（一） 重點字識記

田圃　　　　　　寒　　　淺　　　禁錮　　　　　　蹤　　　跡　　　留滯　　　　

>喑　　　啞　　　喧　　　嚷　　　　　　知悉　　　　　　蓑　　　衣

斗笠　　　　　　抗拒　　　　　　油膏　　　　　　襁　　　褓　　　　

（二） 重點詞語掌握

禁錮：　　　留滯：　　　溫聲細(xì)語：　　　忍冬：　　　襁褓：　　　安息：　　　

二、文學(xué)知識

《雨說——為生活在中國大地上的兒童而歌》選自　　　　　　　　　　　　　　　，作者是　　　　（籍貫）當(dāng)代著名　　　　。

三、課文掌握

（一）這首詩以雨的口氣向人們訴說了哪些意思？請概括每一小節(jié)的內(nèi)容。

答：１、　　　　　　　　　　　　　　　　　

２、　　　　　　　　　　　　　　　　　

３、　　　　　　　　　　　　　　　　　

４、　　　　　　　　　　　　　　　　　

５、　　　　　　　　　　　　　　　　　

６、　　　　　　　　　　　　　　　　　

７、８、　　　　　　　　　　　　　　　　　

９、　　　　　　　　　　　　　　　　　

（二）詩中的思考題

１、 這首詩通篇運用的主要修辭方法是什么? 這種修辭方法的運用對詩歌的表達(dá)有什么好處?

答：

２、這首詩的語言有什麼特色？

答：

３、“我要教你們勇敢的笑”這句話中的“笑”的內(nèi)涵是什么？

答：

４、本詩的副標(biāo)題和其所要表達(dá)的主旨有什么關(guān)系？

答：

５、你認(rèn)為這首詩適合青少年閱讀嗎？請談?wù)勀愕目捶ê驼J(rèn)識。

答：

一、基礎(chǔ)字詞

（一） 重點字識記

pǔ ； hán ； gù ；zōng； zhì ；yīn； xuān； rǎng；

xī； suō； lì； jù； gāo； qiǎng； bǎo

（二） 重點詞語掌握

二、文學(xué)知識

《鄭愁予詩的自選Ⅰ》；臺灣；詩人

三、課文掌握

（一）1、探訪四月的大地；2、雨輕輕地來了；3、希望孩子們不要拒絕；4、告訴孩子們它是來親近他們的；5、請孩子們跟它去迎接春天；6、告訴孩子們它來自何方，又是怎樣長大的；7、8、教孩子們勇敢地笑；9、交代最終的歸宿

（三） 詩中的思考題

１、擬人；讓人感到親切溫柔，充滿歡快情趣，切合兒童心理，能打動孩子們的心，能形象生動表達(dá)思想。

２、親切感，用兒童化的語言，符合兒童的心理，口語化

１、笑代表一種快樂幸福、樂觀向上的態(tài)度，是詩人鼓勵孩子們要樂觀向上的生活及美好的祝福

２、副標(biāo)題點明這首詩特為生活在中國大地上的兒童而歌，概括了詩內(nèi)容，表明詩人對中國兒童的期待和祝愿，有利于我們更好地理解詩的主旨，同時也符合孩子的心理和理解程度。此外這首詩寫于七十年代末，正值我國結(jié)束文革的歷史時期。詩人關(guān)注著中國大陸，看到它的變化所展現(xiàn)的希望，而兒童是中國的未來，因此這首愛之歌，是詩人對“生活在中國大地上的兒童”的祝福，也是對中國美好未來的祝愿