感受親情話題作文寫(xiě)作指導(dǎo)與范文
目錄
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作文要求…………………………………………[本頁(yè)]
同步指導(dǎo)…………………………………………[本頁(yè)]
【佳作欣賞】
珍惜親情…………………………………………[本頁(yè)]
沉默的愛(ài)…………………………………………[本頁(yè)]
父親，走向成功的橋……………………………[第二頁(yè)]
母親節(jié)后記——輪回的親情……………………[第二頁(yè)]
我的母親…………………………………………[第二頁(yè)]
我的一片天………………………………………[第二頁(yè)]
不要忽略親情……………………………………[第二頁(yè)]
親情無(wú)價(jià)…………………………………………[第三頁(yè)]
母親，你是我一生的感動(dòng)………………………[第三頁(yè)]
父母親情…………………………………………[第三頁(yè)]
【名家美文】
秋天的思念………………………………………[第三頁(yè)]
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感受親情話題作文寫(xiě)作指導(dǎo)與范文
如果你是綠葉，親情便是那源源不斷供你養(yǎng)分的枝干；如果你是帆船，親情便是那推你不斷前進(jìn)直達(dá)彼岸的海風(fēng)；如果你是夜行者，親情便是那照你尋找方向的北斗；如果你是種子，親情便是那使你離開(kāi)黑暗走向光明的土地；如果你是小鳥(niǎo)，親情便是那任你飛翔的廣闊天空。是的，不管你是什么，親情必定是你的依靠，你的依戀，你的期盼。
閱讀上面材料，請(qǐng)以“感受親情”為話題，寫(xiě)一篇600字以上的文章，題目自擬，文體不限。
【作文目的】
1、感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛(ài)家庭的情感和對(duì)家庭的責(zé)任感。
2、融入真情實(shí)感，抒寫(xiě)愛(ài)的頌歌。
3、從生活小事中，從家庭的細(xì)節(jié)中體會(huì)家蘊(yùn)含的情感和意義。
【訓(xùn)練要求】
1、學(xué)習(xí)“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)作手法。
2、學(xué)會(huì)從日常生活中，搜集整理寫(xiě)作素材，挖掘有價(jià)值的典型材料。
3、圍繞一事一物寫(xiě)一篇文章，做到具體，真切，生動(dòng)感人
1、“感悟親情”是一個(gè)寬泛的話題�！坝H情”是親人之間的感情，是對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，是父母之愛(ài)，是手足之情，是長(zhǎng)幼之間的疼愛(ài)與敬愛(ài)，是親人之間的互愛(ài)與牽掛……
在大千世界、茫茫人海中，我們每個(gè)人顯得那么渺小而孤獨(dú)，是親情給了我們溫暖，給了我們勇氣，讓我們心中充滿光明和力量！作為中學(xué)生，在我們成長(zhǎng)得歷程中，處處有父母精心的呵護(hù)，處處有父母的正確引導(dǎo)，處處有父母的無(wú)私牽掛，處處有父母關(guān)注的目光，處處有父母無(wú)言的支持……這濃濃的親情時(shí)時(shí)刻刻包圍著我們，滋潤(rùn)著我們，激勵(lì)著我們。
2、這是一個(gè)人情味比較濃厚的作文題目，讓學(xué)生在寫(xiě)作中經(jīng)歷一次情感沐浴，加深都親情的認(rèn)識(shí)�！坝H情”的內(nèi)涵比較寬泛，涵蓋了母愛(ài)、父愛(ài)、兄弟姐妹之愛(ài)等等，要寫(xiě)好這篇文章，在選材上應(yīng)注意一下幾點(diǎn)：
（1）選材要小。運(yùn)用小中見(jiàn)大的技巧，通過(guò)具體事例，讓讀者與你一起感受親情的無(wú)私、偉大，比空喊親情的崇高要感人得多。
（2）選材要典型。材料是用來(lái)表現(xiàn)主題、為主題服務(wù)的。因此選材必須緊緊圍繞“親情”這一主題，要從平凡的小事中選擇那些典型的事件來(lái)寫(xiě)，可以通過(guò)親人之間的教誨、勸導(dǎo)、建議、啟發(fā)等表現(xiàn)出來(lái)，也可以通過(guò)某些特定的場(chǎng)景、特定的形象、特定的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，要體現(xiàn)親情之間的某種情結(jié)，充分表達(dá)作者思想感情的事就可以。
