化石吟
張鋒
逝去萬(wàn)載的世界可會(huì)重現(xiàn)？
沉睡億年的石頭能否說(shuō)話？
長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，
請(qǐng)向我一一講述那奇幻的神話。
你把我的思緒引向遠(yuǎn)古，
描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫；
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉體雖早已腐朽化為烏有，
生之靈火卻悄然潛行在地下，
黑色的軀殼裹藏著生命的信息，
為歷史留下一串珍貴的密碼。
時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，
猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫，
�？荩癄�，日轉(zhuǎn)，星移……
生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。
1．選段開頭的兩個(gè)問(wèn)句有什么作用？
________________________________________________________________
2．畫線詩(shī)句中“平凡的真理”是指什么？
________________________________________________________________
3．“為歷史留下一串珍貴的密碼”一句中的“密碼”怎么理解呢？
________________________________________________________________
4．選段運(yùn)用第二人稱的擬人手法，這樣寫有什么好處呢？
________________________________________________________________
答案：
1．引起讀者思考，引出下文�！�點(diǎn)此查看初中現(xiàn)代詩(shī)閱讀答案（本文答案在第6頁(yè)）…4．運(yùn)用第二人稱手法，使文章顯得親切而生動(dòng)，更能吸引讀者的注意力。（意對(duì)即可）
張鋒《化石吟（節(jié)選）》初中現(xiàn)代詩(shī)閱讀題及答案
你把我的思緒引向遠(yuǎn)古，
描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫；
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉體雖早已腐朽化為烏有，
生之靈火卻悄然潛行在地下，
黑色的軀殼裹藏著生命的信息，
為歷史留下一串珍貴的密碼。
時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，
猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫，
海枯，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……
生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。
復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼，
重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅，
啊，你——令人嘆服的大自然，
高明的魔法師，卓越的雕刻家！
1．為什么“肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下”？用課文原句回答。
___________________________________
2．“生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)”該怎樣理解？表達(dá)了什么思想感情？
___________________________________
3．“復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼”一句中“仿佛”二字能去掉嗎？為什么？
___________________________________
4．第一節(jié)中“造物主的存在”是什么樣的理論？“平凡的真理”指的是什么？
___________________________________
5．詩(shī)中稱化石為“你”有什么好處？
___________________________________
答案：
1．因?yàn)椤昂谏能|殼裹藏著生命的信息”。2．地球上的生命是生生不息、繁衍不斷的，生命是在不斷地延續(xù)，是由低級(jí)向高級(jí)演化的，作者高聲贊嘆大自然的神奇、人類的偉大�！�點(diǎn)此查看初中現(xiàn)代詩(shī)閱讀答案（本文答案在第9頁(yè)）… 5．作者全文用第二人稱寫，將化石當(dāng)做可以說(shuō)話的人，在聽“我”說(shuō)話，同時(shí)拉近了和讀者的距離，顯得自然親切。
