（節(jié)選自《義務(wù)教育教科書語文》五年級(jí)下冊(cè)《紅樓春趣》）
11.對(duì)上述材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.材料一中，學(xué)生通過“西游服飾美學(xué)”這節(jié)課，能夠從服飾的顏色設(shè)計(jì)看出人物地位、個(gè)性。
B.材料二中的詩句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”表明“山寺”所在地的地勢(shì)低，物候早。
C.材料二中的“花須柳眼”“東風(fēng)日暖”和材料三中的“草長(zhǎng)鶯飛”“楊柳春煙”等都是物候現(xiàn)象。
D.材料三中“罵天公”表現(xiàn)孩子們的天真可愛；材料四“將籰子一松”表現(xiàn)黛玉放風(fēng)箏的自如。
12.初春剛開學(xué)，某校部分師生將要參加“青少年風(fēng)箏友誼邀請(qǐng)賽”，帶隊(duì)老師與同學(xué)們就行程問題進(jìn)行分析交流。請(qǐng)結(jié)合材料二、材料三及圖二完善交流內(nèi)容。（3分）
老師：經(jīng)多方面考慮，我們此次將前往長(zhǎng)治、西安、成都、柳州參加比賽.最先舉行比賽的城市是柳州，誰知道為什么呢?
學(xué)生甲：我知道，柳州現(xiàn)在天氣適宜，讓我聯(lián)粗到相關(guān)的詩句是__________，還想知道最后舉行比賽的是哪個(gè)城市?
學(xué)生乙：我認(rèn)為是__________,因?yàn)槲锖蛑R(shí)告訴我們__________
老師：大家說的很有道理，當(dāng)四月初完成所有比賽返回遼寧時(shí)，我們可以相約共賞春花。
圖二
13.風(fēng)箏友誼邀請(qǐng)賽歸來后，大家對(duì)《紅樓春趣》中的“趣”有了新的思考，借助材料一、材料三、材料四及圖一，助力他們完成下面的探究提綱。（3分）
（二）閱讀下面選文，完成14-18題。（17分）
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黃海涵
①女孩愛花，愛花的馥郁，愛花的嬌嫩，更愛花燦爛地綻放。讀大學(xué)時(shí)，校園里四季都有花。清晨，走在去上課的路上，女孩總愛細(xì)細(xì)觀賞。
②那日，女孩看到人民海軍破浪遠(yuǎn)航的新聞，雪白的浪花在艦艇周圍翻涌，朵朵綻放在一望無垠的海面上，海鷗在浪花間追逐嬉鬧。
③女孩一下子就著了迷，當(dāng)一名“浪花白”，成了她的夢(mèng)想，她想將自己花季的詩和遠(yuǎn)方放在大海上。
④那年，女孩報(bào)名參軍，入列海軍“浪花白”。
⑤上艦后的第一個(gè)月，艦艇靠泊母港。防波堤內(nèi)平靜的海面被風(fēng)吹皺，泛著一朵朵細(xì)小的浪花，如白蓮盛開，又如雪花散落，寧靜的景色總引得她遐思萬千。
⑥第一次出海任務(wù)終于下達(dá)了。出航前夜，女孩興奮得接連醒來好幾次，她在鋪位上翻來覆去，側(cè)耳細(xì)聽著海水輕拍側(cè)舷的低語……
⑦清晨，艦艇緩緩解纜起航，駛出防波堤，無垠大海平展地鋪向天際，一輪朝陽，光芒萬丈。艦艏犁開萬頃碧波，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。她望著這一切，心中不禁涌出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁。
⑧隨著軍港碼頭慢慢消失在視線里，艦體開始輕輕搖晃，海上的風(fēng)越來越大，涌浪也隨之增大。
⑨她感到好像有一只無形的大手，將艦艇拋起來，再壓下去，循環(huán)往復(fù)。女孩頭疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌……
⑩那天，她是被兩名戰(zhàn)友架著送回住艙的，后續(xù)幾天，女孩每天都在暈船，整個(gè)航次都狼狽得像個(gè)丟盔卸甲的“逃兵”。
⑪半個(gè)月后，艦艇再次出海執(zhí)行試航任務(wù)。第一天風(fēng)平浪靜，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然開始高速航行，航海長(zhǎng)告訴大家：“我們要轉(zhuǎn)移海區(qū)，去找浪！”
⑫什么？女孩心想：海況這么好的海區(qū)放著不用，竟然還要專門去找浪？心中不禁又開始打怵。
⑬航海長(zhǎng)解釋道：“艦艇要進(jìn)行大風(fēng)浪航行測(cè)試，需要尋找4米以上的大浪區(qū)。”
⑭這天值更，航海長(zhǎng)特意帶上了背包帶，準(zhǔn)備風(fēng)浪大起來以后將自己系在立柱上。女孩問：“你不是不暈船嗎？”航海長(zhǎng)笑了：“海況差時(shí)，人人都會(huì)暈船，至于能不能堅(jiān)持工作，就看個(gè)人的毅力了。”
