而此刻，父親就像一個(gè)孩子，我把他送進(jìn)養(yǎng)老院，他是否也會(huì)不適應(yīng)，是否也會(huì)想著有一天，我會(huì)出現(xiàn)在養(yǎng)老院門口，接他回家。
我再也忍不住了，淚如泉涌。正是眼前這個(gè)人，給了我一個(gè)家，陪著我漸漸長(zhǎng)大，我從背后抱著父親，開(kāi)始覺(jué)得我是那樣渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父親有我有家，后來(lái)，我離他越來(lái)越遠(yuǎn)，現(xiàn)在，我竟然讓他連個(gè)家都沒(méi)有。想到這里，我忍不住失聲痛哭，父親一直沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)身，但我感覺(jué)到手背上有父親掉落的淚。
我哽咽著說(shuō)：“爸，咱不去了，咱回家吧。”他拼命地點(diǎn)頭。
幾天后，我?guī)е赣H回了北京。我可以吃得差一點(diǎn)，穿得差一點(diǎn)，可是給了我生命、給了我家的這個(gè)男人，我再也不想讓他受半點(diǎn)委屈。自此以后，我會(huì)一直在父親身邊，站成一棵樹(shù)，開(kāi)滿一樹(shù)感恩的花，花葉不敗，感恩無(wú)終。
15.佳作欣賞課上，曉琦同學(xué)飽含深情的朗讀了《總有些感恩有始無(wú)終》，引得在場(chǎng)的同學(xué)紛紛落淚。
（1）文中畫(huà)線句“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好，去了，孩子也省心”，樸實(shí)的話語(yǔ)表現(xiàn)了父親此時(shí)復(fù)雜的心情。請(qǐng)用第一人稱，以父親的口吻描寫當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（5分）
（2）這篇文章在材料選擇、結(jié)構(gòu)安排、語(yǔ)言表達(dá)、形象刻畫(huà)、情感體現(xiàn)等方面都有亮點(diǎn)，請(qǐng)自選角度，寫一段賞析性的文字。（10分）
寫作提示：①賞析時(shí)請(qǐng)避開(kāi)文中畫(huà)線句；②不少于100字。
華語(yǔ)網(wǎng)說(shuō)明：網(wǎng)頁(yè)文檔無(wú)法完美展現(xiàn)doc試卷內(nèi)容及格式（加點(diǎn)字、下劃線、圖表、表格等），如果你需要完整doc試卷請(qǐng)點(diǎn)此下載。
閱讀下面材料，完成第16題。
【患者自述】
我患高血壓已有30多年，或許是“久病成醫(yī)”的緣故，在去醫(yī)院看病的時(shí)候，我喜歡“指揮”醫(yī)生開(kāi)處方，回到家里也不看說(shuō)明書(shū)，任意搭配使用藥品或者是隨意加減藥品劑量。聽(tīng)人說(shuō)，服用利尿劑能降低血壓，于是我長(zhǎng)期服用可樂(lè)定加上利尿劑，并且還服用了硝本地平緩釋片、卡托普利片、替米沙坦膠囊等，而且劑量很大。誰(shuí)知有一天，我突然感到天旋地轉(zhuǎn)，暈倒在地。幸虧當(dāng)時(shí)身邊有人、我被及時(shí)送到醫(yī)院。后來(lái)CT檢查顯示，患有腦梗塞。原來(lái)是由于沒(méi)有按照說(shuō)明書(shū)規(guī)定，用藥劑量過(guò)大、品種過(guò)多，以致血壓過(guò)低而造成的。
【醫(yī)生建議】
“藥能治病也能致命”，關(guān)鍵在于是否安全、合理使用藥品，而實(shí)際情況卻是很多人沒(méi)有認(rèn)識(shí)到不安全用藥的危險(xiǎn)性。
其實(shí)，閱讀藥品說(shuō)明書(shū)是幫助患者認(rèn)識(shí)和了解藥品的重要途徑。一些人在服藥前不看或看不懂藥品說(shuō)明書(shū)，給安全用藥帶來(lái)了隱患。
無(wú)論是處方藥還是非處方藥，服用前都應(yīng)該先看明白說(shuō)明書(shū)。尤其是非處方藥，人們自行購(gòu)買使用，并沒(méi)有醫(yī)生的指導(dǎo)，而藥品說(shuō)明書(shū)提供了指導(dǎo)用藥的最重要的信息，通過(guò)它可以了解藥品的功能、主治（適應(yīng)癥）、用法用量、注意事項(xiàng)等。按照說(shuō)明書(shū)要求用藥，才能達(dá)到安全有效地治療和緩解一些覺(jué)病癥的目的。
【專家提醒】
