E.文章的主要
表達(dá)方式以敘述為主，語(yǔ)言樸素自然。作者用他平靜的語(yǔ)調(diào)，講述了二舅的故事，在二舅身上，我們也看到了生不逢時(shí)、身殘志堅(jiān)的平凡人的身影。
六、名著考查及語(yǔ)言運(yùn)用（6分）
20.同學(xué)們?cè)陂喿x艾青的詩(shī)歌《冬天的池沼》之后，對(duì)艾青的詩(shī)歌展開(kāi)了討論。下面是三位同學(xué)的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？請(qǐng)加以修改。（3分）
冬天的池沼，
寂寞得像老人的心——
飽歷了人世的辛酸的心；
冬天的池沼，
枯干得像老人的眼——
被勞苦磨失了光輝的眼；
冬天的池沼，
荒蕪得像老人的發(fā)——
像霜草般稀疏而又灰白的發(fā)；
冬天的池沼，
陰郁得像一個(gè)悲哀的老人——
佝僂在陰郁的天幕下的老人。
甲：艾青的詩(shī)歌經(jīng)常借助“土地”和“太陽(yáng)”這兩個(gè)意象，來(lái)表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)以及對(duì)大地母親深沉的愛(ài)。這首詩(shī)雖然沒(méi)有直接寫(xiě)土地，但詩(shī)中的“池沼”也可以代表土地。
乙：我贊同甲的意見(jiàn)。不管是“土地”還是“池沼”，都是祖國(guó)的象征。
比喻和象征也是艾青常用的寫(xiě)作手法，這首詩(shī)就以老人的形象來(lái)比喻冬天池沼的形象，四組比喻形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。
丙：我非常喜歡艾青的詩(shī)歌，對(duì)于光明、理想、美好生活的追求和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)是艾青作品中永遠(yuǎn)唱不盡的主題。艾青的詩(shī)歌永遠(yuǎn)是積極向上、充滿熱情的，在他的詩(shī)歌中找不到任何憂郁的色彩。
我認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖莀____，應(yīng)改為_(kāi)__________________________________
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21.下面是關(guān)于《
水滸傳》中的楊志的思維導(dǎo)圖。請(qǐng)根據(jù)提示，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言有條理地?cái)⑹鋈宋镏饕录�。�?00字以內(nèi)）（3分）
七、作文（50分）
22.閱讀下面文字，按要求作文。（50分）
身殘志堅(jiān)的二舅走出了一條屬于自己的人生之路。魯迅在小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中寫(xiě)道：“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”
請(qǐng)你以“
也便成了路”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不得抄襲、套作；③文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名地名。
內(nèi)江市2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)期末測(cè)評(píng)
語(yǔ)文參考答案及評(píng)分意見(jiàn)
一、選擇題（每小題3分，共24分）
1.A(B.“汲”讀jí,“坍”讀tān;C.“嗤”讀chī,“綽”讀chuò;D“勾”讀gòu,“省”讀xǐng)
2.B(“密訣”應(yīng)為“秘訣”。）
2024年1.17日，內(nèi)江市語(yǔ)文期末檢測(cè)結(jié)束，
歡迎下載Doc完整試卷（有答案）學(xué)習(xí)參考！下載頁(yè)還有近5年內(nèi)江九上期末語(yǔ)文試卷。
21.（3分）楊志賣(mài)刀時(shí)遇到潑皮牛二的糾纏，殺死了牛二。自首后，被發(fā)配到大名府，受到梁中書(shū)重用，負(fù)責(zé)押送給蔡京祝壽的生辰綱。在黃泥岡，生辰綱被晁蓋等人劫走，楊志到二龍山落草為寇。
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