A.畢生心血哺新秀 桃李成蔭四海春
B.日暖風和開桃李 碧酣墨濃寫春秋
C.汗水染成千頃綠 一代桃李譜華章
二、閱讀（40分）
（一）村行
王禹偁
馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。
萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。
棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。
何事吟馀忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。
11.詩中頷聯(lián)、頸聯(lián)多處運用對比手法，描繪出山野美麗的景象，請具體分析。（3分）
12.找出傳達詩人情感的詞語，并分析其變化的原因。（3分）
（二）
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）
曾子曰:“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”（《學而》）
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”《為政》
子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”《述而》
子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”《子張》
13.與“人不知而不慍”中的“而”字用法相同的一項（ �。�2分）
A.學而時習之
B.學而不思則罔
C.曲肱而枕之
D.切問而近思
14.結(jié)合選文，從內(nèi)容和形式等方面概括《論語》的特點。（3分）
（三）
曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，年十二，試作《六論》，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。
嘉祐二年進士第，出通判越州。歲饑，度常平不足贍，而田野之民，不能皆至城邑。諭告屬縣，諷富人自實粟，總十五萬石，視常平價稍增以予民。民得從便受粟，不出田里，而食有余。
知齊州，其治以疾奸急盜為本。曲堤周氏子高橫縱，賦良民，力能動權(quán)豪，州縣吏莫敢詰，鞏取置于法。章邱民聚黨村落間，號“霸王社”，椎剽奪囚，無不如志。鞏屬民為保伍，使幾察其出入，有盜則鳴鼓相援，每發(fā)輒得盜。自是外戶不閉。
徙洪州。會江西歲大疫，鞏命縣鎮(zhèn)悉儲藥待求，軍民不能自養(yǎng)者，來食息官舍，資其食飲衣衾之具，分醫(yī)視診。
鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹于委廢單弱之中，宦學婚嫁，一出其力。
（節(jié)選自《宋史》，有刪改）
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25.“與福樓拜相比，我們對自然又是怎樣的態(tài)度呢？”這句話應放在文中哪兩段之間，為什么？（3分）
26.如果你去看日出，會有什么不同于作者的啟示？（3分）
三、寫作（50分）
27.你的人生說短不短，說長不長？車站，你總會去過吧！它是起點，也是終點。那人，讓你難以忘懷，卻擦肩而過；那事，讓你疾首痛心，卻如影隨形；揮手，灑脫的告別天邊的云彩；擁抱，無力的挽留指尖的細沙。走時，你攜著清風明月；回來，依舊翩翩少年。你的故事在車站，我已泡好一杯茶，想慢慢的品……
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