三、現(xiàn)代文閱讀（29 分）
（一）閱讀下文，完成14-18 題。（17 分）
兒 女
朱自清
①我現(xiàn)在已是五個兒女的父親了。想起圣陶喜歡用的“蝸牛背了殼”的比喻，便覺得不自在。新近一位親戚嘲笑我說，“要剝層皮呢！”更有些悚然了。我是個徹頭徹尾自私的人，做丈夫已是勉強，做父親更是不成。自然“子孫崇拜”，“兒童本位”的哲理或倫理，我也有些知道；既做著父親，閉了眼抹殺孩子們的權利，知道是不行的。可惜這只是理論，實際上我是仍舊按照古老的傳統(tǒng)，在野蠻地對付著，和普通的父親一樣。近來差不多是中年的人了，才漸漸覺得自己的殘酷；想著孩子們受過的體罰和叱責，始終不能辯解－－象撫摸著舊創(chuàng)痕一樣，我的心酸溜溜的�！ �
②你讀過魯迅先生的《幸福的家庭》么?我便是那一類的“幸福的家庭”!每天午飯和晚飯，就如兩次潮水一般。先是孩子們你來他去地在廚房與飯間里查看，一面催我或妻發(fā)“開飯”的命令。急促繁碎的腳步，夾著笑和嚷，一陣陣襲來，直到命令發(fā)出為止。他們一遞一個地跑著喊著，將命令傳給廚房里傭人；便立刻搶著回來搬凳子。于是這個說，“我坐這兒!”
那個說，“大哥不讓我!”大哥卻說，“小妹打我!”我給他們調解，說好話。但是他們有時候很固執(zhí)，我有時候也不耐煩，這便用著叱責了；叱責還不行，不由自主地，我的沉重的手掌便到他們身上了。于是哭的哭，坐的坐，局面才算定了。接著可又你要大碗，他要小碗，你說紅筷子好，他說黑筷子好；這個要干飯，那個要稀飯，要茶要湯，要魚要肉，要豆腐，要蘿卜；你說他菜多，他說你菜好。妻是照例安慰著他們，但這顯然是太迂緩了。我是個暴躁的人，怎么等得及?不用說，用老法子將他們立刻征服了，雖然有哭的，不久也就抹著淚捧起碗了。吃完了，紛紛爬下凳子，桌上是飯粒呀，湯汁呀，骨頭呀，渣滓呀，加上縱橫的筷子，欹斜的匙子，就如一塊花花綠綠的地圖模型。吃飯而外，他們的大事便是游戲。游戲時，大的有大主意，小的有小主意，各自堅持不下，于是爭執(zhí)起來；或者大的欺負了小的，或者小的競欺負了大的，被欺負的哭著嚷著，到我或妻的面前訴苦。我大抵仍舊要用老法子來判斷的，但不理的時候也有。最為難的，是爭奪玩具的時候：這一個的與那一個的是同樣的東西，卻偏要那一個的；而那一個便偏不答應。在這種情形之下，不論如何，終于是非哭了不可的。
③這些事件自然不至于天天全有．但大致總有好些起。我若坐在家里看書或寫什么東西，管保一點鐘里要分幾回心，或站起來一兩次的。若是雨天或禮拜日，孩子們在家的多，那么，攤開書競看不下一行，提起筆也寫不出一個字的事，也有過的。我常和妻說，“我們家真是成日的千軍萬馬呀!”有時是不但“成日”，連夜里也有兵馬在進行著，在有吃乳或生病的孩子的時候!
