與兩個父親比較起來。影片對知青群像的刻畫又要顯得更薄弱一些。但是即便如此，在這個知青群像里仍有一個最后死于非命的小根寶，帶給人一種深刻的觸動。小根寶這個人物代表那一代知青中一種最為絕望的生存狀態(tài)。他們從小學(xué)就開始拋開書本鬧革命，與真正的老三屆相比，他們的青春完全被政治動蕩耗費殆盡，一俟高考恢復(fù)，命運的大門洞開之際，他們忽然發(fā)現(xiàn)，自己根本走不動了。機會來了，可他們卻無力抓住。最后只能用死于非命讓自己與那個黑暗的時代一起永遠(yuǎn)地沉淪下去。

　　與小根 寶的悲劇相比，主人公潘友志身上則更為集中地體現(xiàn)了一種理想主義情懷。事實上在當(dāng)年的知青當(dāng)中，像潘志友這樣有理想有抱負(fù)的人不在少數(shù)。他們一度都追求完美的人格，為了自己曾經(jīng)許下的諾言，甚至不惜犧牲自己的前途。但是歷史卻跟這群熱血青年開了一個巨大的玩笑：當(dāng)社會現(xiàn)實面對突如其來的歷史性轉(zhuǎn)折的時候，他過去許下的諾言立刻就變得毫無意義。

　　這個時候，是繼續(xù)堅守自己的承諾，還是順應(yīng)歷史的大潮而改變自己的人生方向？這個兩難問題是他們在那樣一個歷史關(guān)頭所遭遇的最為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。留下還是離開？是遵守自己對老遲的承諾，還是以毀約為代價來換取自己更好的人生前程？在影片中，他最終選擇了留在農(nóng)場。對于這種選擇，也許有人覺得他不太識時務(wù)，也許有人覺得他是在逆潮流而動�？墒牵吘箞允亓俗约旱男叛�，餞行了自己的承諾。你盡可以說他是一個荒唐時代的犧牲品，但至少與今天大量擅長見風(fēng)使舵的聰明人相比，他們那一代人的心理要更為健康許多。

　　10.高考1977觀后感：愛拼才會贏

　　“高考1977”是最近熱播的一部電影，乍一看電影名字，以為是一部為經(jīng)歷過那場重大變革的人而準(zhǔn)備的電影，但在觀看過影片后，才發(fā)現(xiàn)他也是和我們這樣的年輕人看。

　　影片講述了一群因上山下鄉(xiāng)而被耽誤了11年學(xué)習(xí)的知青在1977年鄧小平復(fù)出后，經(jīng)歷了恢復(fù)高考這一重大變革使他們?nèi)计鹆艘丶亦l(xiāng)，要有美好生活的希望。體現(xiàn)了那時候知青們對未來的憧憬和對學(xué)習(xí)的熱情。

　　“高考1977”是一部歷史題材的勵志電影，那些知青們?yōu)榱四軌蚋呖疾⑶彝ㄟ^它而頑強拼搏，永不言敗的精神深深感動了我，也感染了劇場里的所有人。劇中的高潮部分，呢群知青為了追上火車發(fā)瘋般的追趕那段深深感染了我。他們追得不知是火車啊，更是夢想，更是未來，而我們現(xiàn)在這一代人生活條件好了，教育設(shè)施好了，但是我們對學(xué)習(xí)的熱情卻漸漸的缺少了。呢種為了理想而發(fā)奮打拼的精神不正是我們卻發(fā)的嗎？無論在什么時候，這份對學(xué)習(xí)的熱情都不能少啊！

　　這次期中考試失利，很大一部分原因在于我復(fù)習(xí)是不夠認(rèn)真，不夠?qū)Ｗ�，不夠有拼勁！看了電影之后，我著實受到了教育，我決定學(xué)習(xí)呢些知青們在知識的海洋中勇往直前，無所畏懼，向著理想進發(fā)！

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