⑮說話間，風(fēng)浪又增大了一些。
⑯女孩緊緊拉住欄桿，望著山一般的浪頭從艦艏正面拍過來，艦艏時(shí)而被按入海面，時(shí)而又被擎向天空。這一次，她將風(fēng)浪看作“敵人”，將艦艏看作刺刀，艦艏每每被拋起落下，便是消滅了一個(gè)敵人。就這樣，她靠毅力經(jīng)受住了一次又一次的風(fēng)浪的考驗(yàn)。
⑰女孩忘記了暈船！這一輪跟更，她學(xué)得格外認(rèn)真。
⑱這次經(jīng)歷，讓女孩破繭成蝶成為一名真正的女兵。
⑲女兵又馬不停蹄地奔向下一個(gè)目標(biāo)。為了能獨(dú)立值更，跟這個(gè)來自祖國西南的女兵，抓住一切機(jī)會(huì)苦練普通話，很快就取得了獨(dú)立值更的資格；為了在比武練兵中取得優(yōu)異成績(jī)，觀測(cè)、計(jì)算、操控、報(bào)告，每一個(gè)科目都被她翻來覆去地練習(xí)了無數(shù)次，最后拔得頭籌……班長(zhǎng)總是笑嘆：“別人發(fā)愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃飯。我發(fā)愁，愁的是徒弟太用功，不讓我吃飯！”
⑳漸漸地，女兵的臉龐添了些許粗糙，語言添了更多自信，嘴角添了幾分堅(jiān)毅，那是在無數(shù)次訓(xùn)練和值更中留下的印跡。
㉑這個(gè)女兵，成了一名優(yōu)秀女艦員。
㉒后來，女兵深深地愛上了踏浪遠(yuǎn)航。
㉓從艦艇母港到亞丁灣約有4400海里，漫漫海路，舟楫萬千。
㉔猶記得，一次次一次次勝利完成護(hù)航任務(wù)時(shí)，被保護(hù)的商船船員們交口稱贊“中國海軍是最值得信賴的”。猶記得隨艦圓滿完成任務(wù)時(shí)，撤離同胞滿含熱淚，不住地?fù)]動(dòng)手里的國旗：“祖國派軍艦接我們回家，我們安全了！”感謝人民海軍！祖國萬歲！猶記得中國海軍積極加入為馬爾代夫緊急供水等人道主義援助行動(dòng)后，國際社會(huì)對(duì)中國的大國擔(dān)當(dāng)表達(dá)了普遍贊譽(yù)。
㉕在遠(yuǎn)離祖國的大海上，女兵更加讀懂了祖國，更加理解了使命。
㉖“鈴鈴……”戰(zhàn)斗警報(bào)再次拉響，女兵快速奔向戰(zhàn)位。今年，她已接任班長(zhǎng)，站上更高的起點(diǎn)，扛起全新的使命。
㉗春已至，芳菲始。女兵如她最愛的萬頃白浪花，向陽生長(zhǎng)，肆意綻放……
（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）
【注釋】①艦艏（shǒu）：艦船的前端或前部。②值更（gēng）：夜里值班。兼有巡視和警戒任務(wù)。
14.選文中的“女孩”是怎樣破繭成蝶為“真正的女兵”的？又是怎樣成為“優(yōu)秀女艦員”的？根據(jù)選文概括回答。（3分）
15.選文第⑦段中的環(huán)境描寫有什么作用？（3分）
16.從修辭角度賞析第⑳段。（3分）
17.閱讀第㉔㉕段，簡(jiǎn)要回答下面兩個(gè)問題。（4分
（1）是什么使遠(yuǎn)離祖國的女兵更加讀懂了祖國、更加理解了使命？（2分）
（2）從這兩段中可以讀出女兵怎樣的情感？（2分）
18.從下面兩個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)作為標(biāo)題，并說明理由。（4分）
A.迎擊海浪的女兵B.最愛萬頃浪花白
（三）閱讀下面選文，完成19-22題。（11分）
卑以自牧
孫寬
①《周易》中有一句話：“謙謙君子，卑以自牧也。”意思是說，謙而又謙的君子，總是以謙卑的態(tài)度來修養(yǎng)自己的德行。以此來啟示世人：做人要恪守謙卑之道。
②“卑”，甲骨文字形像手執(zhí)酒器為尊者酌酒，本義為（身份與地位）低下。在《說文解字》中解釋為“卑，賤也”。“卑”作為謙詞，常被人們用來表示一個(gè)人的謙卑、內(nèi)斂、自守、養(yǎng)性。
③謙卑有禮是中華民族的傳統(tǒng)美德。從“滿招損，謙受益”，《論語》中的“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;，明代方孝孺的“虛己者進(jìn)德之基”……諸多箴言警語在博大精深的傳統(tǒng)文化中熠熠生輝。這些至理名言無不提醒人們，對(duì)驕傲自滿要保持警惕，應(yīng)以謙恭卑下為本。明代學(xué)者張畏巖，學(xué)識(shí)淵博，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，參加科考卻名落孫山。他抱怨試官不識(shí)人才，一位路人說，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？張畏巖恍然大悟，從此謙卑自持，不再心高氣傲，踏實(shí)努力。三年后，果然金榜題名。
