（3）【思考探究】宋江的性格具有一定的復(fù)雜性，小語(yǔ)認(rèn)為正是因?yàn)橹魅斯�性格的�?fù)雜多變，小說(shuō)的主題才更加深刻。請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中任選一位主人公，證明這一觀(guān)點(diǎn)。（4 分）
A.孫悟空（《西游記》） B.祥子（《駱駝祥子》）C.保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）
 
 
（二）（15分）
岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。世力農(nóng)。父和，能節(jié)食以濟(jì)饑者。有耕侵其地，割而與之；貰其財(cái)者不責(zé)償。飛生時(shí)，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。
家貧力學(xué)。尤好《左氏春秋》、孫吳《兵法》。拾薪為燭，調(diào)習(xí)達(dá)旦，不寐。未冠，挽弓三百斤，弩八石。飛學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其家。父義之，曰：“汝為時(shí)用，其徇國(guó)死義乎。”
四年，兀術(shù)攻常州，宜興令迎飛移屯焉。盜郭吉聞飛來(lái)，遁入湖，飛遣王貴、傅慶追破之，又遣辯士馬皋、林聚盡降其眾。有張威武者不從，飛單騎入其營(yíng)，斬之。避地者賴(lài)以免，圖飛像祠之。
金人再攻常州，飛四戰(zhàn)皆捷；尾襲于鎮(zhèn)江東，又捷；戰(zhàn)于清水亭，又大捷。兀術(shù)趨建康，飛設(shè)伏牛頭山待之。夜，令百人黑衣混全營(yíng)中擾之，金兵驚，自相攻擊。兀術(shù)次龍灣，飛以騎三百、步兵二千馳至新城，大破之。兀術(shù)奔淮西、遂復(fù)建康。飛奏：“建康為要害之地，宜選兵靜守，仍益兵守淮，拱護(hù)腹心。”帝嘉納。兀術(shù)歸，飛邀擊于靜安，敗之。
（選自《宋史·岳飛傳》，有刪改）
7.下列句中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）  
A.尤好《左氏春秋》（喜愛(ài)）   B.父義之（認(rèn)為……合乎正義）
C.宜興令迎飛移屯焉（駐扎）  D.仍益兵守淮（更加）
8.下列句中加點(diǎn)的“以”與“能節(jié)食以濟(jì)饑者”中的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）
A.是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下
B.不以物喜
C.策之不以其道
D.徐以杓酌油瀝之
9.翻譯下列句子。（6 分）
（1）飛學(xué)射于周同，盡其術(shù)。（3 分）
 
（2）元術(shù)奔淮西，遂復(fù)建康。（3 分）
 
10.有學(xué)者稱(chēng)，無(wú)錫宜興是岳飛的“第二故鄉(xiāng)”，是“岳家軍”的發(fā)祥地。宜興還有岳飛的衣冠冢，有關(guān)部門(mén)擬在衣冠冢旁設(shè)立四個(gè)彰顯岳飛形象的宣傳欄，第一欄取名為“出生神奇”。請(qǐng)依據(jù)選段，擬寫(xiě)另外三個(gè)欄目的名稱(chēng)。（3 分）
 
（三）（8分）
江漢
杜甫
江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒^①。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。
落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途^②。
[注]①腐儒：迂腐不明事理的讀書(shū)人。②“古來(lái)”二句意為古人存養(yǎng)老馬，不是取它的力，而是用它的智。
11.閱讀以上詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（8 分）
（1）詩(shī)歌常常借助富有特征的景物表達(dá)情感。本詩(shī)頷聯(lián)與李白《渡荊門(mén)送別》中的“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”均借“云”“月”抒懷。請(qǐng)依據(jù)詩(shī)句，完成下表。（4 分）

篇名	景物		情感
	云	月
《江漢》（杜甫）	①	②	③
《渡荊門(mén)送別》（李白）	層云	明月	④

（2）杜甫為什么自稱(chēng)“腐儒”，又言“心猶壯”？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀愕目捶�。�? 分） 
（四）（7分）
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16.下列對(duì)文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A.第②段中的外貌描寫(xiě)充分展現(xiàn)了楊絳先生整齊、潔凈的形象。
B.第④段畫(huà)線(xiàn)句意指楊絳先生為安心做學(xué)問(wèn)故意打扮成普通女工。 
C.文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)了作者對(duì)楊絳先生的深切懷念。
D.整篇文章的語(yǔ)言質(zhì)樸、溫暖，又能達(dá)到一種闊大、理性的境界。
17.【讀事件】本文圍繞楊絳先生寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4 分）
 
18.【讀“姐姐”】第⑤段畫(huà)線(xiàn)句中加點(diǎn)字“吧”“呢”能否刪去？談?wù)勀愕睦斫�。�? 分）
 
19.【讀“先生”】當(dāng)今時(shí)代為什么需要楊絳先生這樣的文化大家？請(qǐng)依據(jù)文意，歸納出三點(diǎn)理由，并聯(lián)系生活，各舉一例。（6 分）
 
三、表達(dá)與交流（60 分）
20.鐵凝是中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席，著名作家。她在《“何不就叫楊絳姐姐”》一文結(jié)尾寫(xiě)道：“我們的下一代，更下一代，當(dāng)永懷赤子之心，真誠(chéng)生活，才配得上這些秉持著智慧之燭，光照后輩的先賢們的問(wèn)候和祝福。”同學(xué)們，你們就是鐵凝所說(shuō)的“下一代”。請(qǐng)圍繞“真誠(chéng)生活”或 “赤子之心”，給鐵凝老師寫(xiě)一封信，可以講述自己的經(jīng)歷，也可以闡述觀(guān)點(diǎn)、暢談感悟。
標(biāo)題：給鐵凝老師的一封信
要求：（1）以“小錫”為寫(xiě)信人并落款；
（2）不少于 600 字；
（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名和地名。

 

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