21．下列句中“望”字，與詩中第二句“望”字情感相近的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
B．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）
C．何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）
D．望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。（毛澤東《沁園春·雪》）
22．從《古代漢語詞典》提供的部分義項(xiàng)中，為下列句中加橫線的詞選擇意思正確的一項(xiàng)（ ）
①怒引至庭下曰（ ） A．引導(dǎo)，誘導(dǎo) B．拉，拽 C．引用
②白時(shí)臥廬山（ ） A．睡覺 B．倒伏 C．隱居
23．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
初，白游并州，見郭子儀，奇之，曾救其死罪。
譯文：
24．詩歌末句，詩人借想象之景，表現(xiàn)凄涼、感傷的心境。結(jié)合所選詩文，分析產(chǎn)生這種心境的原因。
答：
五、課外閱讀與理解（15分）
心靈之痛
查一路
（1）車行到小區(qū)門口，前面一個(gè)剛放學(xué)的小女孩，不知在張望什么。出于安全考慮，我輕摁了一下喇叭。接下來發(fā)生的事，讓我感到十分意外。
（2）小女孩有瞬間的驚悸，然后回過頭，惡狠狠地瞪著這邊。她的眼神嚇著了一個(gè)手握方向盤的成年人，我搖下車窗，想在車子經(jīng)過時(shí)安撫一下她。不料，在我開車經(jīng)過的一剎那，我清晰地聽到她罵了一句很臟的話，臟得讓我當(dāng)時(shí)無法逃避，此刻無法轉(zhuǎn)述。我很震驚，一個(gè)不過上三四年級(jí)的小女孩，怎么能說出這么臟的話呢？
（3）我以前沒遇到過這樣的事，如果用“震驚”來形容可能危言聳聽了點(diǎn)兒，但這么臟的一句話，至少讓我?guī)讉�(gè)星期都不能釋懷。具體原因不可知曉，可以肯定的是，這孩子的心里有些痛，由痛而引發(fā)了一種恨。
（4）一個(gè)月后，我又見到了這個(gè)女孩，還是在小區(qū)的門口。這次她坐在她媽媽的電瓶車的后面，她的聲音很大，反復(fù)問：“媽媽，我們家為什么不買汽車�。縿e的同學(xué)家都有車。”烈日下，她的母親只顧鎖著眉頭騎車，無暇回答她的提問。
（5）無意中，這個(gè)小女孩已經(jīng)告訴了我答案。
（6）前段時(shí)間，因一場暴雨，一個(gè)親戚讓我?guī)退有『�。放學(xué)時(shí)節(jié)，某小學(xué)門前的廣場上，車聲鼎沸，喇叭聲震耳欲聾。一眼望去，雨霧之中處處是小車，擠滿了整個(gè)廣場，都是來接孩子的。也有家長騎著摩托車、電瓶車、自行車，他們讓孩子穿著雨披坐在身后，穿行于停在廣場的汽車中間。
（7）坐在汽車?yán)锏暮⒆觽�，則透過車窗玻璃，安逸地望著窗外，望著被雨水打濕的同學(xué)們。
（8）國外的富翁，不會(huì)把私人游艇停靠在公共碼頭；而中國的富裕階層，甚至僅僅是普通的有車一族，都希望自己的車輪在別人艷羨的目光中滾動(dòng)。
（9）由此，我想起了那個(gè)小女孩的心靈之痛。
（10）這些年，我注意到社會(huì)上一些人的心頭有某種不便說出的痛。有些痛，源于社會(huì)的一種��；有些痛，源于社會(huì)成員彼此間的疏離與隔膜。就說關(guān)于車這樣的小事，如果有車的家長們盡可能把車停到離校門口遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，如果開車的人盡可能不冒失地摁喇叭，“有車沒車”的意念可能就不至于在孩子的心靈上劃出一道傷痕。
（11）有些痛，從根源上講，不是我們?cè)斐傻�，但與我們有關(guān)。因?yàn)闊o意間的冒犯與入侵，往往傷害了他人的情感。
25．請(qǐng)用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。（2分）
答：
26．文章第（5）段“無意中，這個(gè)小女孩已經(jīng)告訴了我答案”中的“答案”是什么問題的答案？這個(gè)答案是什么？（3分）
答：
27．請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析文章第（9）段的作用。（3分）
答：
28．文章運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，請(qǐng)舉例分析有何好處。（3分）
答：
29．題目“心靈之痛”的含義和作用是什么？（4分）
答：
六、綜合性學(xué)習(xí)（15分）
閱讀下面材料，完成30-33題。
亞洲教育論壇開幕
11月1日，亞洲教育論壇在成都開幕，來自30多個(gè)國家的教育工作者齊聚一堂，圍繞“傳統(tǒng)文化繼承與教材建設(shè)”、“國際幼兒教育”等議題展開研討。此次教育論壇的分論壇之一——“傳統(tǒng)文化繼承與教材建設(shè)”，意在探討如何將國學(xué)內(nèi)容融入教材。
在論壇上，語文出版社社長、教育部前新聞發(fā)言人王旭明表示，該出版社新修訂的語文教材，小學(xué)一二年級(jí)，初中一二年級(jí)的已修訂完畢，送交教育部審定，如順利通過，這批教材將于2016年9月新學(xué)期開學(xué)時(shí)進(jìn)入課堂。
這批新教材增加了國學(xué)內(nèi)容的比重。
初中語文新版教材變化：國學(xué)內(nèi)容增至35%
2001年，教育部啟動(dòng)了從幼兒園到普通高中的基礎(chǔ)教育課程改革，開始推行“一綱多本”政策。教育部出臺(tái)一個(gè)教育大綱，各地方可根據(jù)大綱來自主選擇教材，而各個(gè)出版社也開始編纂出版自己的教材。以前的初中語文版教材有7個(gè)單元，國學(xué)內(nèi)容占了2個(gè)單元。為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在，新修訂的語文版教材減少到6個(gè)單元，而國學(xué)內(nèi)容仍占2個(gè)單元，同時(shí)還增加了兩篇白話文小說。國學(xué)內(nèi)容的比例占到了整個(gè)語文教材的35%。
觀點(diǎn)：小學(xué)語文教材應(yīng)再添75篇國學(xué)經(jīng)典