（3）情感要真實(shí)。親情的可貴之處就在是“真”，越真越感人，越樸實(shí)越親切，切不可追求“驚心動(dòng)魄”的效果而胡編亂造。在寫(xiě)作時(shí)，要用自己的真情實(shí)實(shí)在在、真真切切地打動(dòng)讀者。
3、字?jǐn)?shù)不少于600字。
今天上語(yǔ)文課，老師讓我們?cè)跐嵃椎募埳蠈?xiě)下五個(gè)最愛(ài)的人的名字，“五個(gè)人？太少了吧�！蔽倚南�，不過(guò)既然老師這么要求的，就寫(xiě)下了媽媽、爸爸、外婆、外公、奶奶。
接下來(lái)，老師要求我們劃掉其中的一個(gè)人，我的興奮心情頓時(shí)涼了半截，坐我邊上的葉志成煩躁地抓了抓頭，教室里還傳來(lái)幾聲嘆息。
然后，老師又叫我們劃掉剩下四個(gè)人中的一個(gè)，我聽(tīng)到教室里連綿不斷的“絲絲”聲，老師不斷地重復(fù)：“雖然令人傷心，但這是規(guī)則。”經(jīng)過(guò)挑選，我劃掉了一個(gè)。
就這樣，老師讓我們不停地想，想我與這些親人之間雜碎的片段；老師讓我們不停地說(shuō)，說(shuō)自己內(nèi)心真實(shí)的感受；老師還讓我們不停地流淚，流著略帶咸味的眼淚。真的，許多同學(xué)都哭了。
為何老師要求我們劃掉親人時(shí)，我陣陣心酸，同學(xué)們泣不成聲？為何老師說(shuō)什么都沒(méi)發(fā)生時(shí)，我頓覺(jué)心情舒暢，同學(xué)們?nèi)绱讼矏�？因�(yàn)槿绻チ擞H人，我們將失去最真摯的親情。可是，這些親情不就在我們身邊嗎？是的，許多事物人們只有失去了才懂得去珍惜！所以，我們應(yīng)該牢牢把握住現(xiàn)在，珍惜這份最寶貴的親情！
今天這堂語(yǔ)文課，我終身難忘。
母親像一汪大海，海上風(fēng)平浪靜，處處流淌著和諧與安詳；父親像一條大江，江上波濤相逐，爭(zhēng)先恐后，相互矛盾卻又充滿了力量。而我，則是放游于其中的一葉扁舟……
“望女成鳳，女不成”，我的父母也同樣為這個(gè)普遍存在的問(wèn)題而煩惱著，從小就開(kāi)始培養(yǎng)我的藝術(shù)細(xì)胞�？墒俏医K是不能參悟透其中的道理，因此，我也就不肯認(rèn)認(rèn)真真；安安分分地去學(xué)習(xí)特長(zhǎng)。我記得，學(xué)的第一門(mén)特長(zhǎng)是電子琴，是在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候。畢竟那時(shí)還太小，什么都不懂，又什么都不肯學(xué)，自己反正也不會(huì)著急，可是父母卻很急。那時(shí)的媽媽總是一直陪著我，守著我甚至求我去練琴。我去練琴了，卻又練一會(huì)兒，玩一會(huì)，媽媽沒(méi)有辦法，只能這樣縱容我。爸爸終于看不過(guò)眼，黑著臉沖到琴房，扯起我的手重重地往琴鍵上一摔，問(wèn)我到底彈不彈。我噙著淚，猛點(diǎn)頭，只覺(jué)得父親太喜歡約束我。
隨著時(shí)光的推移，我也在成長(zhǎng)。上初中后，因?yàn)樽∷�，很少回家。很難得的一次生日正好碰上了放假，于是，他們提議帶我去逛街，我自然是樂(lè)不可支。逛商場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)許多心怡的東西都想要買(mǎi)下。媽媽也是滿口應(yīng)下，讓我自己去挑喜歡的，爸爸只是皺著眉站在一旁不說(shuō)話。當(dāng)我搜刮完，抱著一堆“戰(zhàn)績(jī)”要他幫我拿的時(shí)候，他并沒(méi)有伸出手幫我接著，而是輕輕說(shuō)了聲：“這么多東西，你是用不完的�！北戕D(zhuǎn)身走了出去。我的心情也自然跌到了谷底，只覺(jué)得父親是一個(gè)小氣吝嗇的人。
上了高中，我越來(lái)越忙，回家的次數(shù)也是少之又少，總要得一個(gè)月才能回家一次�；丶液�，媽媽總是虛寒問(wèn)暖，問(wèn)我想吃什么，她去買(mǎi)，而爸爸卻只在廚房中忙碌，特意為了張羅出一桌好菜。坐在飯廳，只能看見(jiàn)爸爸在清冷燈光下略顯模糊的背影。爸爸是愛(ài)我的吧？
是的，現(xiàn)在在我看來(lái)，父親是一條冰川消融的小溪，水泉冷冽而又細(xì)水長(zhǎng)流，溫情永駐……（楊歡）
