宋濂
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
14、結(jié)合語境，解釋下列句中加點詞的意思。（3分）
①復(fù)書曰 ___________
②未嘗一日忘天下也 ___________
③媵人持湯沃灌 ___________
15、小嘉與小舟在理解《與人書》中“拙詩”一詞時有了困惑，請你參與討論。（2分）
小嘉：“得拙詩”的意思是“赤豹讀了一首拙劣的詩”。
小舟，我感覺不對，“拙詩”在這里不應(yīng)該這樣理解。
你：是的，“拙詩”不是指“拙劣的詩”，理由是______________。
16、[甲][乙]兩文主旨都是勸學(xué)，兩文勸說方式各有特點，請簡要分析。（4分）
17、文化需要傳承，讀了[甲][乙]兩文，你汲取了那些關(guān)于學(xué)習(xí)的有益啟示？請結(jié)合文本內(nèi)容和自身體驗，談?wù)勀愕拈喿x感悟。（4分）
五、青春•讀書篇
校學(xué)生會學(xué)習(xí)部組織“青春•讀書”專題研討會，請你參與探究，完成問題。（7分）
18、網(wǎng)上有這樣的議論：《傅雷家書》寫的都是傅雷教育兒子的內(nèi)容，適合父母看，不適合中學(xué)生閱讀。請你根據(jù)閱讀本書的體驗，選擇一個角度，對網(wǎng)民的觀點進行反駁。（2分）
19、學(xué)習(xí)部長建議把《艾青詩選》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》這三部名著結(jié)合起來，進行專題探究。請你參照示例，設(shè)計一個合適的探究專題并寫出具體的探究思路。（5分） 【示例】《海底兩萬里》《昆蟲記》專題探究
探究專題：兩部名著科學(xué)精神探究
探究思路：1.選讀《海底兩萬里》中有關(guān)阿龍納斯的情節(jié)，體會他勇于探索、獻身科學(xué)的精神。
2.精讀《昆蟲記》中描述法布爾觀察昆蟲的精彩案例，邊讀邊做好批注，整理總結(jié)他積極探索、求真務(wù)實的科學(xué)探索精神。
3.總結(jié)研讀探究所得，圍繞科學(xué)精神寫一篇心得體會，在交流會上分享。
六、青春•風(fēng)華篇
校學(xué)生會組織“青春•風(fēng)華”征文比賽，優(yōu)秀作品將在校廣播站播出。請你參與。（50分）
20、閱讀下面材料，按要求寫一篇文章參加比賽。
這回翻山使部隊開始養(yǎng)成一種新的習(xí)慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃，煮東西吃。
——陸定一《老山界》
新冠肺炎疫情正在影響甚至改變著我們的生活。在“毫不動搖抓好常態(tài)化防控工作”的共識之下，重讀陸定一寫紅軍長征途中翻越老山界的這句話，它是否又喚醒了你的某些體驗？你有沒有獲得新的認識？萌生新的創(chuàng)意？養(yǎng)成新的習(xí)慣？……請你根據(jù)這兩年的生活體驗，寫一篇文章參加征文比賽，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)感想，也可闡述觀點。
要求：（1）結(jié)合材料，自選角度，自擬題目，除詩歌外文體不限。（2）不得抄襲，不得套作，不得泄露個人信息。（3）不少于600字。
卷面書寫（3分）
根據(jù)相關(guān)內(nèi)容書寫評定，要求書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。
2022年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（舟山卷）語文
參考答案及評分標準
1、（1）嚴峻 “煉”改為“練 （2）誓言 鏗鏘
2、（1）芳草鮮美 落英繽紛
（2）萬里赴戎機 關(guān)山度若飛
（3）落紅不是無情物 化作春泥更護花
（4）長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟滄海
3、示例1：推薦A。巧用諧音，倡導(dǎo)人們疫情期間不聚餐，平時使用公筷，文明用餐。
示例2：推薦B。圖中通過人們間隔一米就坐的直觀形象的方式，告知人們在公共場合保持一米距離，突出“一米線”不僅是防疫安全線，更是公共文明線。向人們宣傳疫情期間，公眾場合要注意社交距離。
4、示例：用抒情略帶昂揚的語氣朗讀，“最浪漫”“祖國召喚”“正青春”要重讀；朗讀“最浪漫”時可稍作深情狀、讀的緩慢一些；“正青春”要讀的激情昂揚，突出青年聽從祖國召喚、有責(zé)任擔(dān)當、渴望報效祖國的情懷。
以下網(wǎng)頁文檔無法完美展現(xiàn)試卷格式（加點字、下劃線、圖片、表格等），如果你需要word完整格式試卷，請點此下載。（下載頁有近５年試卷）
20、作文
