俗話說得好：“新學(xué)期，新氣象”。我們班也在語文老師的帶領(lǐng)下進行了“大改革”。根據(jù)第一次統(tǒng)練成績，我們班成立了語文學(xué)習(xí)“夢之隊”。我因為考得不錯而被分在了“女夢一”。

“夢之隊”對我來講絕對是個全新的概念。聽完規(guī)則后，我才知道，我們的任務(wù)很艱巨。

原來，我們班的“夢之隊”是輪換制的，不僅女生與女生、男生與男生之間要輪換，各隊還要和另一方比賽。比什么？比成績。而且輸?shù)囊环揭獮榱硪环劫I蘋果。再看“男夢一”，真是強手如林，讓我們感到壓力十足。

困難激起了我們的斗志。

接受了來自男生的挑戰(zhàn)，女生便刻苦地練習(xí)起來。我們甚至放棄了休息時間，認真地背著《水滸傳》中的人物綽號。為了使背誦充滿趣味，也是為了記得更牢固，我們還不時地總結(jié)共有幾只虎、幾條龍等等。無論是下課還是午休，你都可以聽到我們愉快的笑聲。

在一個下午，我們信心十足地進行了比賽�！　�班級學(xué)生情況分析例文 

不久，我收到了一個紅紅的蘋果。咦？……哦，我們贏了！這是我們勝利的果實！

我想，這也許就是語文老師的用意吧？用這種方法來激勵同學(xué)進步，讓暫時的領(lǐng)先者得到獎勵，落后者得到前進的動力。如此下去，我們的語文成績怎能不好呢？

這件新鮮事讓我再次懂得了：學(xué)習(xí)的方法有很多種，關(guān)鍵要努力。班級怎樣營造“讀書”環(huán)境 

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