⑲如此一來，我就能得到一大筆抓犯人的獎(jiǎng)金。以后保險(xiǎn)柜里的鍍金又可以加厚一些了。怎么樣？實(shí)際利益也是很可觀的，難道不是嗎？
（選自《讀者》2020年第6期）[來&源:中教^網(wǎng)%@~]
6.梳理小說情節(jié)，把握敘事特點(diǎn)。（5分）
（1）根據(jù)故事情節(jié)，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。（3分）
（2）星新一小說故事很短，情節(jié)空間卻很大。該小說有此情節(jié)發(fā)生在眼前具體場(chǎng)景，有些卻隱去時(shí)間或用想象來補(bǔ)充，這種寫作手法稱為 ▲ ，能使故事情節(jié)空間變大，且富于變化。（2分）
7.賞析文中第③段畫波浪線的句子，（3分）
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我：____________________________________________
小越：你說得真好，有理有據(jù)！一個(gè)好的新聞標(biāo)題應(yīng)符合新聞標(biāo)題的基本要求，最好還能抓人眼球。
11.根據(jù)活動(dòng)中獲得的材料，小州提煉并整理了一份“調(diào)查結(jié)論”，打算用在“水鄉(xiāng)·紹興”專題板報(bào)中，其中某項(xiàng)結(jié)論有信息錯(cuò)誤，請(qǐng)幫他找出這一項(xiàng)。（ ）
A.結(jié)論1 B.結(jié)論2 C.結(jié)論3 D.結(jié)論4
12.在本次活動(dòng)的成果展示中，小越打算向同學(xué)們介紹近年來紹興水資源保護(hù)利用中的舉措和成效，請(qǐng)你根據(jù)以上材料，帶他整理要點(diǎn)。（6分）
（四）古詩(shī)閱讀（6分）
月下演東坡語(yǔ)（其一）
[清]汪現(xiàn)
自入秋來景物新，拖筇放腳任天真。
江山風(fēng)月無(wú)常主，但是閑人即主人。
【注釋】①東坡語(yǔ)：蘇軾曾說“天地之間，物各有主”，認(rèn)為自然景物，人人得以享用，人人都是大自然的主人。②筇（qióng）：竹制的手杖。
13.古人常以“秋”入詩(shī)，如馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹昏鴉”，杜甫的“八月秋高風(fēng)怒號(hào)”，本詩(shī)同樣以“秋”入詩(shī)卻新意頻出，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，具體分析。（6分）
（五）文言文閱讀（15分）
世人無(wú)賢不肖，皆言“忍”。若真能忍，則其取禍必少，敗事必寡。
昔里中一富兒素慳，亦能從事于忍。遇仇家欲嫁禍，乃賄一乞丐，于元旦托乞，故出言詈①之，富兒不為動(dòng)；已復(fù)詈其妻子，富兒不勝忿，持梃撻之，一擊而斃，為仇家所持，竟坐②償。此知從事于忍，至于難忍，而卒不能忍者也。
劉忠宣公里居，舟行水畔，一人方帽青衫，呼公名大罵，若為不聞也者。其人罵至五里許，倦而返。不逾月，一主政以公差舟行，前一人復(fù)罵主事，如罵劉公者；主政曰：“何物怪人？橫逆至此。”命抶③之二十，不數(shù)日死。及死，乃知其宗室而病心④者，主政竟坐償。人乃問忠宣曰：“公何以知此人宗室而不與較耶？”公曰：“余備位卿貳⑤，彼知我而故詈之非有所恃何以及此余故不問。”此燭⑥患于未來，而能忍人之所不能忍者也。
吁，世之言忍者，能以劉公為法⑦，必能寡過。
（選自江盈科《雪濤小說》，有刪改）
【注釋】①詈（lì）：罵。②坐：犯罪。③抶（chi）:笞，鞭打。④病心：指患心痛之疾。⑤備位卿貳：備位，指任職，古時(shí)居官的自謙之詞。卿貳，即二品、三品的京官。⑥燭：洞察。①法：規(guī)范，準(zhǔn)則，模范。此處指學(xué)習(xí)的糖樣。
14.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。（4分）
（1）昔里中一富兒素慳（▲）
（2）其人罵至五里許（▲）
（3）一主政以公差舟行（▲）
（4）必能寡過（▲）
15.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）（3分）
彼 知 我 而 故 詈 之 非 有 所 恃 何 以 及 此 余 故 不 問
16.翻譯文言文時(shí)，將句子中的省略成分補(bǔ)充完整，有助于我們正確理解句子的意思。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出省略的內(nèi)容。（3分）
（ ①▲ ）遇仇家欲嫁禍，（ ②▲ ）乃賄一乞丐，于元旦托乞，（丐）故出言詈之，富兒不為（ ③▲ ）動(dòng)。
17.“以劉公為法，必能寡過”，因?yàn)閯⒐?ldquo;忍”，是智慧的“忍”，請(qǐng)比較劉公與富兒（或主政）的表現(xiàn)，分析劉公的智慧。（5分）
四、寫作（68分）
18.讀書節(jié)系列活動(dòng)中，班里將舉行一次主題班會(huì)，在班會(huì)上你打算向同學(xué)推介一幅漫畫（右圖）。為便于現(xiàn)場(chǎng)清晰流暢地表達(dá)，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)文老師的建議，完成發(fā)言稿的準(zhǔn)備任務(wù)。（8分）
19.閱讀下面文字，按要求作文。（60分）
一般庭院面積有限，花能入選，必有合乎人意的條件：或因?yàn)殚_得早，如梅；或因?yàn)殚_得久，如月季；或因?yàn)殚_得遲，如菊。
——王鼎釣《一朵花》
好的文字總能引發(fā)我們的無(wú)限聯(lián)想與思考，請(qǐng)運(yùn)用所給材料，從下面三個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)作文。
（1）寫一封信勸導(dǎo)表妹。（讀初二的表妹最近很苦惱。她總覺得比不上人家，長(zhǎng)相平平，沒有才藝，學(xué)習(xí)成績(jī)也不亮眼，盡管老師再三肯定她善良誠(chéng)懇表現(xiàn)好，但她依舊覺得自己是班里的丑小鴨。你決定寫封信勸導(dǎo)她。）
（2）向《文苑·美文》雜志“妙筆生花”專欄投稿。
（3）準(zhǔn)備一份國(guó)旗下講話的講稿。
要求：①若寫書信可用“表妹你好”開頭，亦可省略署名和日期：②角度自選，文體自選，題目自擬；
③不少于600字，如寫詩(shī)歌不少于16行：①不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。
附加題（5分）（提示：建議你先寫作文，時(shí)間有余，可以選做。）
下面是一副打散的對(duì)聯(lián)：請(qǐng)根據(jù)已排定的部分，運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，重新排序組合。（只填序號(hào)）（5分）
①夜雨挑燈 ②霽日尋芳 ③臥讀《離騷》淚下
④春宵載酒 ⑤閑歌《樂府》神怡 ⑥秋風(fēng)閉戶
