11．（3分）國(guó)弈不費(fèi)舊譜／而不執(zhí)舊譜／國(guó)醫(yī)不泥古方／而不離古方。
（對(duì)一處得1分）
12．（3分）處在高高的廟堂上（在朝），則為平民百姓憂慮；處在荒遠(yuǎn)的江湖中（在野），則替君主擔(dān)憂。
13．(8分)①雪上空留馬行處②人比黃花瘦③不汲汲于富貴④云生結(jié)海樓⑤無案牘之勞形⑥贏得生前身后名⑦安得廣廈千萬間⑧引無數(shù)英雄競(jìng)折腰（每小題1分，錯(cuò)字、漏字、添字該小題即不得分。）
14．示例：①三瓢、浮子、紅扇捉弄睡著了的彎橋，聽了彎橋醒來后給他們講的三個(gè)夢(mèng)，三個(gè)小伙伴被感動(dòng)，四個(gè)“小鬼”成了好朋友。
②睡著了的彎橋被三個(gè)小伙伴捉弄，醒來后講了自己的一串夢(mèng)，感動(dòng)了三個(gè)小伙伴，四個(gè)“小鬼”成了好朋友。
評(píng)分要領(lǐng)：“捉弄”“講夢(mèng)”“被感動(dòng)”和“成為好朋友”四個(gè)要素，答出兩個(gè)得1分，答出三個(gè)得2分。
15．示例：這個(gè)細(xì)節(jié)（動(dòng)作）描寫，表現(xiàn)出三瓢、浮子、紅扇被彎橋的故事吸引，側(cè)面表現(xiàn)出小伙伴被彎橋所打動(dòng)。更深層次地表現(xiàn)出這三個(gè)小伙伴與彎橋關(guān)系更親近了。（評(píng)分要領(lǐng)：答出細(xì)節(jié)描寫或動(dòng)作描寫得1分；三個(gè)核心詞：“吸引”、“ 打動(dòng)”“ 親近”只要再答出一個(gè)方面又得1分。）
16．示例：①?gòu)潣颍愕膲?mèng)里我們都那么好，而我們卻還捉弄你，我們真是不好。②彎橋，我們大家都是好朋友。（評(píng)分要領(lǐng)：表達(dá)愧疚之情或接納之意均可。）
17．示例：一個(gè)友善、憨厚（淳樸）的彎橋，他渴望友愛、渴望母愛向往美好生活。（評(píng)分要領(lǐng)：友善、憨厚（淳樸）和渴望三個(gè)核心詞答出一個(gè)得1分，答出兩個(gè)得3分。）
18．示例：前者的快樂是捉弄彎橋帶來的快樂，后者的快樂是被彎橋的友善感動(dòng)后融為一體的開心快樂。（評(píng)分要領(lǐng)：大意相同即可。）
19.①?gòu)男问剑ň涫剑┙嵌然卮穑河靡蓡柧渥鳂?biāo)題，激發(fā)讀者探究（閱讀）的興趣。②從內(nèi)容角度回答：世界冠軍被打敗這一信息本來就非常引人注目，打敗他的居然是“阿爾法狗”，這更激起讀者探究（閱讀）的興趣。（評(píng)分要領(lǐng)：以上兩個(gè)答案，只要能從一個(gè)角度回答即可得2分。如果僅答激發(fā)讀者閱讀興趣得1分。）
20.人工智能軟件（或智能軟件），其它答案不得分。
21.第④段：列數(shù)字、作比較（只答“列數(shù)字”或“作比較”其中之一即可）；第⑤段：舉例子。
22.A策略網(wǎng)絡(luò)；B棋局評(píng)估器；C評(píng)估棋局的整體局面并直接拋棄某些線路
23．答案示例：人類的智力并不貶值，無論人工智能機(jī)器人多厲害，它們只是人類智慧的產(chǎn)物，只是為人類所用的工具。（評(píng)分要領(lǐng)：先亮出觀點(diǎn)：“人類的智力并不貶值”，1分；再?gòu)纳厦鎯蓚€(gè)方面選定一條闡述理由，2分）
24．示例：①曹文軒獲獎(jiǎng)，使中國(guó)在此獎(jiǎng)項(xiàng)上有了零的突破。②此獎(jiǎng)項(xiàng)大多被歐美所得，我們還要努力追趕�；颍何覀兒蜌W美國(guó)家還有很大的差距，還要努力追趕。
評(píng)分要領(lǐng)：第①小題滿分1分，答出“曹文軒獲獎(jiǎng)”或“中國(guó)在此獎(jiǎng)項(xiàng)上有了零的突破”即可；第②小題答出“有差距”即可得2分。
25．示例：中國(guó)航天領(lǐng)跑全球，中國(guó)高鐵位居前列；中國(guó)航天領(lǐng)跑，中國(guó)高鐵超前；中國(guó)航天成就輝煌，中國(guó)高鐵走向世界（評(píng)分要領(lǐng)：①上下聯(lián)要分別圍繞“中國(guó)航天”和“中國(guó)高鐵”來寫；②字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容基本合乎新聞事實(shí)即可。）
26．評(píng)分要領(lǐng)：有一個(gè)鮮明的主題。（1分）能選擇一個(gè)或幾個(gè)方面（角度）具體闡述。（3分）行文思路清晰、結(jié)構(gòu)完整（1分）
27.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
根據(jù)“基礎(chǔ)等級(jí)＋特色等級(jí)”綜合評(píng)分，如學(xué)生作文不是記敘文文體，可降一等次評(píng)分，如確認(rèn)是抄襲，按第四類標(biāo)準(zhǔn)給分。
（一）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)〔40分〕
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一類（40—36) |
切合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語(yǔ)言流暢，文面整潔。記敘詳略得當(dāng)，過程描述具體 |
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二類（35—30） |
符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真切，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語(yǔ)言通順，書寫工整。記敘有詳有略，過程描述完整 |
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三類（29—20） |
基本符合題意，有文章中心，內(nèi)容較單薄，感情合乎情理，結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚，語(yǔ)言基本通順，書寫清楚。記敘詳略基本合理，過程描述不夠具體 |
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四類（19—0） |
偏離題意或文不對(duì)題，中心不夠明確，內(nèi)容貧乏，感情不合常理，結(jié)構(gòu)不夠完整，條理不夠清楚，語(yǔ)病較多，字跡難辨。記敘詳略不當(dāng)，過程描述不具體 |
附加標(biāo)準(zhǔn)①錯(cuò)別字3個(gè)扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣3分。②字?jǐn)?shù)不足350個(gè)的可相應(yīng)降級(jí)評(píng)分。③不寫題目，扣2分。
（二）特色等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）
特色等級(jí)評(píng)分主要從四條來衡量：①記敘生動(dòng)感人；②選材切近生活；③有文采有細(xì)節(jié)；④有新意有感悟。分三等來評(píng)分：
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上等（10—9） |
具備三條或四條，或者其中一兩條特別突出者。 |
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中等（8—5） |
三條做得中等者，或者其中一兩條做得較好者。 |
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下等（4—0） |
其中一兩條有所體現(xiàn)者；三條均不明顯者；看不出有什么特色者。 |
