小溪流的歌問(wèn)題研究

1.《小溪流的歌》是我國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的一篇表達(dá)新主題的童話。學(xué)習(xí)這篇文章，應(yīng)從表現(xiàn)人或事物的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程這一角度來(lái)分析和閱讀。請(qǐng)你談?wù)劤踝x課文后的感受。

作者嚴(yán)文井以豐富的想象為我們塑造了一個(gè)樂(lè)觀的、堅(jiān)持前進(jìn)永不停步的小溪流的形象，告訴我們：只有堅(jiān)持不懈、勇于克服前進(jìn)中的困難，才能不斷壯大，最終走向成熟。小溪流的歌是一首永不休止的歌，是一首在前進(jìn)中不斷成長(zhǎng)壯大的歌，他完成了“小溪流——小河——大江——海洋”這個(gè)發(fā)展軌跡，體現(xiàn)了在前進(jìn)中不斷成長(zhǎng)的主題。

2.他一會(huì)兒讓那些漂浮著的小樹葉打個(gè)轉(zhuǎn)兒，一會(huì)兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。小樹葉不害怕，輕輕轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈兒，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕癢，就趕快向岸邊游；長(zhǎng)了大腿的蝌蚪還學(xué)青蛙媽媽慌張地蹬開了腿。（小樹葉和小蝌蚪的表現(xiàn)寫得各具特色，試揣摩這樣寫的妙處。）

小樹葉和小蝌蚪就好像不同性格的兩個(gè)小孩，小樹葉膽子大，又很調(diào)皮；小蝌蚪好像膽小害羞的小女孩。

3.他們覺(jué)得什么都不合適，什么都沒(méi)有意思。后來(lái)連牢騷也沒(méi)有新的，剩下的只有嘆氣。（注意副詞“都”、“也”、“只”在力重語(yǔ)氣上的作用。）

這段話語(yǔ)氣強(qiáng)烈，充分表現(xiàn)出“枯樹樁”、“枯黃的草”即將走完生命的歷程，對(duì)未來(lái)完全喪失信心的心理特征。

4.烏鴉生了氣，一下說(shuō)不出話來(lái)，就只叫：“呀！呀！呀！”（這句話運(yùn)用的是什么修辭手法？）

這句話運(yùn)用了擬人手法，“呀！呀！呀”既是烏鴉的叫聲，又形象地表達(dá)出烏鴉生氣而又無(wú)可奈何的復(fù)雜情緒。

仔細(xì)體會(huì)對(duì)小樹葉和小蝌蚪的不同描寫，你認(rèn)為作者抓住它們的特征了嗎？

你能在自己的寫作中恰當(dāng)運(yùn)用副詞嗎？

該怎樣誦讀烏鴉的叫聲才能表現(xiàn)烏鴉的心理活動(dòng)？