學(xué)校、班級(jí)怎樣營(yíng)造“讀書”環(huán)境
創(chuàng)設(shè)讀書的大環(huán)境，形成讀書的好風(fēng)氣。人是社會(huì)性的動(dòng)物，有從眾心理，營(yíng)造好的環(huán)境，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)不無(wú)裨益。
1、在校園里利用一切可利用空間，開設(shè)讀書走廊、文化廳、閱覽室，張掛關(guān)于讀書的名言名句。
這樣的好處是不言而喻的，參觀一所文化氛圍濃厚的學(xué)校和一所無(wú)文化氛圍的學(xué)校給人的感受的差異是明顯的，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)劣直接影響青少年的成長(zhǎng)。相信大多數(shù)老師、家長(zhǎng)都有這種體會(huì)。
2、在教室里為每一個(gè)孩子開設(shè)小“書柜”，把自己喜歡的書、報(bào)刊裝進(jìn)書柜，保證“資源”充足并不斷補(bǔ)充新“貨源”，資源可獨(dú)享，更提倡共享。
在這樣的環(huán)境里，即使最不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，也會(huì)想辦法讓自己的書柜充實(shí)起來(lái)，如果輔之以相應(yīng)的活動(dòng)，讓書盡其用是很容易的。
3、班級(jí)適當(dāng)訂些文學(xué)報(bào)刊雜志供學(xué)生選擇閱讀。
這是花錢不多，效果顯著的作法，即可以擴(kuò)大學(xué)生視野，又可以激發(fā)學(xué)生購(gòu)買課外讀物的積極性。
4、布置了“讀書園地”“展示平臺(tái)”，讓學(xué)生把自己喜歡的篇章、段落或讀書心得都在“讀書園地里”、“展示平臺(tái)上”展現(xiàn)，以便互相交流。
誰(shuí)都希望得到別人的承認(rèn)，誰(shuí)都希望做出成績(jī)，學(xué)生也不例外，常讓學(xué)生的閃光點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，這樣做的作用相信誰(shuí)都知道。
“近墨者黑，近朱者赤”，學(xué)生置身于這樣一種氛圍，能不受感染嗎？
以上方法都不難做到，可最簡(jiǎn)單的第一點(diǎn)，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校都還欠缺，有的僅僅是有幾幅標(biāo)語(yǔ)，有的甚至什么也沒有，這是什么原因呢？也許是我們并沒有從心里沒有真正想過“一切為了孩子”吧？