藥品說(shuō)明書(shū)是由國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局認(rèn)真批準(zhǔn)的，具有法律效應(yīng)的藥品使用說(shuō)明文件，一個(gè)字、一個(gè)符號(hào)都不能擅自改動(dòng)。
任何人使用使用藥品都必須以藥品說(shuō)明書(shū)為依據(jù)，出現(xiàn)醫(yī)療糾紛的時(shí)候，藥品說(shuō)明書(shū)是打官司的依據(jù)。
據(jù)調(diào)查，不讀藥品說(shuō)明書(shū)是造成藥品不良反應(yīng)的主要原因。有些患者不讀說(shuō)明書(shū)，按照以往的習(xí)慣用藥；有些患者服藥受到親戚朋友的影響，聽(tīng)親戚朋友推薦用藥；還有一些人不看藥品說(shuō)明書(shū)的用法用量、注意事項(xiàng)，隨意增藥或減藥，稍有好轉(zhuǎn)就停藥或頻繁更換藥品。這些行為都有潛在風(fēng)險(xiǎn)。所以必須加大宣傳力度，使人們養(yǎng)成服藥前讀藥品說(shuō)明書(shū)的習(xí)慣。
【漫畫(huà)天地】
16.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)圍繞“吃藥不能自作主張”搜集并整理了以上材料。
（1）【漫畫(huà)天地】的三幅圖，揭示了某些藥品說(shuō)明書(shū)存在哪些問(wèn)題？（4分）
（2）你參加學(xué)校所在社區(qū)召開(kāi)的“醫(yī)療與健康”座談會(huì)。會(huì)上阿姨說(shuō)：“吃藥還得看說(shuō)明書(shū)，太麻煩了。比如那些不用處方就能買得常用藥，憑經(jīng)驗(yàn)吃就沒(méi)問(wèn)題。”其他人也紛紛點(diǎn)頭。你要向劉阿姨及在場(chǎng)的居民宣傳閱讀藥品說(shuō)明書(shū)的重要性，請(qǐng)你把要說(shuō)的話寫下來(lái)。（10分）
寫作提示：①圍繞話題，從以上材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語(yǔ)言得體；④100-150字。
17.有人說(shuō)，生活是一次次的相遇，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離。其實(shí)在成長(zhǎng)的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵(lì)；也許是一句貼心的話語(yǔ)，一個(gè)理解的眼神；也許是一束溫暖的陽(yáng)光，一顆無(wú)名的小草……
請(qǐng)以“________一直都在”為題，寫一篇不少于600字的文章。（35分，含書(shū)寫分5分）
寫作提示：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限；③避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；④書(shū)寫規(guī)范，卷面整潔。
山西省2017年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一測(cè)試（中考）
語(yǔ)文試卷參考答案
一、讀·寫（12分）
1.（2分）
2.（1）芳草萋萋鸚鵡洲 （2）造化鐘神秀�。�3）會(huì)挽雕弓如滿月 （4）自緣身在最高層（5）峰巒如聚�。�6）摶扶搖而上者九萬(wàn)里�。�7）不求聞達(dá)于諸侯 （8）天與云與山與水（9）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（10分）
二、讀·思（38分）
（一）
3.C
4.B
5.D
（二）
6.寫作時(shí)，要抓住最讓自己激動(dòng)的（最扣動(dòng)心弦的一刻），把它寫好寫細(xì)。
7.答案解析：解答這道題，選取其中最認(rèn)可的一個(gè)觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)寫作的看法和見(jiàn)解�；卮鸫祟}，會(huì)用到議論文閱讀中論據(jù)和論證方法的知識(shí)內(nèi)容，在論述中如果能夠運(yùn)用一些引用論證或舉例論證會(huì)更好。
8.C
9.D
10.C
11.B
12.D
13.B
三、讀·寫（70分）
14.答案示例：
示例1：從運(yùn)城向西北行駛300km到壺口瀑布；然后向東240km到臨汾；之后向北210km到太原，途中游覽平遙古城；接著從太原向東北240km到五臺(tái)山；然后向西北240km到大同；最后再向西北240km到呼和浩特。
