19．【甲】【乙】?jī)晌姆謩e表現(xiàn)了民間藝人微雕和口技技藝的高超。這樣有著讀條魅力的中華文化遺產(chǎn)，正逐漸消失。作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)或傳承他們呢？（寫出兩條合理建議）（2分）
三、現(xiàn)代文閱讀（36分）
（一）閱讀下面文章，完成第20-24題。（18分）
父親是一盞燈
崔立
兒子與父親在漫無(wú)邊際的森林中行走。
原本，他們不該迷路。
看時(shí)間差不多了，父親說(shuō)：“兒子，咱們回吧。”兒子玩得興起，說(shuō)：“爸，我想再玩一會(huì)兒。”兒子14歲，正是貪玩的年紀(jì)。
直到天微微黑了，他們還是找不到來(lái)時(shí)的路。
微弱的月色下，只能隱約看見(jiàn)自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠(yuǎn)方也看不到一星半點(diǎn)的燈光。兒子害怕了。往日在電視里看到的一幕幕駭人的場(chǎng)景，都在眼前跳了出來(lái)。
兒子想哭，說(shuō)：“爸，我害怕。”
父親拍了拍兒子的肩說(shuō)：“別怕，我們一會(huì)兒就走出去了。”
父親說(shuō)著話，抬起頭，激動(dòng)地說(shuō)：“快看，前面有燈光——”
兒子順著父親說(shuō)的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。
父親說(shuō)：“你個(gè)子矮，當(dāng)然看不真切了。”
兒子其實(shí)也就比父親差半個(gè)頭的高度。
但既然父親說(shuō)看見(jiàn)了燈光，兒子心頭的恐懼瞬時(shí)就淡化了。
父親在前面走，兒子在后面跟，黑乎乎的森林里，只聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)人走路的腳步聲。
走了好一會(huì)兒，兒子有點(diǎn)乏了，說(shuō)：“爸，怎么還沒(méi)到啊？”
父親說(shuō)：“快了，你再堅(jiān)持堅(jiān)持，你看，前面就有燈光了。”
兒子順著父親指的方向看，黑乎乎的，什么也看不見(jiàn)。
繼續(xù)走，父親在前走著，兒子在后面跟著。
走在前面的父親突然踉蹌了一下，差點(diǎn)兒摔倒。兒子說(shuō)：“爸，你怎么了？”
父親說(shuō)：“沒(méi)事，被絆了一下，繼續(xù)走吧。”
兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，兩個(gè)人繼續(xù)趕路。
兒子又累又餓，但走在前面的父親像是有使不完的勁兒。兒子看著父親的身影，咬咬牙，硬著頭皮繼續(xù)往前走。
終于，兒子也看到燈光了。
一片樹(shù)林里，有一間小木屋，屋里亮著燈。
父親拍打著門，門開(kāi)了，暖暖的燈光亮亮的，原來(lái)是森林管理員，一個(gè)老人家。
“你們是不是迷路了？快進(jìn)來(lái)吧。”
父親進(jìn)門時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣，臉上滿是汗珠。
兒子看到，父親走路一瘸一拐的，應(yīng)該是那次被什么東西絆倒了，扭傷了腳踝。
那是兒子14歲時(shí)發(fā)生的事了。眼下，又有一件天大的事。兒子輕信一個(gè)朋友的話，以自己的名義給他貸款好幾十萬(wàn)元。朋友生意失敗，整個(gè)人消失得無(wú)影無(wú)蹤。
兒子還不起錢。追債的上訴到法院，結(jié)果只有兩個(gè)：兒子要么還錢，要么被判刑。
兒子在家里，像熱鍋上的螞蟻?zhàn)邅?lái)走去。兒子反復(fù)說(shuō)著：“怎么辦？怎么辦？怎么辦？”
父親說(shuō)：“兒子，別怕，總會(huì)有辦法的。”
“有辦法！有辦法！能有什么辦法！”兒子突然歇斯底里地朝父親吼起來(lái)。
兒子被傳喚去了法院。開(kāi)庭半個(gè)小時(shí)，原告方突然說(shuō)欠款已付，提出撤訴。兒子愣了半天，想，是誰(shuí)幫自己付的款呢？
直到走出法院，兒子看到了在門口等著的父親，明白了。
兒子問(wèn)：“爸，那么多錢你是如何籌集的？”
父親說(shuō)：“不管了，咱們回家。”
出租車將兒子帶到了另一個(gè)地方，一個(gè)陌生而狹小的地方。兒子明白了，父親把他的房子賣了。
兒子的聲音哽咽，說(shuō)：“爸……”
父親說(shuō)：“別想了，一家人住這里也挺好的。”
兒子突然想起了什么，說(shuō)：“爸，14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈了嗎？”
