4．示例：小舟，參與基地的日常管理，能提升我們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力和勞動(dòng)素養(yǎng)等。你說沒時(shí)間，我們可以利用雙休日等課余時(shí)間去基地。我們確實(shí)沒啥經(jīng)驗(yàn)，但正因如此，我們更應(yīng)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，積累勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)各種本領(lǐng)。通過勞動(dòng)實(shí)踐和參與管理，我們既能學(xué)到本領(lǐng)，還能在勞動(dòng)中培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作等精神，是一舉多得的好事。我們一起去吧！你說好嗎？
二、文化傳承（12分）
5．很多人覺得非遺已經(jīng)脫離了現(xiàn)實(shí)生活，沒必要花力氣去保護(hù)和拯救，對(duì)此，您怎么看呢？
6．示例一：舟山漁用繩索結(jié)編織技藝的打開方式可以是“非遺＋文創(chuàng)”，可以將漁用繩索結(jié)制作成杯墊、鑰匙扣掛件等各種日常生活用品，供人們家常使用。這種打開方式，可以讓凝結(jié)了祖輩漁民經(jīng)驗(yàn)和智慧的繩索結(jié)來裝點(diǎn)人們的日常生活，讓更多的人認(rèn)識(shí)繩索結(jié)，感受它的魅力，愿意學(xué)習(xí)它的技藝，從而使它得到傳承，煥發(fā)出新的活力。
示例二：舟山漁用繩索結(jié)編織技藝的打開方式是“非遺＋演藝”。通過“印象普陀”演出，展示有關(guān)繩索結(jié)編織的故事、技藝等，讓人們?cè)谏鷦?dòng)的故事及直觀的表演中，了解漁繩結(jié)的由來及編織方法，感受勞動(dòng)人民的智慧，把漁歌號(hào)子、漁用繩索結(jié)等非遺文化傳承下去。
7．C
8．示例：要阻止非遺的消亡或失傳，非遺傳承人要積極申請(qǐng)，早日加入非遺名錄，以得到重視與保護(hù)；政府部門要積極支持，主動(dòng)作為，出臺(tái)各種保護(hù)方案與措施；加強(qiáng)非遺文化的宣傳，將非遺文化融入中小學(xué)校本課程，讓更多的人學(xué)習(xí)傳承；同時(shí)，非遺傳承人以及政府相關(guān)部門要積極開發(fā)、創(chuàng)新非遺的打開方式，如將非遺和研學(xué)、民宿、文創(chuàng)、節(jié)慶、博物館等融合，讓非遺走進(jìn)人們的生活，讓各個(gè)層面的人們積極參與、體驗(yàn)非遺，享受非遺帶來的生活之美，這樣非遺才能煥發(fā)新彩，不斷傳承下去。
以下網(wǎng)頁(yè)文檔無法完美展現(xiàn)試卷格式（加點(diǎn)字、下劃線、圖片、表格等），如果你需要word完整格式試卷，請(qǐng)點(diǎn)此下載。（下載頁(yè)有近５年試卷）
16．示例：程本立具有非凡的膽識(shí)，為安撫百夷叛亂，不辭艱險(xiǎn)，敢于犧牲，單騎深入叛軍營(yíng)中。他管理能力強(qiáng)，西南各地靠他多方安撫，民眾才能安居樂業(yè)。他有情有義，關(guān)愛家人，骨肉至性，真切感人。他用自己的言行詮釋了文人的風(fēng)骨。
17．（1）出淤泥而不染（2）濯清漣而不妖（3）西北望（4）射天狼（5）鐵馬冰河入夢(mèng)來（6）威武不能屈（7）貧賤不能移
18.作文略
