A.《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾·柯察金是一個(gè)革命理想無限忠誠、戰(zhàn)斗精神百折不撓、人生態(tài)度積極樂觀的人。
B.《格列佛游記》中，格列佛四次航海，均遭遇意外，先后流落到小人國、大人國、飛島國和慧骃國。在飛島國，他以巨人般的神通，擊潰了敵國艦隊(duì)。
C.《圍城》中的方鴻漸從歐洲回到上海，后到湖南三閭大學(xué)教書，因反感學(xué)校內(nèi)教職工勾心斗角、相互傾軋、爭(zhēng)風(fēng)吃醋而離開。
D.《西游記》里的孫梧空一聽別人叫他“弼馬溫”就光火，而奉承他幾句就骨頭輕。他有時(shí)還愛捉弄人，闖點(diǎn)禍。這些反而使這一形象更真實(shí)可愛。
8.金圣嘆評(píng)點(diǎn)《水滸傳》說：“敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口。”請(qǐng)閱讀下面的材料，任選一個(gè)角度，結(jié)合小說寫一段賞析性文字。（4分）
鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)�。魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶，若是和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如何對(duì)俺討?zhàn)�，灑家偏不饒你�?rdquo;又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒，鈸兒，鐃兒一起響。魯達(dá)看時(shí)，只見鄭屠挺在地下，口里只有出的氣，沒了入的氣，動(dòng)彈不得。魯提轄假意道；“你這廝詐死，灑家再打。”只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道；“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)�打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠戶道：“你詐死！灑家和你慢慢理會(huì)。”一頭罵，一頭大踏步去了。
（節(jié)選自《水滸傳》第三回《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》）
 
三、（7分）
學(xué)校組織開展“青春·祖國”主題活動(dòng)，你和同學(xué)負(fù)責(zé)創(chuàng)辦一期班報(bào)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。
9.【書·青春文字】請(qǐng)從下面的話中提取四個(gè)字，為班報(bào)命名，并用正楷或行楷字體書寫在方格內(nèi)。（2分）
“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。”最激昂是少年志，最閃耀是追夢(mèng)人。未來屬于青年，希望在于青年。
 
 
10.【贊·青春榜樣】“青春榜樣”欄目要用一副對(duì)聯(lián)作為擬刊發(fā)的優(yōu)秀青年事跡的結(jié)束語。請(qǐng)你結(jié)合材料，寫出下聯(lián)。（2分）
北京冬奧會(huì)上，中國冰雪運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)歷史性突破。蘇翊鳴在單板滑雪大跳臺(tái)和坡面障礙技巧比賽中分獲金、銀牌。他曾一周滑壞4塊雪板，“不知道經(jīng)過多少次失敗才能解鎖一個(gè)新動(dòng)作”。
在建筑工地上，湖南小伙子鄒彬，潛心鉆研砌筑技能，在精度、速度上尋求突破，反復(fù)實(shí)踐，不斷提升，最終練就了過硬的本領(lǐng)。在世界技能大賽中，他用一把泥刀為中國捧回了砌筑項(xiàng)目的第一塊金牌。
上聯(lián)：雪板為翼飛翔青春賽場(chǎng)
下聯(lián)：_____________________
11.【踐·青春宣言】在班報(bào)末版的倡議書中，部分文字用語不夠簡明、得體，請(qǐng)你找出來并修改。（3分）
①同學(xué)們，少年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。②作為新時(shí)代的你們，要為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)奮力拼搏！③在此向大家發(fā)出倡議，務(wù)必做到：④一，積極參加志愿活動(dòng)，為學(xué)校、社區(qū)貢獻(xiàn)一份力量；⑤二，要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)真學(xué)問，長真本領(lǐng)，為未來積蓄力量。⑥讓我們行動(dòng)起來！不負(fù)韶華，強(qiáng)國有我！
（1）第____句，修改：_____________________
（2）第____句，修改：_____________________
（3）第____句，修改：______________________
 
第二部分閱讀（37分）
四、（17分）
（一）閱讀下面的唐詩，完成12-13題，（6分）
去蜀
杜甫
五載客蜀郡，一年居梓州。如何關(guān)塞阻，轉(zhuǎn)作瀟湘游？
萬事已黃發(fā)，殘生隨白鷗。安危大臣在，何必淚長流！
[注]公元765年，劍南節(jié)度使兼成都府尹嚴(yán)武去世，詩人失去在蜀地的依靠，結(jié)束相對(duì)安定的生活，被迫攜家眷離開成都。
12.下列對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（   ）（2分）
A.首聯(lián)回顧了在蜀地長達(dá)數(shù)載的生活，暗含不舍之情。“客”是客居、旅居的意思。
B.頷聯(lián)用設(shè)問表達(dá)在兵荒馬亂之時(shí)舉家遷居的無奈與悲涼。“如何”意為“為何”。
C.頸聯(lián)上句的“黃發(fā)”與《桃花源記》中“黃發(fā)垂髫”的“黃發(fā)”所傳達(dá)的感情相同。
D.頸聯(lián)下句用“白鷗”這一意象表達(dá)離開蜀地后人似白鷗、轉(zhuǎn)徙江湖的悲苦之情。
13.有人認(rèn)為，《去蜀》的尾聯(lián)與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的結(jié)尾表達(dá)的思想感情完全不同，請(qǐng)你予以反駁。（4分）
 
 
（二）閱讀下面的文言文，完成14-17題。（11分）
孔子適齊，中路聞哭者之聲，其音甚哀�？鬃又^其仆曰：“此哭哀則哀矣，然非喪者之哀矣。”驅(qū)而前，少進(jìn)，見有異人焉，擁鐮?zhēng)�索，哭者不衰。孔子下車，追而問曰�?ldquo;子何人也？”對(duì)曰：“吾，丘吾子也。”曰：“子今非喪之所^①，奚哭之悲也？”丘吾子曰：“吾有三失，晚而自覺，悔之何及？”曰：“三失可得聞乎？愿子告吾，無隱也。”丘吾子曰：“吾少時(shí)好學(xué)，周遍天下，后還，喪吾親，是一失也；長事齊君，君驕奢失士，臣節(jié)不遂，是二失也；吾平生厚交，而今皆離絕，是三失也。夫樹欲靜而風(fēng)不停，子欲養(yǎng)而親不待。往而不來者，年也；不可再見者，親也。請(qǐng)從此辭。”遂^②投水而死�？鬃釉唬�“小子識(shí)之！斯足為戒矣。”自是弟子辭歸養(yǎng)親者十有三。
                                                                    （選自《孔子家語》）

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