④謙卑體現(xiàn)著一個(gè)人的道德修養(yǎng)。謙卑的人往往含蓄內(nèi)斂、低調(diào)謹(jǐn)慎，有著尊重他人、與人為善的品格。唐代名將婁師德任兵部尚書時(shí)，在山西并州巡視，發(fā)現(xiàn)自己吃的是精細(xì)的白米，而下屬吃的卻是粗糙的黑米，于是婁師德放棄吃白米，和隨行的官員一起吃糙米。婁師德平等待人的背后，體現(xiàn)的是他謙卑為懷的好品德和好作風(fēng)。
⑤謙卑的人能做到有成就而不驕傲。對(duì)于平時(shí)善于聽取他人意見，嚴(yán)格要求自己分不開�？鬃诱f過，“丘也幸，茍有過，人必知之”，孔子把別人能夠指出自己的過錯(cuò)看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面鏡子，多次勸諫唐太宗，唐太宗沒有因?yàn)樽约菏且粐妥砸詾槭�，能夠接受魏征勸諫，時(shí)時(shí)約束自己，開創(chuàng)了“貞觀之治”，被后人傳頌。
⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告訴我們更要把提高自己的謙卑的修養(yǎng)內(nèi)化為自覺行為。待人接物學(xué)會(huì)虛心，為人處世懂得謙退。能做到空杯納新，將自己的姿態(tài)放低，學(xué)在平時(shí)、做在平日，平易近人，虛心以待，永遠(yuǎn)保持謙卑，保持進(jìn)步。
⑦我們要學(xué)會(huì)謙卑，只有把謙卑作為真正的修養(yǎng)，以“謙”來約束自己，以謙卑之心蓄進(jìn)取之志，沉下心學(xué)習(xí)，低下頭傾聽，俯下身實(shí)干。甘做沉甸甸的“低頭麥穗”，才能有進(jìn)取的空間，才能錘煉新本領(lǐng)、展現(xiàn)新作為。
（選自《中國紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》。有刪改）
19.選文的中心論點(diǎn)是什么（2分）
20.選文第③段畫線句運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？（3分）
21.閱讀選文第②～⑥段，理清論證思路，補(bǔ)全下面分析。（3分）
首先，_____________。接著，闡述謙卑有禮是傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng)。最后，闡述，要善于聽取他人意見、嚴(yán)格要求自己，有成就而不驕傲，還要_____________。
22.下面哪則材料更適合作為選文的論據(jù)？說明理由。（3分）
（1）季羨林在書房里一直用著一張睡了幾十年的舊床，床上還鋪著粗布草墊。
（2）季羨林認(rèn)為自己被稱為“國學(xué)大師”不夠格，甚至連“國學(xué)小師”都談不上。
四、寫作（50分）
23.從下列兩題中，任選其一，按要求作文。
（1）言有盡，意無窮。生活中的無窮之意往往潛藏于一個(gè)微笑里、一張照片內(nèi)、一處風(fēng)景中……
請(qǐng)以“無聲之處，亦有深味”為題目，寫一篇文章。
（2）在中國傳統(tǒng)文化中，人們常常在名的基礎(chǔ)上。取一個(gè)“字”。“字”包含著生活態(tài)度、文化內(nèi)涵。從中國人的“字”里，我們常常得到人生志趣、生命價(jià)值等方面的啟示。
白居易，字“樂天”——樂觀通達(dá)
文天祥，字“履善”——踐行善念
梁?jiǎn)⒊�，�?ldquo;卓如”——追求卓越
舒慶春，字“舍予”——舍棄小我
上述名人的“字”引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？從中任選兩個(gè)。合理組合，自擬題目，寫一篇文章。
要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。
2024年遼寧省初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題答案
一、積累與運(yùn)用（17分）
1.A
【解析】B暈-yùn振-震C摯-zhì；薄-bó 螢-瑩D尊-遵
2. C
【解析】“見識(shí)”多指見聞、知識(shí)；
“見證”則指當(dāng)場(chǎng)目睹可以作證，或指見證人，符合語境。
“艱苦卓絕”形容斗爭(zhēng)十分艱苦，超出尋常，與語境相符；
“艱苦樸素”則多指吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的作風(fēng)。
“記載”指把事情寫下來，側(cè)重于“記錄”；
“承載”則指承受支撐物體，也指承擔(dān)或擔(dān)負(fù)，側(cè)重于“承擔(dān)、傳承”。
“鼓勵(lì)”指激發(fā)、勉勵(lì)，使人振作；
“激勵(lì)”則指激發(fā)鼓勵(lì)，使振作，也指振作精神。
