為什么說“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識”？

課文提出了這個觀點，只是舉了兩個事例來加以證明，并沒有在理論上多加分析。

其實，不少教育家都說過，學(xué)習(xí)知識是為了運(yùn)用知識。只有把知識和實踐結(jié)合起來，才能算真正獲得了知識，否則，知識便一錢不值。

我國著名教育家徐特立說過：“只有書本知識，沒有實際經(jīng)驗，謂之半知；既有書本知識，又有實際經(jīng)驗，知行合一，謂之全知。”

魯迅先生說，讀書要和“實社會”接觸，和“實人生”接觸，“想做點事”，也是要運(yùn)用知識的意思。反過來說，如果只是一味死讀書，不知將知識運(yùn)用于實踐，那就是死讀書、讀死書。

這樣的事例，古今中外不勝枚舉。一言以蔽之，只有懂得將知識運(yùn)用于實踐，才能發(fā)揮創(chuàng)造力。

毛澤東同志將馬克思主義運(yùn)用于中國革命的實踐，贏得了中國革命的勝利，鄧小平同志創(chuàng)造性地把馬克思主義運(yùn)用于中國社會主義建設(shè)的實踐，贏得了我國初步小康的實現(xiàn)。