父親沒(méi)有說(shuō)話，只拍了拍兒子的肩，像很多年前，在那片森林里一樣。
（選自《2017年中國(guó)年度小小說(shuō)》，略有刪改）
20．小說(shuō)主要寫了兒子的兩件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）
21．請(qǐng)從描寫的角度，分析文中劃線句子的表達(dá)效果。（4分，每小題2分）
（1）微弱的月色下，只能隱約看見(jiàn)自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠(yuǎn)方也看不到一星半點(diǎn)的燈光。
（2）父親進(jìn)門時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣，臉上滿是汗珠。
22．文章結(jié)尾兒子問(wèn)父親“14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈了嗎？”父親沒(méi)有回答。 父親看到燈光了嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）
23．結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析父親是一個(gè)怎樣的人。（4分）
24．說(shuō)說(shuō)小說(shuō)標(biāo)題的含義。（3分）
（二）閱讀下面文章，完成第25-29題。（18分）
家庭教育不能沒(méi)有科學(xué)導(dǎo)航
張貴勇
中秋遇國(guó)慶，對(duì)于中小學(xué)生們來(lái)說(shuō)，本是好好放松的假期，沒(méi)想到卻被親爸親媽們“毀”了。“8天時(shí)間太長(zhǎng)，孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中斷那么久，思維也松懈下來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及鞏固的知識(shí)點(diǎn)，回到課堂還得花更多時(shí)間找回來(lái)”，一些家長(zhǎng)高大上的理由，使孩子的黃金周不再“黃金”。
假期補(bǔ)課真的有用嗎？孩子休息幾天就是罪過(guò)？孩子一刻不得閑地學(xué)習(xí)，才不負(fù)光陰？其實(shí)，閑暇出智慧，蘇霍姆林斯基就反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)取決于他能自主掌握的時(shí)間。”不放過(guò)假期補(bǔ)課的機(jī)會(huì)，孩子成績(jī)才會(huì)快速提升，此種想法或許源于家長(zhǎng)多年的切身經(jīng)驗(yàn)，此種望子成龍之心情也能理解，但在經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律之間，后者才是值得堅(jiān)守的不二法門。
許多家長(zhǎng)常告誡孩子，學(xué)習(xí)要從硬記轉(zhuǎn)向理解，從死學(xué)轉(zhuǎn)向會(huì)學(xué)，殊不知家長(zhǎng)自己也要從操控轉(zhuǎn)向激勵(lì)，從依循經(jīng)驗(yàn)走向尊重規(guī)律。多了解兒童身心發(fā)展規(guī)律，多掌握教育教學(xué)規(guī)律，才是合格家長(zhǎng)的標(biāo)志，才能給孩子終身受益的能力與智慧。相對(duì)而言，孩子能不能成才，很多時(shí)候真不在孩子本身，而在于家長(zhǎng)的教育理念。
其實(shí)，許多家長(zhǎng)的教育焦慮，源于脫離家庭實(shí)際與孩子個(gè)性的無(wú)謂攀比。一位家長(zhǎng)的話似乎代表了不少父母的心聲——“許多同事的孩子不但會(huì)背唐詩(shī)宋詞，還能唱歌跳舞，有的學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，讓我既羨慕又擔(dān)心，生怕自己的女兒落在別人后面”。這種無(wú)視孩子教育規(guī)律、只求臉上光鮮的做法，就像大國(guó)之間的軍備競(jìng)賽，結(jié)果只會(huì)落得兩敗俱傷——父母勞心費(fèi)力、焦慮不堪，孩子沒(méi)有閑暇，沒(méi)有幸福感，變得厭學(xué)乃至厭世。而贏家只有一個(gè)，那就是賺得盆滿缽滿的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
