《化石吟》課后練習(xí)指導(dǎo)
一化石所重現(xiàn)的逝去萬載的世界是一個(gè)怎樣的世界?沉睡億年的石頭說了什么話?(可以用生物課上或課外所獲得的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。)
這道題目的在于啟發(fā)學(xué)生的想像,調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,是一道開放題。3、4、5、6節(jié)是化石說的“話”。
二這首詩(shī)節(jié)奏鮮明,聲調(diào)和諧,音樂性強(qiáng)。反復(fù)朗讀,體會(huì)這一特點(diǎn)。并說說詩(shī)的第二節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系,這樣寫好在哪里。
這道題目的是讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏美以及前后照應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)!笆湃トf載的世界又重現(xiàn)”,照應(yīng)“逝去萬載的世界可會(huì)重現(xiàn)”;“沉睡億年的石頭說了話”,照應(yīng)“沉睡億年的石頭能否說話”。這兩節(jié)的后兩句也互相照應(yīng)。可以說,第7節(jié)是對(duì)第2節(jié)的回答。
三根據(jù)自己的條件,課外請(qǐng)教老師、專家,或觀看專題片、查找資料,寫一篇介紹恐龍或其他古生物的短文。
這道題目的在于擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀面,并將有關(guān)知識(shí)寫下來,鍛煉搜集整理資料的能力。
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