①左手捏著畫粉袋口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。
②這像極了農(nóng)夫耕田犁地，當犁尖插入土地，只聽得一聲吆喝，那黑色土壤便順著犁頭往右翻去。
12.文章的標題“一針一線皆關情”，如果換為“一位行走鄉(xiāng)間的裁縫”是否可以？請結合全文說說你的理由。
四、語言表達（本大題共1小題，共5分）
13.閱讀下面材料，完成下列各題。
近日，在某地鐵站附近十字路口，市民過馬路闖紅燈，交警按規(guī)定處罰，責其現(xiàn)場觀看交通安全宣傳片。當?shù)亟痪�對處罰方式進行了創(chuàng)新：違規(guī)者如果趕時間，可以選擇發(fā)微信朋友圈，說明自己因闖紅燈受處罰，只要集齊 20 個“贊”就可被放行。
這種“集‘贊’放行”的做法，引發(fā)了網(wǎng)友的激烈討論。
贊成方：贊成。通過發(fā)朋友圈“自曝家丑”，不僅懲戒了本人，而且① ______ ，讓大家以后都不闖紅燈，比單純處罰一個人效果更好。
反對方：反對。② ______
（1）在①處補齊贊成方的理由，使上下文語意連貫。
（2）在②處從不同角度為反對方補寫理由。
要求：語言簡明，理由充分，言之成理。
五、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共6分）
詩詞理解
閱讀下面兩首詩，完成下列各題。
送杜少府之任蜀州 峨眉山月歌
王勃 李白
城闕輔三秦，風煙望五津。 峨眉山月半輪秋，
與君離別意，同是宦游人。 影入平羌江水流。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 夜發(fā)清溪向三峽，
無為在歧路，兒女共沾巾�！ ∷季灰娤掠逯�。
14.下列對詩句的理解，不正確的一項是 ______
A．“與君離別意，同是宦游人”意為“今天我與你分別，內(nèi)心憂傷，無論是在京城的我，還是即將遠赴蜀州的你，都是遠離故土、在異鄉(xiāng)為官的人”。
B．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”意為“我們是心心相連的朋友，即使遠在天涯海角，也如同比鄰而居”。
C．“無為在歧路，兒女共沾巾”意為“在分別的路口，我雖想挽留你，卻無能為力，只能默默無語，淚下沾巾”。
D．“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”意為“船行平羌江上，半輪秋月高懸在峨眉山頭，明月倒映在江水中，伴詩人遠行”。
15.下列對兩首詩的內(nèi)容與情感的理解，不正確的一項是 ______
A．《送杜少府之任蜀州》首聯(lián)描寫友人即將離京赴任蜀州，詩人遙望蜀地，視線卻為風煙所遮，心頭萌生淡淡的傷感。
B．《峨眉山月歌》描寫了詩人乘船順江而下所見之景，“峨眉山月”與詩人千里相隨，觸發(fā)了詩人對友人的思念之情。
C．《峨眉山月歌》后兩句敘寫詩人江上行船的旅程，表現(xiàn)了詩人離友人越遠就越加思念的情感。
D．《送杜少府之任蜀州》和《峨眉山月歌》皆為離別而作，兩首詩均充滿了離愁別緒和難以釋懷的悲戚之情。
六、文言文閱讀（本大題共1小題，共12.0分）
文言文閱讀
魏征，字玄成，魏州曲城人，有大志，通貫書術。
十年，為侍中。尚書省滯獄不決者，詔征平治。征處事以情，人人悅服。多病，辭職，帝曰：“公不見金①在礦何貴之有？ 冶鍛而為器，人乃寶之。朕自比于金，以卿為良匠而加礪②焉。卿雖疾，未及衰，豈得便③爾？”
時上封事④者眾，或不切事，帝厭之。征曰：“古者立謗木，欲聞己過。封事，謗木之遺也。陛下當任其所言，以彰得失。言而是，則為朝廷之益；非，亦無損于政。”帝悅，皆慰之。
帝宴群臣，曰：“貞觀以前，從我定天下，玄齡功也；貞觀之后，納忠諫，正朕違，征而已。”親解佩刀，以賜二人。 帝嘗問群臣：“征與諸葛亮軌賢？”岑文本曰：“亮才兼將相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁義，以弼朕躬，欲致之堯、舜，雖亮無以抗。”
（選自《新唐書》，有刪改）【注】①金：金屬。②礪（lì）：磨礪。③便：安適。④封事：指密封的奏章。⑤違：過失、錯誤。
16.下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是 ______
A．尚書省滯獄不決者，詔征平治 獄：案件
B．古者立謗木，欲聞己過 謗：誹謗
C．陛下當任其所言，以彰得失 彰：揭示
D．征蹈履仁義，以弼朕躬 弼：輔佐
17.下列句中“以”的意義與例句相同的一項是 ______
例句：征處事以情，人人悅服
A．策之不以其道（《馬說》）
B．不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）
C．寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）
D．近岸，卷石底以出（《小石潭記》）
18.下列句子與文中“封事，謗木之遺也”句式相同的一項是 ______
A．何陋之有（《陋室銘》）
B．望之蔚然而深秀者，瑯琊也（《醉翁亭記》）
C．蒙辭以軍中多務（《孫權勸學》）
D．此人一一為具言所聞，皆嘆惋（《桃花源記》）
19.下列對選文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是 ______
A．魏征因多病辭職，皇帝以金屬自比，要求魏征做“良匠”對他加以磨礪。
B．魏征勸諫皇帝，想要知道自己的得失，就要廣泛聽取意見，讓臣子們暢所欲言。
C．皇帝認為房玄齡助他平定天下，魏征糾正他的過失，他們都是國家功臣，于是解下佩刀賜給二人。
D．上至皇帝，下至群臣，都認為魏征踐行仁義，盡心輔佐，才干超過諸葛亮。
20.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）冶鍛而為器，人乃寶之。
帝嘗問群臣：“征與諸葛亮孰賢？”
七、名著導讀（本大題共1小題，共5分）
名著閱讀
21.某位同學在閱讀《駱駝祥子》的過程中做了文段批注和整本書的讀書卡片，請仔細閱讀，完成下列各題。
（1）下面是這位同學做的文段批注，有誤的一項是 ______
