閱讀材料，完成第6~7題。
清華大學(xué)歷史系博士生馮立，是赫赫有名的清華“書神”。
馮立一直保持著這樣一個(gè)習(xí)慣，每讀完一百本書，就要寫一篇總結(jié)性的文章，從一個(gè)主題入手，或談?wù)勛x書所得，或談?wù)勯喿x技巧，最后還要為這一百本書評(píng)選出一個(gè)前十名的最佳榜單。《在千山萬(wàn)水間枕典席文》《經(jīng)典的力量》《碎片化閱讀時(shí)代的碎與讀》……這些都是馮立寫在每一個(gè)“百本大關(guān)”的感悟和總結(jié)。從大一結(jié)束時(shí)制定讀書計(jì)劃開始，轉(zhuǎn)眼已是歷史系博士二年級(jí)的他完成了第十七個(gè)一百本讀書計(jì)劃，仔細(xì)算一下，相當(dāng)于一年讀二百多本書，平均三天讀兩本。這樣的速度，恐怕絕大多數(shù)人都是望塵莫及的，更別提長(zhǎng)期的堅(jiān)持的堅(jiān)持了。
在想象中，這樣一個(gè)讀書“大神”不僅是上知天文下知地理的，還有可能有些“呆氣”。然而在咖啡館見面時(shí)，他與所有普通的清華同學(xué)沒(méi)有什么太大的區(qū)別。藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)上衣，鼓鼓囊囊的舊書包，梳不平的頭發(fā)，略微有些胖，笑瞇瞇的。
當(dāng)他談及讀書的緣起，也似乎有些普通。只是覺(jué)得大學(xué)過(guò)了一年有些荒廢，想看看能讀多少本書，沒(méi)想到上大四上學(xué)期就提前完成了三年讀完三百本的目標(biāo)，一讀就再也停不下來(lái)了。
一開始他按照香港中文大學(xué)的大學(xué)生必讀書單看了幾本，很快就發(fā)現(xiàn)，人不可能按照書單一本一本為了達(dá)到某個(gè)目的、刷到某個(gè)成就而讀書，讀書時(shí)順其自然的，一本接一本。如果你對(duì)某一本書感興趣，可以找到相關(guān)的書來(lái)看，還可以找書中提到過(guò)的其他書來(lái)看，慢慢地就會(huì)形成自己看書的體系，找到自己搜羅好書的方式。
6. 馮立成為“書神”，不僅因?yàn)殚喿x量大，還因?yàn)橛兴约旱淖x書方法。你對(duì)其中哪一條印象最深？請(qǐng)把它寫下來(lái)。
7. 許多人驚嘆于“書神”馮立的閱讀速度之快，但也有人對(duì)這種閱讀速度有不同的看法。請(qǐng)聯(lián)系下面任意一則或幾則鏈接材料，談?wù)勀愕乃伎肌＃ú簧儆?0字）
鏈接材料：
材料一：讀書方法通常有三種：精讀、略讀、瀏覽。
材料二：比起讀書形式和閱讀數(shù)量，實(shí)在的內(nèi)容和深入的思考更重要。
材料三：好讀書，不求甚解①，每有會(huì)意，便欣然忘食。
注釋：①不求甚解：讀書只領(lǐng)會(huì)要旨，不必再一字一句上下功夫。
（三）
8.古詩(shī)文誦讀，首先是讀準(zhǔn)字音。下列句中加點(diǎn)字讀音有誤得一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.鄉(xiāng)( xiàng)為身死而不受，今為（wèi）宮室之美為( wéi)之。 （《孟子·魚我所欲也》）
B.阡( qiān)陌(mò)交通，雞犬相聞。 （《桃花源記》陶潛）
C.征蓬( pén)出漢塞(sè).歸雁入胡天： （《使至塞上》王維）
D. 宮中府中，俱為一體，陟( zhì)罰臧(zāng)否(pǐ)，不宜異同。 （《出師表》諸葛亮）
9.下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是( ) （3分）
A. 當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。帖，通“粘”，粘住。（《孟子·魚我所欲也》）
B.兩岸連山，略無(wú)闕處。 闕，通“缺”，空缺。（《三峽》）
C.入則無(wú)法家拂士。拂，通“弼”，輔佐。 （《生于憂患，死于安樂(lè)》）
D.屬予作文以記之屬，通“囑”，囑托。 （《岳陽(yáng)樓記》）
10.下列翻譯有誤的一項(xiàng)是( ) （3分）
A.中通外直，不蔓不枝。 （《愛蓮說(shuō)》周敦頤）
（它）中間貫通，外形筆直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)。
B.是故學(xué)然后知不足，教然后知困。 （《禮記》一則）
只有通過(guò)學(xué)習(xí)才會(huì)知道這樣做不值得，教師才能知道困難。
C.曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 （《與謝中書書》陶弘景
清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。
D.天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？ （《莊子》一則）
天色深藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘旄哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？
11.下列甸句子賞析有誤的一項(xiàng)是( ) (3分)
A.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”提出了一個(gè)與事實(shí)相反的假設(shè)，以江東二喬的命運(yùn)影射國(guó)事，借古諷今，可見詩(shī)人構(gòu)思之奇特。
B.“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧，視覺(jué)上給人以齊整之美，聽覺(jué)上給人以音樂(lè)之美。
C.“潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈（徹），影布石上”明寫魚，暗寫水。整句無(wú)一“水”字，但澄澈的潭水如在眼前，這是典型的對(duì)比手法。
D.“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”運(yùn)用了白描的手法，抓住景物的突出特征，“一痕”“一點(diǎn)” “一芥”“兩三粒”，高度概括，宛如中國(guó)山水畫，寥寥幾筆，傳達(dá)出景物的形與神。
