貴州黔南州2015年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）統(tǒng)一考試語文試題
參考答案
1. B 2. A、D 3.A 4 C 5. A 6. D 7. B 8. C 9. B 10. C
11．①玉壘浮云變古今②大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A ③ “零落成 泥碾作塵 ④曲徑通幽處，禪房花木深⑤幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥⑥落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花
12.用“一帶一路”表達(dá)“強(qiáng)漢盛唐”的中國(guó)夢(mèng)。13.異14.C 15. 揭示了詞人和征夫們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。
16（1）取名，命名（2）消散（3）紛繁雜亂
17.⑴欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里而寄托在喝酒上罷了。⑵野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。
18.圍繞“時(shí)間順序”或“早晚、四季的變化”回答即可。19.這表現(xiàn)了作者與民同樂的思想感情。20.圍繞“面對(duì)困難和挫折能夠豁達(dá)樂觀、恬然自適、積極向上、有所作為”回答即可。
21. “儲(chǔ)蓄人生”包括儲(chǔ)蓄親情、友情、學(xué)識(shí)。
22. 文中表明作者觀點(diǎn)的一句話是“儲(chǔ)蓄人生，就是要儲(chǔ)蓄人生中那些最寶貴、最精致的部分，儲(chǔ)蓄一切至真至善至美。”
23.利息：指友情給雙方帶來的益處。本錢：最初建立的感情。
24.①儲(chǔ)蓄親情、友情和知識(shí)等。如儲(chǔ)蓄愛情，能力等。②.待人接物的態(tài)度 良好的態(tài)度是事業(yè)成功，被別人接納、認(rèn)可的重要保證。
25.形容不表示明確的態(tài)度，含含糊糊，不愿說明真實(shí)的情況。
26.承上啟下承上總結(jié)了她以為沒有機(jī)會(huì)見到父親，引出下文她與父親意外相見一事。
27.呼應(yīng)句子：禮堂里的燈漸次熄滅下去，她轉(zhuǎn)身要走，背后突然就傳來一聲熟悉的聲音：我就是要找我女兒，她叫陳葉，學(xué)外語的。
作用：前文寫了她聽到父親叫喊自己的名字，后文交代了父親這樣做的原因，這樣寫前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
28.“她”因?yàn)楦赣H身份卑微，怕被人恥笑而不愿見父親，目的是維護(hù)自己可憐的自尊心;父親之所以相隔咫尺而不去看女兒，是不愿意給女兒帶來精神上的負(fù)擔(dān)，是源自他對(duì)女兒深深的愛。(大意正確即可)
29.能抓住“有價(jià)值”“值得學(xué)習(xí)和推廣”兩方面概括即可。
30(1)恩重如山（2）才高八斗（3）氣壯山河（4）隔岸觀火
31.它像一首詩(shī)，用文字吟誦著人生的悲歡離合。
五、試題分析：有人說過，當(dāng)你擁有時(shí)不懂得珍惜，當(dāng)懂得珍惜時(shí)卻已經(jīng)失去了珍惜的機(jī)會(huì)。珍惜這個(gè)話題是個(gè)十分貼近人們生活實(shí)際的話題，材料中指出不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛，都無法簡(jiǎn)單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。懂得珍惜的東西，自然會(huì)引發(fā)你許許多多的思考：應(yīng)該珍惜什么？如何珍惜？為什么要珍惜？哪些該珍惜的東西卻沒有去珍惜？回答這些問題，可以寫記敘文生動(dòng)地?cái)⑹龉适碌膩睚埲ッ}，可以寫議論文，論述事情的原委，也可以采用小小說、散文等文學(xué)形式來寫珍惜。從選材上講，既可以寫材料中提出的問題，更應(yīng)該離開材料將文章的筆觸伸向社會(huì)生活，自然資源等更廣闊的領(lǐng)域，比如珍惜信息時(shí)代我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家處于同一起跑線的良好機(jī)遇、珍惜人類賴以生存的地球等等。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生寫作的能力。
點(diǎn)評(píng)：自擬題目的話題作文的寫作要點(diǎn)和方法主要有：1 擬好文題。要遵循三個(gè)原則：①題目必須從話題中概括出來，同話題保持一致；②題目必須能揭示本文的內(nèi)容和中心，起到畫龍點(diǎn)睛、文眼的作用；③題目的文字要簡(jiǎn)明生動(dòng)，新穎醒目。 2 根據(jù)話題提示的情景和情節(jié)，考生必須據(jù)此展開豐富的想象?允許在忠實(shí)于生活基礎(chǔ)上的虛構(gòu)和由此及彼的合理聯(lián)想進(jìn)行再創(chuàng)造，重現(xiàn)在校的情景，以增強(qiáng)藝術(shù)感染力，突現(xiàn)中心。
