評(píng)分：答對(duì)藝術(shù)手法 1 分，賞析 3 分，共 4 分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。
22.示例一 視角獨(dú)特。作者借助生活在水中的一條魚(yú)坎坷曲折的生命遭遇，反映動(dòng)物 生活處境艱難、生存環(huán)境惡劣的現(xiàn)實(shí)，展示人與自然的尖銳矛盾。并于其中自然 寄寓紅鯉對(duì)自由平安生活的理想追求，作者保護(hù)自然生態(tài)、與自然和諧共處的美 好愿望。這種獨(dú)特視角也將讀者帶進(jìn)危機(jī)四伏、血腥恐怖的動(dòng)物世界中，從而獲 得真切體驗(yàn)、強(qiáng)烈感受和深刻感悟。
示例二 情節(jié)設(shè)置獨(dú)特。小說(shuō)沒(méi)有一味追求情節(jié)的緊張激烈，而是巧妙安排張弛起 伏。紅鯉幸福的家鄉(xiāng)生活、擺脫“老黑”魔爪、與白鰱邂逅相依是“弛”、是“伏”； 紅鯉被黑魚(yú)獵獲、白鰱被殺害、紅鯉跨越白洋淀是“張”、是 “起”。這樣寫(xiě)使 小說(shuō)產(chǎn)生了撼人心魄、扣人心弦的藝術(shù)效果，讓讀者獲得藝術(shù)的享受。
示例三 選材思維方法獨(dú)特：荒誕性與現(xiàn)實(shí)性有機(jī)結(jié)合。以虛妄幻想為主體，又加 入了現(xiàn)實(shí)性內(nèi)容（用旋網(wǎng)和電鐵圈捕魚(yú)），這樣既使小說(shuō)產(chǎn)生了亦真亦幻、令人 浮想聯(lián)翩的藝術(shù)張力，又令其對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判鋒芒畢露。
示例四 結(jié)構(gòu)形式獨(dú)特。采用倒敘結(jié)構(gòu)，開(kāi)篇呈現(xiàn)故事結(jié)局，描述紅鯉倔強(qiáng)執(zhí)著地 行走在岸上，順勢(shì)展開(kāi)對(duì)紅鯉遭遇的追溯。這令人匪夷所思的畫(huà)面，同時(shí)成為巨 大懸念，引發(fā)讀者閱讀期待。又與結(jié)尾遙相呼應(yīng)，使文章渾然一體。
評(píng)分：答對(duì)特點(diǎn) 2 分，評(píng)價(jià) 2 分，共 4 分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。
三、寫(xiě)作
23.分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
三、寫(xiě)作
24．分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 項(xiàng)目 一等 二等 三等 四等 五等 ①內(nèi)容20分 20—18分 17—15分 14—13分 12—11分 10分及以下 ②表達(dá)25分 25—23分 22—21分 20—19分 18—16分 15分及以下 ③文面5分 5分 4分 4分 3分 2分及以下 寫(xiě)作評(píng)卷建議：
①作文試卷評(píng)閱應(yīng)貫徹《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)寫(xiě)作課程目標(biāo)與評(píng)價(jià)建議的精神與要求，切近初中學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，不宜要求過(guò)高。
②建議兩人評(píng)閱一份試卷，求和的平均數(shù)，得分四舍五入。兩人評(píng)判同一份試卷差距在7分以上者，需仲裁。
③宜于在及格線（30分）以上拉開(kāi)檔次，賦分不宜于集中在某狹小的分?jǐn)?shù)區(qū)間，具體分?jǐn)?shù)分布建議如下：
50分——46分 約占試卷總量的20%，其中滿分卷不少于1%。
45分——41分 約占試卷總量的25%。
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40分——36分 約占試卷總量的25%。
35分——31分 約占試卷總量的20%。
30分及以下 約占試卷總量的10%。
④每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)者不計(jì)；扣至5分為止。