④我結婚那一年，才十九歲。二十一歲，有了阿九；二十三歲，又有了阿菜。那時我正象一匹野馬，那能容忍這些累贅的鞍韉，轡頭，和韁繩？擺脫也知是不行的，但不自覺地時時在擺脫著�，F(xiàn)在回想起來，那些日子，真苦了這兩個孩子；真是難以寬宥的種種暴行呢！阿九才兩歲半的樣子，我們住在杭州的學校里。不知怎的，這孩子特別愛哭，又特別怕生人。一不見了母親，或來了客，就哇哇地哭起來了。學校里住著許多人，我不能讓他擾著他們，而客人也總是常有的；我懊惱極了，有一回，特地騙出了妻，關了門，將他按在地下打了一頓。這件事，妻到現(xiàn)在說起來，還覺得有些不忍；她說我的手太辣了，到底還是兩歲半的孩子！我近年常想著那時的光景，也覺黯然。阿菜在臺州，那是更小了；才過了周歲，還不大會走路。也是為了纏著母親的緣故吧，我將她緊緊地按在墻角里，直哭喊了三四分鐘；因此生了好幾天病。妻說，那時真寒心呢！但我的苦痛也是真的。我曾給圣陶寫信，說孩子們的磨折，實在無法奈何；有時竟覺著還是自殺的好。這雖是氣憤的話，但這樣的心情，確也有過的。后來孩子是多起來了，磨折也磨折得久了，少年的鋒棱漸漸地鈍起來了；加以增長的年歲了理性的裁制力，我能夠忍耐了－－覺得從前真是個“不成材的父親”，如我給另一個朋友信里所說。但我的孩子們在幼小時，確比別人的特別不安靜，我至今還覺如此。我想這大約還是由于我們撫育不得法；從前只一味地責備孩子，讓他們代我們負起責任，卻未免是可恥的殘酷了！
（有刪改）
14.本文的主要人物是__________________，為什么？（3 分）
15.聯(lián)系全文，第一段中作者為什么說“我的心酸溜溜的”？（4 分）
16.第二段畫橫線的句子運用了怎樣的表達方式？運用這種表達方式有什么作用？（4 分）
17.賞析第三段中畫橫線的句子。（4 分）
我們家真是成日的千軍萬馬呀！
18.作者在文末說自己是“不成材的父親”，請結合全文談談你眼中的朱自清是怎樣的父親？
（二）閱讀下文，完成19-22 題。（12 分）
去月球上網(wǎng)不是夢
①現(xiàn)在，科學家們通過為月球提供寬帶連接的展示，已經向人們證明：太空不是互聯(lián)網(wǎng)的禁地。美國麻省理工學院的研究人員，第一次驗證了通過雙向激光通信這項技術，能為宇航員或未來的太空居民們提供網(wǎng)絡連接，速度已4800 倍于以往所有射頻上行鏈路的速度，6 月他們將展示其．“在軌測試”結果。未來人們可以跨越空間傳輸海量數(shù)據(jù)，甚至高清視頻�！ �
②美國航空航天局（NASA）起初進軍太空時，依賴于射頻（RF）通信。然而，隨著數(shù)據(jù)容量需求的持續(xù)增加，射頻將要達到上限。而激光通信的開發(fā)和部署，將使NASA 擴展其通信功能，更能提高圖像分辨率、接收來自深空的三維視頻傳輸?shù)��！ ?/p>
③據(jù)英國《每日郵報》在線版日前消息稱，麻省理工學院（MIT）林肯實驗室的一組研究人員正在進行測試，他們通過專業(yè)激光通信設備，已把數(shù)據(jù)從地球傳輸?shù)皆虑颉Ｔ搱F隊一直在相關領域創(chuàng)造歷史，2013 年，他們的月球激光通信演示(LLCD)就曾以每秒622 兆位的下載速率，在地月之間傳輸數(shù)據(jù)超過23.9萬英里（約38.5 萬公里），這已經比任何射頻系統(tǒng)的速度都要快；他們還以每秒19.44 兆位的速度在地月之間傳送數(shù)據(jù)，這也比迄今已有最好的射頻上行鏈路速度高出4800 倍。
④但此前已出爐的報告，并沒有提供實現(xiàn)這一成果的相關細節(jié)。很快，在今年6 月8日至13 日期間，加州圣何塞市舉行的2014 年激光與電光學會議(Cleo)上，該團隊將闡釋新的細節(jié)，展示在月球與地球之間破紀錄激光通信上行鏈路“在軌性能”的第一個全面概述。該實驗室成員馬克·史蒂文斯稱：“這會是我們第一次展示研究的概況以及其如何實際操作。”他同時表示設備在軌性能優(yōu)良，接近團隊的預測，這也使研究人員相信，該成果將促進人們對基礎物理學有更好的了解�！ �
⑤史蒂文斯補充道，利用激光束從地球到月球之間進行高數(shù)據(jù)速率通信，十分富有挑戰(zhàn)性，因為光束需要傳播40 萬公里。當穿越大氣層時更是難上加難，大氣湍流可能會使信號衰落或丟失。他們的團隊展示了中等規(guī)模云衰減的耐受性，以及大氣湍流引起的信號功率變化與衰落，而即使只留下非常小的信號，設備也能表現(xiàn)為“無誤差”。
⑥LLCD 被認為是NASA 構建下一代空間通信能力路線圖的首要一步，與該設計直接相關的是近地飛行任務。但團隊成員預測，其也將擴展到深空任務中的火星與外行星中去�！ �
（摘自《科技日報》）
19.本文說明了什么內容？
20.第1 段加點的“其”指代什么？（2 分）
21.閱讀2-4 段，篩選出開發(fā)和部署激光通信的作用。（4 分）
22.本文主要運用了 、 、 的說明方法。請任選一種說明方法，結合原文分析其作用。（4分）
