)于其他顏色。
室內(nèi)的顏色也左右著身體的狀態(tài)。如果在一間沒有窗戶、壁紙及家具都是紅色的房間度過兩個(gè)小時(shí)，就會(huì)感覺像過了4個(gè)小時(shí)；而在全是藍(lán)色的房間則會(huì)感到僅過了1個(gè)小時(shí)。而且人的體溫也會(huì)因室內(nèi)顏色的變化變化，如果從紅色的房間移到藍(lán)色的房間，人的體溫就會(huì)下降。因此，色彩學(xué)家建議室內(nèi)裝修以使用米黃色為佳。
一種劃時(shí)代的作曲法已出現(xiàn)，它將色彩的波長(zhǎng)按一定的規(guī)則改寫成五線譜，并用樂器來演奏這種由色彩波長(zhǎng)譜寫的旋律。該有置換的可能。”
神山從日本色彩研究所借來色彩分解的資料，以光反射率為縱軸，波長(zhǎng)為橫軸制成圖表，然后把紅外線和紫外線之間的可視光線的波型，置換成相應(yīng)的音符寫在五線譜上。發(fā)現(xiàn)用這種方法譜成的旋律和色彩的變化有著驚人的一致。對(duì)這種旋律稍加潤(rùn)色后，就能用16種色彩進(jìn)行譜曲，并能在電子琴上進(jìn)行演奏。據(jù)說，去年夏天已經(jīng)出版了用色彩譜曲的激光唱片。
由白色和黑色譜成的曲子，由于波型比較單調(diào)，給人一種硬邦邦的感覺，而用紫色譜成的曲子顯得十分神秘，桃色則富有愛情色彩。理學(xué)家富田隆認(rèn)為：“就像從橘子中榨出的果汁一樣，色彩具有調(diào)節(jié)功能，它能直接滲透進(jìn)入人的精神中去�！崩缂t色使人興奮，藍(lán)色使人沉靜，黃色金光閃閃，白色使入醒悟�，F(xiàn)在以適合自己的心境為標(biāo)準(zhǔn)挑選服裝和室內(nèi)裝潢色彩的人越來越多，以至使人真想把空氣染烕自己喜歡的顏色。
彩色的路
汽車和路面，就像魚和水的關(guān)系一樣密切。作為公路的 “鎧甲”路面，天天展現(xiàn)在司機(jī)的眼前�？墒沁@層“鎧甲”，不是黑顏色的瀝青路,就是白顏色的水泥路。單調(diào)的路面顏色，會(huì)使長(zhǎng)時(shí)間行車的司機(jī)感到疲勞。能否把公路也搞得豐富多彩一些呢?能。新研究出來的彩色路面就能夠解決這個(gè)問題。鋪設(shè)這種路面像繪畫調(diào)色一樣，把不同的色彩摻進(jìn)黑顏色瀝青材料里面，便鋪出紅、藍(lán)、黃、綠等不同顏色的路面來。彩色路面像一本大書，它會(huì)告訴司機(jī)：紅色——前面有交叉路口和居民點(diǎn)；藍(lán)色——附近有小學(xué)校，注意小學(xué)生穿行馬路；黃色——不準(zhǔn)開快車,限制車速；綠色——這種路面可以消除司機(jī)的疲勞，對(duì)安全行車，減少交通事故非常有效。彩色路面還可以結(jié)合周圍建筑和環(huán)境來美化城市。我國天津市鋪筑了國內(nèi)第一條紅褐色瀝青路面，色調(diào)柔和，給人以舒適的感覺。如果居民區(qū)中心有藍(lán)色的廣場(chǎng)，沿著湖邊有綠色小路，兒童游戲場(chǎng)鋪上橙黃色地面，那該是多美麗呀。
