（一）①我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)地/我的愛(ài)心像絲縷那樣把天地織在一起/我呼喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準(zhǔn)/我來(lái)了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠
②當(dāng)我臨近的時(shí)候你們也許知悉了/可別打開(kāi)油傘將我抗拒/別關(guān)起你的門窗，放下你的簾子/別忙著披蓑衣，急著戴斗笠
③雨說(shuō)：我是到大地上來(lái)親近你們的/我是四月的客人帶來(lái)春的洗禮/為什么不揚(yáng)起你的臉讓我親一親/為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子？
④跟著我去踩田圃的泥土將潤(rùn)如油膏/去看牧場(chǎng)就要抽發(fā)忍冬的新苗/繞著池塘跟跳躍的魚兒說(shuō)聲好/去聽(tīng)聽(tīng)溪水練習(xí)新編的洗衣謠
1、下列詩(shī)句與“我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)地”詩(shī)意相似的一項(xiàng)是（ �。�
A、好雨知時(shí)節(jié)
B、當(dāng)春乃發(fā)生
C、隨風(fēng)潛入夜
D、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
2．如果將第③節(jié)中的后兩句改為“請(qǐng)揚(yáng)起你的臉讓我親一親/請(qǐng)跟著我走，踩著我腳步的拍子”，表達(dá)效果會(huì)發(fā)生怎樣的變化？
___________________________________________________
3、說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句寫出了“雨”的什么特點(diǎn)。
⑴我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)地：
___________________________________________________
⑵我的愛(ài)心像絲縷那樣把天地織在一起：
___________________________________________________
4．第④主要用了_______修辭方法，這一節(jié)主要寫_________________________________
5、請(qǐng)仿照第④節(jié)的詩(shī)句再續(xù)寫一句，使語(yǔ)意通暢。
___________________________________________________
（二）①第一樣事兒，我要教你們勇敢地笑啊/君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊
石獅子見(jiàn)了我笑出了淚啊/小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀啊
②第二樣事，我還是要教你們勇敢地笑/那旗子見(jiàn)了我笑的嘩啦啦地響
只要旗子笑，春天的聲音就有了/只要你們笑，大地的希望就有了
③雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)了就不再回去/當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂(lè)地安息
有一天，你們吃著蘋果擦著嘴/要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
1、第②段詩(shī)人借柳條兒、石獅子、小燕子這些自然界的精靈，抓住它們生動(dòng)的一剎那，抒發(fā)了作者怎樣的感情？
答：__________________________________________________
2、“笑”體現(xiàn)了作者什么樣的人生態(tài)度？
答：__________________________________________________
3、第②、③節(jié)寄予了作者對(duì)兒童怎樣的希望？
答：__________________________________________________
4、聯(lián)系整首詩(shī)來(lái)看，其主要藝術(shù)手法是什么？“雨”給人一個(gè)怎樣的形象？
答：__________________________________________________
（三）1．解釋下列詞語(yǔ)。
洗禮：____________________________________
襁褓：____________________________________
2．你認(rèn)為朗讀選詩(shī)應(yīng)用什么樣語(yǔ)調(diào)合適？
__________________________________________
3．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括雨“說(shuō)”了什么話？這些話表達(dá)了一個(gè)什么意思？
__________________________________________
4．文中五次用“雨說(shuō)”作為提示語(yǔ)有什么好處？
__________________________________________
5．選詩(shī)運(yùn)用擬人手法，有什么好處？
__________________________________________
（四）1．詩(shī)中有兩節(jié)提到了“勇敢地笑”，你認(rèn)為這“笑”有怎樣的內(nèi)涵？表達(dá)了詩(shī)人對(duì)孩子怎樣的思想感情？
_________________________________________________
2．說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面詩(shī)句的理解。
（1）只要旗子笑，春天的聲音就有了／只要你們笑，大地的希望就有了
_________________________________________________
（2）有一天，你們吃著蘋果擦著嘴
_________________________________________________
3．第2節(jié)詩(shī)每句末尾都有一個(gè)“啊”字，它表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？
_________________________________________________
4．作者賦予“雨”以人的表現(xiàn)，這樣寫好在哪里？
_________________________________________________
【答案】（一）1、D 2、原句是反問(wèn)句，在親切的訴說(shuō)中強(qiáng)調(diào)希望孩子們親近它并跟它一起旅行，改后的陳述句則顯得有些呆板、平淡。3、⑴寫出雨的無(wú)比溫柔。 ⑵寫出了雨的博大愛(ài)心�！�點(diǎn)此查看初中現(xiàn)代詩(shī)閱讀答案（本文答案在第5頁(yè)）…2．（1）只要孩子們能勇敢地發(fā)出要求自由、幸福的聲音，大地就有希望了。（2）指孩子們享受得到的自由、幸福的成果。3．它表現(xiàn)了詩(shī)人衷心祝愿中國(guó)兒童開(kāi)心快樂(lè)、健康成長(zhǎng)的心情。4．作者賦予“雨”以人的感情與思想，使詩(shī)文更富有生命力，生動(dòng)而形象，給人無(wú)窮的想像，更容易引發(fā)讀者的興趣。 （意對(duì)即可）
