李廣很廉潔，得到賞賜常常分給部下，飲食與士卒在一起．李廣帶兵，每到缺糧缺水的地方，士卒不全喝過水，他不到水邊去；士卒不全吃過飯，他不吃飯．他待人寬厚不苛刻，士卒因此愛戴他樂于為他出力．李廣身材高大，臂膀象猿一樣，他的善射也是天賦．雖然子孫或別人向他學(xué)，但誰(shuí)也不能趕上他．李廣口舌笨拙很少說話，與人在一起就在地上畫陣勢(shì)，飲酒專以射箭作游戲．他射箭的辦法是，見到敵人逼近，不在幾十步之內(nèi)，估計(jì)射不中就不發(fā)，一發(fā)箭敵人立即應(yīng)弦倒下．
9.B
A句意：走了十多里，李廣假裝死去．佯：假裝
B句意：李廣突然一縱身跳上匈奴少年的馬．暫：突然
C句意：李廣帶兵，每到缺糧缺水的地方．將：帶領(lǐng)
D句意：與人在一起就在地上畫陣勢(shì)．陳：通“陣”，陣地
10.句意：士卒不全喝過水，他不到水邊去；士卒不全吃過飯，他不吃飯．故選：A
一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓．所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)．根據(jù)句意來劃分。
11.D．有誤，不是“任何時(shí)候都能百發(fā)百中”，文中是“不在幾十步之內(nèi)，估計(jì)射不中就不發(fā)，一發(fā)箭敵人立即應(yīng)弦倒下”；
故選：D
12.①重點(diǎn)詞有：南：向南
句意：（李廣）用鞭子打馬向南飛馳幾十里．
②重點(diǎn)詞有：度：估計(jì)
句意：（李廣）估計(jì)射不中就發(fā)射，只要一發(fā)射，（敵人）立即隨著弓弦之聲倒地．
（二）閱讀下面這首詩(shī)，完成下列各題。
13.D
詩(shī)人之所以稱長(zhǎng)江水為故鄉(xiāng)水，是因?yàn)樵?shī)人在蜀地（四川）長(zhǎng)大，長(zhǎng)江流經(jīng)四川，這樣稱呼是為了表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的濃厚愛戀之情，并不是將朋友比作故鄉(xiāng)水，表達(dá)了對(duì)友人萬(wàn)里相送的感念．所以D項(xiàng)錯(cuò)誤．
14.運(yùn)用了比喻的修辭手法．頸聯(lián)將明月比作天鏡，將云霞比作海市蜃樓，描繪出眼前看到的綺麗景象．
頸聯(lián)將明月比作天鏡，將云霞比作海市蜃樓，描繪出眼前看到的綺麗景象，運(yùn)用了比喻的修辭手法．
三、現(xiàn)代文閱讀（共28分）
（一）閱讀下列文章，完成下列各題。
15.B
16.①網(wǎng)友的話是為了說明碎片化淺閱讀的特征和表現(xiàn)．
②余秋雨的話是為了說明碎片化淺閱讀的危害．
17.建議有：①提倡整本書閱讀．②無(wú)論是數(shù)字化閱讀，還是紙質(zhì)圖書閱讀，都可以從經(jīng)典開始．③積極開展形式多樣的讀書活動(dòng)．
18.①多閱讀對(duì)自己有價(jià)值的書籍．②多閱讀對(duì)社會(huì)有價(jià)值的書籍．
（二）閱讀下面的文章，完成下列各題。
19.贈(zèng)畫（或贈(zèng)送畫、送畫）； 賞畫（或看畫、欣賞畫）
20.①內(nèi)容上：表現(xiàn)了畫的魅力；表現(xiàn)了家人對(duì)畫家和畫的尊重．②結(jié)構(gòu)上：為后文寫該油畫價(jià)值不菲等情節(jié)作鋪墊．
21.①樂善好施，不計(jì)回報(bào)．父親熱心幫助陳畫家出機(jī)票錢，讓他回老家看望病危的母親，當(dāng)陳畫家來感謝他時(shí)，父親說讓他不要放在心上．
②尊重他人，敬畏藝術(shù)．父親不懂藝術(shù)，但很尊重搞藝術(shù)的人，對(duì)藝術(shù)有一顆尊重和敬畏的心．
③重情義，不貪婪．父親把陳送的畫一直保留著，并且喜歡看它倒掛的樣子，說明父親很看重跟陳的情誼；即使那幅畫價(jià)值百萬(wàn)，他也絕不賣掉，可以看出父親不貪財(cái)．
22.①“風(fēng)雅”是“高雅”、“高潔”、“高尚”的意思．
②“風(fēng)雅”與“一顆尊重和敬畏的心”的關(guān)系是：一個(gè)人，如果尊重他人，敬畏藝術(shù)，那么他就是高雅的．小說中的父親是個(gè)“粗人”，不懂得藝術(shù)，但他對(duì)他人和藝術(shù)很尊重，陳說父親是他“見過最有文化的廚子”，可見，在陳的心目中，父親就是個(gè)高雅的人．
四、作文
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