探究結(jié)果：______________________________________

產(chǎn)生這種差異的內(nèi)因和外因：________________________。

（2）在班級(jí)舉行的“名著人物大家談”的研討會(huì)上，有位同學(xué)說(shuō)：“諸葛亮身為丞相卻事無(wú)巨細(xì)必親躬，凡事都要親力親為，這是令人欽佩的。”你贊同諸葛亮的這種做法嗎？請(qǐng)表明觀點(diǎn)并說(shuō)說(shuō)你的理由。（2分）

（3）本次活動(dòng)學(xué)校還開(kāi)展了對(duì)聯(lián)征集活動(dòng)，請(qǐng)你在下面橫線上續(xù)寫(xiě)一句下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：詠誦詩(shī)文領(lǐng)略名家風(fēng)范

下聯(lián)：__________

六、現(xiàn)代文閱讀（二）（共16分）

青春的沼澤打馬走過(guò)

（1）私自從學(xué)�；丶�“靜養(yǎng)”已經(jīng)兩天了，我窩在床上不吃不喝，不知道明天是否還這樣度過(guò)。我如同深陷沼澤，不能自拔。

(2)這個(gè)時(shí)候，父親回來(lái)了。一屋子的恐慌，如陽(yáng)光打過(guò)的塵埃，亮出光芒，金燦燦的，有些刺眼。此刻，我不知道是那光亮在跳，還是我的心在跳，突突突抖個(gè)不停。

（3）“蘇小樂(lè)，你怎么啦？”父親問(wèn)道。我縮在墻角，低著頭，大氣也不敢出。父親脾氣暴，我怕他第一句話就在空氣中擦出火花來(lái)�？磥�(lái)，父親暫時(shí)并沒(méi)有爆發(fā)的跡象。我這樣想著，一低頭，看見(jiàn)了父親的鞋。父親剛從工地穿回來(lái)的帆布鞋，鞋幫上開(kāi)了口，像咧著的嘴，朝我笑，怪怪的。

（4）“接到你們班主任的電話時(shí)，爸在腳手架上，嚇了一跳。爸也不知道你怎么了，這不，一宿沒(méi)睡，一大早就坐火車(chē)趕回來(lái)了。”父親臉色黑黃黑黃的，雙眼布滿血絲，憔悴的臉上掩飾不住內(nèi)心的憂慮。他一邊說(shuō)，一邊脫去外套。外套里邊，是一件藍(lán)秋衣，秋衣里子上，有一個(gè)布兜，是母親特意為他縫制的。布兜鼓鼓的，他一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)始拆線。父親一貫謹(jǐn)慎，每次打工掙的錢(qián)，都要藏在這個(gè)布兜里，縫上，帶回來(lái)。

（5）“你在學(xué)校到底怎么了？”父親又一次問(wèn)道。他低下頭，咬斷了一根線頭，里邊一沓錢(qián)露了出來(lái)，簇新簇新的，硌得我眼生疼。我突然哽咽了一下，想哭。

（6）“你不該是闖禍了吧？你已經(jīng)大了，該懂事了。”父親說(shuō)完后，嘆了一口氣，走下炕，把錢(qián)藏在米柜里，又坐回炕上。好半天，盯著我看，我低著頭，不說(shuō)一句話。

（7）“我——”吞吞吐吐了半天，我還是沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。我知道，如果我說(shuō)出原委，父親非把我揍扁不可。記得小時(shí)候，有一次逃課上山去瘋玩，被父親發(fā)現(xiàn)�；氐郊遥�早已等在院子里的父親，眼睛血紅血紅的，手里操著一根棍子，追著我便打。那次難忘的記憶一直留到現(xiàn)在。

（8）是的，在學(xué)習(xí)上，父親的管教從來(lái)都很?chē)?yán)。

（9）我心里忐忑著，醞釀的話都快到嘴邊了，父親突然開(kāi)了口：“這次回來(lái)，爸是請(qǐng)假的。爸知道掙錢(qián)很重要，但是，我必須回來(lái)。爸這一輩子，沒(méi)明白多少事理，但爸知道，最緊要的事耽誤不得。”

（10）我平生第一次覺(jué)得，坐在我對(duì)面的，不像是父親，更像是朋友。因?yàn)樗�的話，平靜，持重，像是和我商量，語(yǔ)氣中透著一種無(wú)法言說(shuō)的尊重�；秀遍g，我好像突然長(zhǎng)大成人了，一種神圣的感覺(jué)在心頭發(fā)芽。是的，我該把事情的原委告訴父親。

（11）“兒啊，至于你到底做了什么，你不愿說(shuō)，爸也就不問(wèn)了。明天我得趕回工地。你要記住，人生的每一個(gè)階段，都不要誤了最重要的事情。你大了，爸相信你，你會(huì)懂的。”說(shuō)完這些后，父親就出門(mén)了。屋內(nèi)，只剩下無(wú)邊的寧?kù)o，以及，呆坐在炕角的我。

（12）第二天，我回到學(xué)校，那張關(guān)于我考試作弊的通報(bào)批評(píng)還在教學(xué)樓前面貼著。風(fēng)，刮破了一角，像是為我的青春做了一個(gè)深沉的標(biāo)記。我長(zhǎng)舒了一口氣，勇敢地昂起頭，自信地踏上教學(xué)樓寬大的臺(tái)階，一階一階向上走。“蘇小樂(lè)，你回來(lái)了！”一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊了一聲，我特陽(yáng)光地回了他一句。然后，步入教室，坐在自己的座位上，一臉的安靜。

（13）快高考了，我明白，沒(méi)有比學(xué)習(xí)更重要的事情了。我更明白，如果沒(méi)有父親的鞭策鼓勵(lì)，也許我還深陷在青春的沼澤里不能自拔。

（選自新浪網(wǎng)，作者馬德，有刪改）

19.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。（2分）

（1）私自從學(xué)�；丶�“靜養(yǎng)”已經(jīng)兩天了。

（2）恍惚間，我好像突然長(zhǎng)大成人了，一種神圣的感覺(jué)在心頭發(fā)芽。

20.指出文中畫(huà)線句子運(yùn)用的人物描寫(xiě)方法，并從中概括父親的性格特征。（4分）

（1）父親臉色黑黃黑黃的，雙眼布滿血絲，憔悴的臉上掩飾不住內(nèi)心的憂慮。

（2））“兒啊，至于你到底做了什么，你不愿說(shuō)，爸也就不問(wèn)了。明天我得趕回工地。你要記住，人生的每一個(gè)階段，都不要誤了最重要的事情。你大了，爸相信你，你會(huì)懂的。”

（1）描寫(xiě)方法：__________________。（1分）

（2）描寫(xiě)方法：__________________。（1分）

概括這位父親的性格特征：_________________________

21.本文敘述了一個(gè)浪子回頭的故事，請(qǐng)根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，以及“我”的心理變化情況，填寫(xiě)完成下面表格的內(nèi)容。（4分）