三、文言文閱讀（16分）　　

（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）　　

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之�；蛞詾樗溃�或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说�書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝�！　�

    （節(jié)選自《陳涉世家》）　　

11.    下列加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是　　

A．會(huì)天大雨    //  心領(lǐng)神會(huì)　　

B．乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”  //  罄竹難書(shū)　　

C．今或聞無(wú)罪    //  不可或缺　　

D．皆指目陳勝    //  有目共睹　　

12.    下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是　　

A．又間令吳廣之次所旁叢祠中  （之：到、往）　　

B．扶蘇以數(shù)諫故    （以：因?yàn)椋�　�?

C．當(dāng)立旨乃公子扶蘇    （乃：是）　　

D．為天下唱    （為：為了）　　

13.    下列對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是　　

A．“天下苦秦久矣”說(shuō)明百姓對(duì)秦王朝的殘暴統(tǒng)治極其憤恨，處處蘊(yùn)蓄著反抗的力量�！　�

B．陳勝、吳廣聽(tīng)從卜者的建議，借鬼神來(lái)“威眾”，這是迷信的做法，在當(dāng)時(shí)是不可取的�！　�

C.“卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝”說(shuō)明陳勝在士卒心目中的地位已初步確立。　　

D．這段文字寫(xiě)了陳勝在起義前夕對(duì)形勢(shì)的分析，充分表現(xiàn)了他對(duì)時(shí)局的洞察能力�！　�

第Ⅱ卷（94分）　　

14.    把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）　　

(1)失期，法皆斬�！　�

(2)扶蘇以數(shù)諫故�！　�

（二）課外文言文閱讀（6分）　　

楚莊王欲伐陳，使人視之。使者曰：“陳^①不可伐也。”莊王曰：“何故？”對(duì)曰：“其城郭高，溝洫（xù）^②深，蓄積多也�！睂巼�(guó)^③曰：“陳可伐也。夫陳，小國(guó)也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上矣。城郭高溝洫深則民力罷^④矣。興兵伐之，陳可取也。”莊王聽(tīng)之，遂取陳焉�！　�

    （選自《呂氏春秋》）　　

【注釋】①陳：國(guó)名。  ③洫：護(hù)城河。    ③峙？I;W：ttt-閑k l匕。．  ∞共：i面“姨”�！　�

15.    請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線句子斷句，斷兩處。（2分）　　

城郭高溝洫深則民力罷矣�！　�

16.    把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）　　

楚莊王欲伐陳，使人視之�！　�

17.    陳勝吳廣起義的原因和陳國(guó)的滅亡給我們哪些警示？（2分）　　

四、名篇名句默寫(xiě)（每空1分，共10分）　　

18.    按要求填空。　　

(1)亂花漸欲迷人眼，_________ 。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）　　

(2)我寄愁心與明月，_________ 。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）　　

(3)會(huì)當(dāng)凌絕順，_________ 。（杜甫《望岳》）　　

(4)_________ ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）　　

(5)云橫秦嶺家何在？_________ 。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）　　

(6)若到江南趕上春，_________ 。(王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》)　　

(7)_________ ，地利不如人和。(孟子《得道多助，失道寡助》)　　

(8)江山如此多嬌，__               。（毛澤東《沁園春·雪》）　　

(9)如果人人都能夠站在別人的角度換位思考，做到“_____   ，__         ”（《論語(yǔ)》十則），那人與人之間的關(guān)系就美好了，社會(huì)就和諧了�！　�

五、名著閱讀和綜合性學(xué)習(xí)（9分）　　

19.    名著閱讀（3分）　　

次日，于桃園中備下烏牛白馬祭禮等項(xiàng)，三人焚香再拜而說(shuō)誓曰：“念_    、關(guān)羽、張飛雖然異姓，既結(jié)為兄弟，則同心協(xié)力，救困扶危，上報(bào)國(guó)家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死�；侍旌笸�，實(shí)鑒此心；背義忘恩，天人共戮！”誓畢，拜玄德為兄，關(guān)羽次之，張飛為弟。祭罷天地，復(fù)宰牛設(shè)酒，聚鄉(xiāng)中勇士，得三百余人，就桃園中痛飲一醉�！　�

(1)文段中的橫線上應(yīng)填上的人物姓名是_____ �！　�

(2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文段的故事情節(jié)�！　�

20.    綜合性學(xué)習(xí)（6分）　　

閱讀下列材料，回答問(wèn)題�！　�

去年暑假，央視制作的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》首播之后一夜爆紅，看這節(jié)目成了很多家庭的“必修課”，甚至在中小學(xué)生、青年人中掀起了一股漢字書(shū)寫(xiě)熱潮。這節(jié)目讓不少選手和觀眾驚呼已“不會(huì)寫(xiě)字”，引起了人們對(duì)漢字文化傳承的憂慮。雖然，《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的總導(dǎo)演關(guān)正文一直強(qiáng)調(diào)，節(jié)目的創(chuàng)意初衷并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了所謂的“漢字危機(jī)”，但漢字書(shū)寫(xiě)能力退化是不爭(zhēng)的事實(shí)。原因何在？如何有效應(yīng)對(duì)？成為大眾持續(xù)關(guān)注的話題。　　

(1)請(qǐng)你在田字格里正確工整地書(shū)寫(xiě)給出的兩個(gè)漢字。（2分）　　

尷尬    　　

(2)熱愛(ài)傳承祖國(guó)文化，是我們義不容辭的責(zé)任。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)完成下聯(lián)，把對(duì)聯(lián)送給《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》節(jié)目組。(2分)　　

上聯(lián)：漢字文化傳承任重道遠(yuǎn)　　

下聯(lián)：　　

(3)你認(rèn)為漢字書(shū)寫(xiě)能力退化的原因何在？有什么好的應(yīng)對(duì)辦法？（2分）　　

 2/3   首頁(yè) 上一頁(yè) 1 2 3 下一頁(yè) 尾頁(yè)