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香菱學(xué)詩(shī)課后練習(xí)解題指導(dǎo)

[移動(dòng)版] 作者:化石吟員
影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白,半輪雞唱五更殘。

綠蓑江上秋聞笛,紅袖樓頭夜倚欄。

博得嫦娥應(yīng)自問(wèn),何緣不使永團(tuán)圓?

注:詩(shī)的主旨是寫離別之情。首聯(lián)寫月光及月的形體;頷聯(lián)寫月下之景;頸聯(lián)寫思念親友之情,表達(dá)了作者的孤單感覺;尾聯(lián)歸結(jié)全詩(shī)主旨。

此題意在提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞水平。這也是一道開放題。答案不拘一格:可以從思想內(nèi)容或?qū)懽魈攸c(diǎn)等方面進(jìn)行評(píng)論。要求不宜過(guò)高,能說(shuō)多少就說(shuō)多少。在評(píng)論前應(yīng)將這三稿逐一加以講解,并充分利用文中其他人物對(duì)這首詩(shī)的評(píng)論。

第一稿只是說(shuō)月兒美麗而又明亮,可供觀賞,意思淺顯,無(wú)余味可尋,“詩(shī)人助興”二句確如黛玉所說(shuō),措詞不雅。第二稿語(yǔ)言近乎詩(shī),雖用了鋪陳手法,但說(shuō)來(lái)說(shuō)去,無(wú)非是月色很美的意思,黛玉批評(píng)它“過(guò)于穿鑿”,可謂一語(yǔ)破的。這兩首詩(shī)有一個(gè)共同點(diǎn),就是都沒有把自己放到詩(shī)中去,其實(shí)是為寫詩(shī)而寫詩(shī),讀起來(lái)難免使人感到淡而寡味。第三稿則不然,它句句寫月,又句句寫離別,最后更在嫦娥的“自問(wèn)”中融入了作者的孤單無(wú)依的感情──這是她自三歲離開了父母到現(xiàn)在十多年間一直蘊(yùn)積在心頭的感情。有了這種感情,詩(shī)中也就有了作者的自我形象,于是望月而生“魄自寒”之念,再看月下之最──“砧敲”“雞唱”“聞笛”“倚欄”,幾乎無(wú)一不引起她的故鄉(xiāng)之思和自傷身世的凄涼之意,的確是耐人尋味。眾姐妹說(shuō)這首詩(shī)“新巧有意趣”,決非溢美之詞。

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