⑥傍晚，母親又跟父親嘮叨開了，按理說，他們沒出力，總該給點錢吧！父親說，也不是人家讓咱們澆的，愛出不出吧。這次父親沒敢說出細水長流這句話，但還是那個意思。母親沒有像中午那樣發(fā)火，但心里還是不高興。
⑦晚飯后，我跟父親嘮嗑，父親說，這人啊，愿意活得累呢，就會累；愿意活得輕松呢，就會輕松。我說，是啊，細水長流。父親笑笑說，可是，你媽有的時候，就是不明白這個理。我說，媽活得比你累。父親說，所以，我愿意什么事都讓著她。再說了，夫妻之間也是一樣，不能啥都計較，還是那句話，細水長流。父親說完，嘿嘿笑了幾聲，好像在女兒面前掩飾對老伴的體貼。
⑧我再次回到娘家，剛進門母親就急切地對我說，丫頭，還是你爸說得對，真的是細水長流。原來，前幾天，左右兩戶人家趕回來澆地，一看地早就澆了，便把水費給了母親，還特意拎來了他們從城里帶來的新鮮水果，表示感謝。母親一邊給我拿水果，一邊說，你也要記住啊，這人啊，可不能太計較。
⑨我瞧了一眼父親，窗外一縷陽光正好照在他滿是皺紋的臉上。
（選文有刪改）
15．老劉“命好”體現(xiàn)在哪里？原因是什么？（4分）
16．聯(lián)系全文，簡要分析第④段在文中的作用。（4分）
17．品味下列加點的詞語，分析其表達效果。（4分）
（1）母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里啊？
（2）我再次回到娘家，剛進門母親就急切地對我說……
18．文章結尾寫“一縷陽光”正好照在父親的臉上，有什么深意？（5分）
三、（50分）
19．閱讀下面的文字，按要求作文。
“原來”，意思是發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況。生活百味，青春多彩，“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”驀然回首，原來：凡事蘊理，萬物成趣，人間有情；苦難也可成營養(yǎng)，美麗或許有缺憾，我也是一道風景……
請以“原來，＿＿＿”為題，寫一篇文章。
要求：（1）把題目補充完整；
（2）自選文體；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。
附加題（10分）
閱讀下列名著選段，完成1-3題。
那天清晨，我在花園里摘了幾朵剛剛開放的紫羅蘭送給莎莉文老師，她高興地想吻我的額頭，可那時候除了母親外，我不習慣其他的任何人吻我。于是，莎莉文小姐就輕輕把我摟在懷里，在我手上拼寫出：“我愛海倫”幾個字。
“愛是什么？”我不解地問。她把我摟得更緊了，用手指著我的心告訴我：“愛在這里。”
這是我第一次感覺到心臟的跳動，可是對她的話我依然迷惑不解，因為當時除了那些具體的、能觸摸的東西外，對于抽象的東西我還無法理解。我聞了聞她手里的紫羅蘭，又是拼寫又是打手勢：“愛是花的香味嗎？”
“不是。”莎莉文老師回答。
我感受到了溫暖和煦的陽光正在照耀著我們，又想了想。“這是不是愛？”我指著陽光射來的方向問，“是太陽嗎？”當時在我看來，世界上再也沒有比太陽更美好的東西了，它賜予人類溫暖和光明，滋養(yǎng)著美麗的花草樹木使其茁壯成長�？墒巧蛭男〗闳匀贿B連搖頭，我既迷惑又失望，真是奇怪，老師竟然沒有辦法讓我明白愛的含義，愛究竟是什么呢？
大約過了一兩天，……
我又問老師：“愛是太陽嗎？”“愛有點兒像太陽出來之前天空中的云彩。”老師回答說，也許她意識到我仍然無法理解，便用更淺顯直白的話繼續(xù)解釋說：“你雖然無法摸到云彩，可是你能夠感覺到雨水，你也知道，在經過一整天酷熱日曬后，花草樹木和干旱的大地得到雨水的滋潤是多么幸福的事啊。愛也是這樣，雖然你不能觸摸到，但是你可以感受到愛帶來的甜蜜和快樂，在愛的包圍下，你才能快樂地成長，才會覺得幸福。”
1．假如給“我”三天光明，這三天“我”分別有哪些愿望？請結合原著回答。（3分）
2．為什么說“愛”有點兒像“太陽出來之前天空中的云彩”？（3分）
3．聯(lián)系原著，概括海倫·凱勒的兩種精神品質，并舉例說明。（4分）
全卷參考答案及評分標準說明
1．主觀題部分，考生答案與參考答案意思相近即可；如果考生的答案與參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，可酌情給分。
2．主觀題答案表述不準確、不順暢的酌情扣分。
3．附加題從嚴給分。
一、積累與運用(24分)（24分）
1.本題共5小題，每句1分，每句錯、漏、多1字該句不給分。
（1）不義而富且貴（2）開軒面場圃 把酒話桑麻（3）苔痕上階綠 草色入簾青（4）何日遣馮唐（5）黑云壓城城欲摧 甲光向日金鱗開 角聲滿天秋色里 塞上燕脂凝夜紫
2.（1）榮膺（2）鄙夷（3）婦孺皆知（4）在劫難逃
3.C前仆后繼是指前面的沖上去了，后面的緊跟上來。 形容不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。
4.B
5.（1）惠風和暢，鶯飛草長，（1分，缺、錯1空即不給分）是生命的萌發(fā)；（1分）（2）明月朗照，五谷飄香，（1分，缺、錯1空即不給分）是生命的純熟；（1分）
二、（46分）
（一）（10分）
6.（1）躬：親自（2）夙：早晨（3）慢：怠慢
7.（1）在亂世中茍且保全性命，不希求在諸侯中顯身揚名。（2分）關注點：茍全、聞達、兩個“于”、句子通順；錯漏1處扣1分，扣完2分為止。（2）這就是我用來報答先帝、效忠陛下所應盡的分內之事。（2分）關注點：所以、報、職分、句子通順；錯漏1處扣1分，扣完2分為止。
8.C
（二）（9分）
【參考譯文
武襄公狄青，當初憑借侍從官的身份擔任延州指使。這時西部邊境正在打仗，武襄公因智勇雙全且有謀略，屢次建立戰(zhàn)功。（他）經常披散頭發(fā)，戴著銅面具，飛奔著沖入敵陣，敵人畏懼，沒有誰敢抵擋他。武襄公見識高遠，氣度宏大，士大夫一致稱贊他，而且特別受韓魏公和范文正公賞識，被稱為國器。范文正公把《春秋》《漢書》授給他說：“將領不了解古今，只是個有勇無謀的人，不值得推崇。”武襄公從此就廣泛閱讀經史，透徹地鉆研古今變化，不久立了大功，登上輔佐大臣之位，記錄在史冊中，配享在宗廟里，成為宋代著名將領，天下人都稱贊他賢能。
