（二）文言文閱讀
8. (1). 曾經 (2). 稱道 稱贊 (3). 仰慕 敬仰 (4). 按照
9. 天下君王至于賢人眾矣/當時則榮/沒則已焉
10. （1）子來到齊國，做了高昭子的家臣，想借昭子結識景公。
（2）孔子是一介平民百姓，（他的思想）流傳了十幾代，求學的人都很尊敬推崇他。
11. ①做事認真盡忠職守；②學習專注而深入；③處變不驚有定力；④思想學說影響深遠。
（三）名著閱讀
12. 匡超人由一個對父母孝順的善良的人，變成對妻子冷漠蠻橫對朋友虛偽圓滑的市儈小人。
13. 前：匡超人跟著潘三假造文書，代人應考，潘三下獄后，匡超人怕受牽連，要去老師家避禍。后：妻子下鄉(xiāng)后，他隱瞞自己已婚娶的事實，娶了老師的外甥女。
14. 語言描寫�？锍讼冉枧巳某鍪趾浪斆嬷S刺景蘭江、蔣行房二人不夠大方，再表明自己的身份不同以往，要依照朝廷賞罰，拒絕與潘三見面。體現出匡超人的虛偽無情，忘恩負義。
15. 作者所處時代的士林階層攀龍附鳳、追名逐利、嫌貧愛富的風氣對青年士子精神生命的毀滅，以及封建科舉制度對讀書人的毒害。
（四）實用類文本閱讀
16. C
17. ①我國60歲以上人口增加，人口老齡化程度進一步加深。②我國勞動人口數字下降，勞動人口規(guī)模仍占比最大。③（計劃生育政策放寬促使）我國0-14歲人口增加。④我國人口構成比較合理。
18. ①提高人均勞動生產率。②提高人口素質和受教育程度。③調整經濟結構。④充分利用勞動力資源。
（五）文學類文本閱讀
19. 景物描寫（環(huán)境描寫），描寫原坡上菊花怒放的美景，表現出朱先生對家鄉(xiāng)大好河山的熱愛，反襯朱先生因家鄉(xiāng)也將淪陷而產生的悲憤。
20. 自責赧顏（自責愧赧）咬指蓋印（滴血蓋�。�
21. 細節(jié)描寫（動作描寫）。通過一系列動作，寫出了朱先生受到愛國將士激勵，準備書寫，自我鎮(zhèn)定的過程，表現了朱先生對為抗日將士題字的認真鄭重。
22. ①突出“中條山”特殊的戰(zhàn)略位置，暗示日軍侵華形勢的嚴峻；
②推動情節(jié)的發(fā)展，促使朱先生下決心題字慰英雄，使小說波瀾起伏；
③凸顯人物形象，表現出朱先生和鹿兆海深摯的愛國之情和剛烈的民族氣節(jié)。
23. 他愛憎分明，他痛恨的，極盡挖苦之能；他敬佩的，又極盡支持之力。他坦誠真摯，在發(fā)現誤會鹿兆海之后，真誠道歉。他正直愛國，作為知識分子有心報國卻力有不逮，唯有以題字來寄托他的赤子之心和憂國之情。
24. 砥柱人間是此峰：表現了朱先生年輕時的雄心壯志。對中國軍人承擔起抗擊倭寇重任的敬佩。
白鹿精魂：“白鹿精魂”是指白鹿原不屈的精神品格，對兆海在家國危亡之際奔赴關中行為的肯定，對兆�？谷諝硤髧拿銊睢�
兩處題字：寄托報國之志，也對中華民族勇于斗爭敢于抵御外族入侵的謳歌。
三、表達·交流
25. 作文評分標準
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①錯別字每兩個扣1分，重現不計，扣完3分為止。
②不得少于600字，每少50字扣2分。
③書寫工整、文面整潔、規(guī)范美觀。
④凡思想感情庯俗低下、觀點有嚴重錯誤的、有抄襲嫌疑的應提請閱卷領導小組研究處理。
