【片段三】胡屠戶道:“我那里還殺豬!有我這賢婿，還怕后半世靠不著么?我時常說：我的這個賢婿才學又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌!(C) 你們不知道，我小老這一雙眼睛，卻是認得人的!想著先年我小女在家里，長到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結(jié)親，我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個老爺。今日果然不錯!”說罷，哈哈大笑。
【片段四】知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。范進退前縮后的不舉杯箸。知縣不解其故，靜齋笑說:“世先生因遵制，想是不用這個杯箸。”知縣忙叫換去，換了一個磁杯，一雙象牙箸來，范進又不肯舉動。靜齋道:“這個箸也不用。”隨即換了一雙白顏色的竹子的來，方才罷了。
知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不會備辦。后來看見他在燕窩碗里揀了一個大蝦丸子送在嘴里，方才放心。(D)
24.對片段中畫橫線處的批注，不正確的一項是( )(2分)
A.一語道破范進為了取得報考資格謊報年齡，瞞上欺下的虛偽卑劣行徑。
B.活脫脫地寫出了范進聞訊后的喜極失態(tài)。
C.前后反差如此之大，胡屠戶的市儈特性暴露無遺了
D.居喪盡禮與食膳吃葷前后矛盾，對比鮮明。
25.諷刺作品有一個重要特點：作者塑造人物，敘述故事時，不僅諷刺單個人物或事件,還諷刺背后的社會現(xiàn)象及根源。請以《儒林外史》中范進“二十歲應考，到今考過二十余次”，卻“總不進學”，一旦考中卻“歡喜得瘋了”為例進行說明。(4分)
表達與寫作(共70分) 26.假設(shè)你是辯論賽的主持人，請你依據(jù)下面的安排表，對辯論流程進行介紹。(10分) 環(huán)節(jié) 主要任務(wù) 辯手分工 時長 ①立論 正面論述已方觀點 正方一辯←反方一辯 雙方各不超過3分鐘 ②攻辯 質(zhì)疑對方觀點，回答對方提問 
正方二辯 反方二辯 雙方各不超過3分鐘 ③自由辯論 輪流發(fā)言，強調(diào)己方觀點，反駁對方觀點 
正方 反方 雙方各不超過3分鐘 ④總結(jié)陳詞 對辯論進行總結(jié) 
正方三辯 反方三辯 雙方各不超過3分鐘 要求：①信息準確、有效；②順序正確，條理清晰；③語言明確、得體；④語言簡練，不超過150個字。
27.閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)
學校廣播站有一個“心靈驛站”欄目，經(jīng)常收到同學們訴說內(nèi)心困惑的來信，例如“我和父母產(chǎn)生了矛盾，該怎么辦?”“學習這么緊張，我該怎么處理興趣愛好與學習之間的關(guān)系?”“老師要我們制定好生涯規(guī)劃，可我真的不知道我將來適合做什么。”……欄目組覺得應該倡導大家都來思考自己的困惑，分享自己的感受或體會，所以，決定在全校范圍內(nèi)舉辦一次以“成長有困惑，愛思才會明”為主題的征文活動。
征文的要求為:①寫出自己的困惑，同時也要寫出自己的思考，力爭給人以啟迪；②可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；③題目自擬，文體為記敘文或議論文，不少于600字；④不得抄襲和套作。
請你寫一篇文章參加這次征文活動，注意在文中不要出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等。
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2020年中考語文試卷參考答案
1.B 2.A 3.D 4.B 5.C
6.(1)我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西(2)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家(3)但愿人長久，千里共嬋娟
7.(1)竹籃打水——一場空(比喻白費力氣,沒有效果,勞而無功。(2)泥菩薩過河——自身難保(比喻連自己也保不住,怎么顧得上別人。(3)啞巴吃黃連——有苦說不出(比喻心里有苦楚,但是無法向他人訴說。)
(2)C解析:A福倒——福到 B魚——余 D棗生桂子——早生貴子
(3)避諱是中國古代社會特有的一種習俗，也是一種特有的文化現(xiàn)象，我國封建時代，為了維護統(tǒng)治秩序和森嚴的封建等級制度，人們對皇帝、長官、圣賢以及尊親長輩等的名字不直接說出來，而用別的字或別的方式(如:空字或缺筆)表達。語言方面的禁忌主要是避諱不吉利的字眼，例如:死、病等。古代的禁忌涉及各個方面，其核心是抑制不詳，本是人之常情，但古往今來許多禁忌都帶有濃厚的迷……
19.如果事情無法改變，我們就改變自己，只有改變自己，才可能收獲更積極的心態(tài)，才可能收獲更好的人際關(guān)系，才可能收獲更大的成長;山如果不過來，我就自己過去。
20.(1)老二(2) 姑娘把自己的座位讓給老大爺，自己卻站著。
21.這句話通過老大的動作和神態(tài)描寫,生動形象地寫出了老大因為兒子上大學借錢而愁容滿面的樣子，“狠狠”也寫出了老大內(nèi)心的無奈和悲痛之情。.
22.(1)用小孩的話點明文章的主題:善良的舉動是不需要用金錢來作為報酬的，善良的行為需要的是被肯定和認可。
(2)通過小孩的話，引起讀者的深思，思考對善意的人群，我們應該學會感恩，學會從心靈深處感恩那些曾經(jīng)幫助過我們的人。
(3)總之，小孩的話，升華主題，耐人尋味，引起共鳴。
23.(1)回音壁:本意是指聲音傳播通過墻壁產(chǎn)生的回蕩的效果。在這里是指文中三個故事里的主人公把他們的善意傳遞出去,并且在人群周圍產(chǎn)生了共鳴，得到了大家的肯定、認可和稱贊。告訴我們在生活中要做一個善良的人，并且把這份善良傳給身邊的人們。
